Plan de trabajo present

Departamento de Salud Departamento de Salud PúblicaPública

Plan de Trabajo Plan de Trabajo Jefatura del DepartamentoJefatura del Departamento

2009-20132009-2013

Dra. Laura Moreno Altamirano

I. Situación del Departamento de Salud Pública II. El Departamento y la Facultad de MedicinaIII. El Departamento y la Universidad IV. Propósitos del Plan de Trabajo V. Acciones 1. Docencia 2. Investigación 3. Educación Continua y Posgrado 4. Difusión 5. Administración

Plan de TrabajoContenido

Compromiso con la formación social de

los estudiantes de medicina

I. Situación del Departamento

CATEGORÍA NÚMERO

Técnico Ac Aso A TC 6

Técnico Ac Aso B TC 5

Técnico Ac Aso C TC 9

Técnico Ac Aso C MT 2

Técnico Ac Aso A TC 7

Técnico Ac. Tit A TC 5

Técnico Ac. Tit B TC 1

TOTAL 222

Personal Académico

Se imparten cuatro asignaturas de pregrado.

Se realiza investigación epidemiológica

sobre distintos problemas y áreas de la SP.

Investigación educativa.

Investigación en bacteriología.


Algunos de sus profesores participan en los programas y cursos de posgrado.

Coordina el Servicio Social en la Industria.

Se organizan diplomados y otros cursos de actualización.


Existen seminarios permanentes tales como: el de Investigación, el de Salud en el Trabajo, el de Desarrollo Curricular, el de Reflexión Educativa y el de Género y Salud.

Se cuenta con la potencialidad para realizar una cantidad considerable de actividades de difusión y servicio.


Coexisten y se cultivan:

Distintas disciplinas y áreas de trabajo.

Distintos enfoques científicos y sociales que le dan diversidad y enriquecen la discusión y el trabajo colectivo.



La docencia en la Facultad tiende hacia lo individual, lo especializado y lo curativo.

II. El DSP y la Facultad de Medicina

RETOSRETOS

Desarrollar el aprendizaje de los elementos preventivos en el nivel colectivo.

Aprendizaje de teorías, conceptos, métodos y técnicas básicos de la salud poblacional.

Desarrollo de compromisos sociales y éticos de los futuros médicos para con la colectividad.


Trabajo académico atomizado y deformado por los sistemas de estímulos y premios que:

Privilegian la investigación sobre la docencia.

Lo individual sobre lo colectivo. Lo inmediato frente a lo estratégico.Se ha favorecido la dependencia externa

de recursos o el impulso de cursos con altos costos.


RETOSRETOS

Definir proyectos comunes con un equilibrio entre docencia e investigación en los que se puedan insertar diversos esfuerzos, dentro de una perspectiva de largo plazo y orientada por objetivos científicos y sociales.


Forma parte de una Universidad Autónoma y Pública.Garantizar el derecho social a la educación.

Formar médicos que la sociedad requiere.

Generar nuevos conocimientos que ayuden a resolver problemas prioritarios de salud y

Mantenerse como una instancia de pensamiento libre y crítico frente a la realidad social y las instituciones de salud.

III. El DSP y la

Universidad

RETOSRETOS

Actuar de manera responsable frente a los problemas de salud.

Autónoma frente a las autoridades

sanitarias.

Crítica frente a las políticas de salud oficiales.

III. El DSP y la Universidad

Establecer un nuevo modelo de enseñanza de la Salud Pública para la formación de médicos generales, en el que se recuperen los elementos conceptuales, metodológicos, técnicos y éticos más importantes de la disciplina de acuerdo al carácter público de la UNAM.

IV. Propósitos

Definir áreas o líneas de investigación sobre las condiciones de salud de la población así como sobre la respuesta social organizada en el país.

Articular proyectos de investigación departamentales.

IV. Propósitos

Crear una escuela de pensamiento y una tradición de investigación en Salud Pública propias de la Facultad de Medicina.

Desarrollar proyectos que involucren a los estudiantes de pre y posgrado, mediante actividades de investigación, docencia, difusión y servicio.

IV. Propósitos

Contribuir a la formación de las generaciones de relevo, incorporando a jóvenes con vocación y talento a los proyectos para la enseñanza e investigación.

IV. Propósitos

Participar en los debates nacionales e internacionales sobre los problemas de salud y las políticas sanitarias, buscando espacios en eventos académicos, publicaciones y medios de comunicación en los que difundamos productos de nuestro trabajo y despleguemos una crítica seria y responsable.

IV. Propósitos

1. Elaborar los planes y programas de las asignaturas del nuevo plan de estudios, dando incentivos para la reflexión y la construcción de conocimientos teóricos y metodológicos que los médicos generales deben tener sobre la salud pública.

V. AccionesDocencia

2. Replantear el programa de prácticas de comunidad buscando la participación de los alumnos en las unidades de primer nivel de atención.

Con el propósito de:

V. Acciones Docencia-prácticas

Conocer los problemas reales de salud que ahí se atienden, los programas de promoción de la salud y de detección oportuna de problemas de salud pública que se llevan a cabo.

Contribuir a la integración de los conocimientos adquiridos en las demás asignaturas y complementar su preparación para el Servicio Social y su práctica futura como médicos generales.

V. AccionesDocencia-Prácticas

3.Desarrollar un programa editorial para la elaboración de libros de texto de excelencia sobre salud pública y las disciplinas que la conforman.

V. AccionesDocencia

Programa Editorial

V. AccionesDocencia

Perfil del profesor

4.Establecer criterios, diseñar el perfil del profesor para aplicar el reglamento de ingreso y permanencia a los profesores de asignatura, a fin de actualizar y fortalecer la planta docente.

5.Diseñar un proyecto integral de evaluación del Plan y los programas de las asignaturas.

V. AccionesDocencia

Evaluación Integral

6.Mejorar las estrategias de evaluación del proceso enseñanza-aprendizaje y profesionalizar el “banco de reactivos” para una evaluación más objetiva.

V. AccionesDocencia

Evaluación

7.Establecer el servicio social en salud pública con orientación de investigación y servicio, en diferentes escenarios y problemas de salud pública.

Servicio Social

V. AccionesInvestigación

1.Consolidar las líneas existentes y generar otras nuevas que respondan a las exigencias de actualización y de pertinencia sobre problemas prioritarios de salud.

2.Impulsar un proyecto de investigación departamental que posibilite la participación de la mayoría de los profesores.


3. En coordinación con los Servicios Médicos de la UNAM, elaborar el perfil epidemiológico de los estudiantes de medicina y proponer medidas preventivas y de promoción de la salud. Enfatizando en problemas de obesidad, alimentación, actividad física, tabaquismo, ingesta de alcohol y estrés, entre otros.


4.Consolidar una línea de investigación educativa que permita dar seguimiento al proceso enseñanza-aprendizaje, que incluya la evaluación continua tanto de los alumnos, como de los profesores y de los programas.

5.Generar proyectos y convenios interinstitucionales para optimizar los recursos disponibles.


6. Fomentar la publicación de los resultados obtenidos en los proyectos de investigación que realizan los profesores del Departamento.

7. Reglamentar la asignación presupuestal y el apoyo para investigación.

8. Buscar fuentes externas de financiamiento.

V. AccionesEducación Continua y Posgrado

1. Establecer política departamental con base en las necesidades de formación y actualización de profesores.

2. Diseñar programa de educación continua dirigida a los profesores.

3. Cursos semipresenciales o virtuales: Capacitación nuevo plan de estudios Actualización

4.Reglamentar diplomados y otros cursos (contenidos y tarifas) de acuerdo a las políticas Departamentales de una Universidad pública.

5.Diseñar y proponer un programa de maestría en Salud Pública.


6. Desarrollar programas de especialización como opciones terminales para los egresados de la carrera de medicina.

7. Buscar estrategias para incorporar como tutores a mayor número de profesores del Departamento a los programas de posgrado.


8.Desarrollar estrategias para que los profesores de carrera que cuentan con estudios de posgrado inconclusos, obtengan el grado correspondiente.

9.Incorporar al Departamento mayor número de alumnos de posgrado, tanto en los proyectos de investigación, como en la docencia.


1. Desarrollar un programa de difusión dirigido a la comunidad del:

Departamento Facultad de Medicina UNAM Población abierta (Primer Nivel de Atención)

V. Acciones Difusión

2. Organizar actividades de educación y promoción de la salud, dirigido a toda la comunidad de la Facultad de Medicina (alumnos y trabajadores académicos y administrativos).

3. Desarrollar un programa editorial y de creación de productos audiovisuales y de internet propio.

V. AccionesDifusión

4.Incursionar en medios radiofónicos, televisivos y periodísticos.

5.Buscar estrategias para participar más activamente en la Revista de la Facultad de Medicina.

V. AccionesDifusión

1. Establecer procedimientos generales de gestión definidos a partir de criterios claros de fomento y desarrollo de la investigación y la docencia.

2. Manejar de manera abierta y transparente el presupuesto asignado al Departamento.

V. AccionesAdministración

3. Establecer prioridades y lineamientos para la asignación de recursos que respondan a los objetivos y las metas de los proyectos de investigación y docencia.

4. Institucionalizar procedimientos académico-administrativos y administrativos.


5.Mejorar y distribuir la infraestructura: computación, equipo, telefonía, espacios, mobiliario, servicios.

6.Reubicar al personal de apoyo secretarial de acuerdo a sus aptitudes, intereses y experiencia.

7.Buscar alternativas para optimizar la limpieza del Departamento.


Programas ySeminarios

SeminariosInvestigación

Salud en el TrabajoReflexión EducativaDesarrollo Curricular

Género y salud

ProgramasServicio Social en Salud Pública

Profesionalización del Banco de ReactivosProfesionalización de Profesores

Formación de Profesores

JefaturaJefaturaDra. Laura Moreno ADra. Laura Moreno A

JefaturaJefaturaDra. Laura Moreno ADra. Laura Moreno A

AdministraciónAdministraciónLic. Laura OrozcoLic. Laura OrozcoAdministraciónAdministración

Lic. Laura OrozcoLic. Laura Orozco

Investigación y PosgradoInvestigación y PosgradoDr. Antonio Villa RomeroDr. Antonio Villa RomeroInvestigación y PosgradoInvestigación y PosgradoDr. Antonio Villa RomeroDr. Antonio Villa Romero

DocenciaDocenciaDr. Rafael González Dr. Rafael González

GuzmánGuzmán

DocenciaDocenciaDr. Rafael González Dr. Rafael González

GuzmánGuzmán

Desarrollo Profesional y Desarrollo Profesional y ComunidadComunidad

Dr. Juan Manuel CastroDr. Juan Manuel Castro

Desarrollo Profesional y Desarrollo Profesional y ComunidadComunidad

Dr. Juan Manuel CastroDr. Juan Manuel Castro

Evaluación Evaluación Dra. Teresa Cortés Dra. Teresa Cortés

Evaluación Evaluación Dra. Teresa Cortés Dra. Teresa Cortés

Departamento de Salud Pública

Julio 2009

Jefes de MateriaJefes de Materia

SPISPIDr. J AlcaláDr. J Alcalá

SPIISPIIDra. G SotoDra. G Soto

SPIII SPIII Dra. V FerrerDra. V Ferrer

SPIVSPIVDr. R Nava y Dr. A González BDr. R Nava y Dr. A González B

Education

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