Upload
aija-hietanen
View
701
Download
1
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Pelen lyhyt esittely
Citation preview
PLE – Personal Learning Environment
Henkilökohtaisten oppimisympäristöjen kehittäminen
2008 – 2011
Aija Hietanen
Yleistä projektista
Rahoittaja: Itä-Suomen lääninhallitus, ESR
Budjetti: 627 270 e
Savonia-ammattikorkeakoulu
Savon ammatti- ja aikuisopisto
Joensuun yliopisto
Yritykset, organisaatiot opiskelijan opintoihin ja harjoitteluun liittyvät yritykset/organisaatiot
PLE:n idea
• Uusin suuntaus oppimisen ja opettamisen toteuttamiseen (v. 2006 alkaen)
• Jokaisella opiskelijalla on oma henkilökohtainen oppimisympäristö
• Oppimisympäristö rakentuu sosiaalisen median eri työkaluista (esim. blogit, wikit, kirjanmerkit, yhteisöpalvelut jne. Elgg)
• PLE on verkostoitumisen ja yhteisöllisen oppimisen väline• PLE kulkee opiskelijan mukana oppilaitoksesta/työpaikasta
toiseen elinikäinen oppiminen• PLE:n avulla oppija näyttää osaamisensa ja verkostonsa, jossa
osaaminen ja asiantuntijuus ovat kehittyneet• PLE:ssa opiskelija tuottaa sisällöt
Projektin tehtävät
Selvittää olemassa olevia (kansallisia ja kansainvälisiä) sovelluksia ja käytäntöjä henkilökohtaisiin oppimisympäristöihin liittyen
Kehittää ratkaisuja PLE:n toteuttamiseen
Kouluttaa pilotoivat amk/sakky-opettajat, opiskelijat, työelämän edustajat ja muut sidosryhmät hyödyntämään PLE:tä
Pilotoida PLE:hen perustuvia opetus/oppimis/verkostoitumismenetelmiä yhteistyössä opiskelijoiden, työelämän ja muiden verkostojen kanssa
Tutkia sosiaalisen median käyttöä opetuksessa/oppimisessa, sovellusten käyttökelpoisuutta oppimisprosessin tukena, verkostoitumista ja työelämän saamia hyötyjä.
Projektissa ei kehitetä uusia tietoteknisiä sovellusohjelmia, vaan hyödynnetään olemassa olevia sovelluksia ja innovoidaan niiden uudenlaisia käyttötapoja yhteisöllisen verkosto-oppimisen aikaansaamiseksi
Syksy 2008 Projektin organisoituminen
Kevät 2009 Sovellusten testausta, pilotoinnin suunnittelu
Syksy 2009 Pilotoinnit käynnistyvät
Kevät 2010 Pilotoinnit jatkuvat
Syksy 2010 Pilotoinnit jatkuvat
Kevät 2011 Kehitystyö, tulosten levittäminen, loppuraportti
PROJEKTIN AIKATAULUTUS
Pilottiryhmät
Tertta – 13 ensi- ja sairaanhoitajaopiskelijaa (aloittavat)
(Anna-Leena Ruotsalainen, Pirkko Abdelhamid, Arja Kemiläinen)• PLE opetuksessa ja oppimisessa
Teku - 20 kone- ja tuotantotekniikan 3. vuosikurssin opiskelijaa• PLE yritysyhteistyössä
SaBU – 5 tradenomi ja 5 atk-tradenomiopiskelijaa (valmistuvia)• PLE työnhaun välineenä
Sakky – 28 aikuiskoulutusopiskelijaa (hierojan ammattitutkinto, esimiehen erikoisammattitutkinto )
• PLE osaamisen tunnistamisessa ja tunnustamisessa
AMK-ryhmät: OSS (Linux, Open Office, Firefox,Skype, Wlan)
Sakky-ryhmät: Windows, Microsoft Office, 3G
Mitä sosiaalinen media on muuttanut?
• Vastaanottajasta on tullut osallistuja• Osallistujasta on tullut tuottaja ja julkaisija• Tiedon muodostus on yhteisöllistä• Moniasiantuntijuus• Uusien verkostojen muodostuminen, kansainvälistyminen
Hyödyt (pilotti)opiskelijalle
• Oppii uusia menetelmiä (saa opiskella uusimmilla menetelmillä)• Yhteisölliset tiedonrakentamistaidot kehittyvät• Yhteistyöelämän kanssa tehostuu työnhaun väline• Oma PLE ! koko opintojen tietovarasto• Yksilöllisiä ratkaisuja opintojaksojen suorittamiseen• Miniläppärit pilotoinnin ajaksi• Linuxin ja open officen oppiminen• 6 op
Projekti (6 op, 162 h) edellyttää
• Sitoutumista ja mukana olemista 18 kk:n ajan• Oman PLE:n ”rakentamista” • Avointa mieltä, kritiikkiä ja rakentavia kehittämisehdotuksia• Tutkimukseen osallistumista • PLE-koulutuksiin osallistumista• Kokemusten jakamista (blogiin kirjoittaminen, haastattelut,
mahdolliset konferenssi esitykset)• Osallistuminen loppujulkaisun tuottamiseen
”Mitä, jos opettajat eivät lähdekään tähän mukaan?”
Http://harjoittelu2.ning.com