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BLOQUE CLASESECCIÓN
DE CLASE
TIEMPO OBJETIVO(S) CONTENIDO(S) ACTIVIDAD(S) EVALUACIÓN(S) RECURSO(S)
Bloque 4 de
Desarrollo
1 Inicio (15 Minutos)
General: Comprender el descubrimiento de América como un proceso que provocó grandes cambios territoriales a través de las bulas Intercaeteras y que afectarían los aspectos
-Bulas y tratados realizados entre los reinos de España y Portugal.
-Tratado de Alcaçovas Toledo (1479)
-La clase iniciará con el saludo a los estudiantes. Posterior a esto,
el docente realizará
preguntas referentes a lo
visto en la clase anterior.
Ej. de pregunta:
La evaluación será de carácter formativa, el ítem correspondiente
al Proyecto a realizará por los estudiantes será el evaluado con una calificación
acumulativa.
-Data -Guía
-Plumones-Pizarra
-Power Point-Texto del Estudiante.-Juego de mesa en
construcción.
SECTOR DE APRENDIZAJE: Historia, Geografía y Ciencias Sociales.CURSO: 8vo Básico
PROFESOR: Isaac Alcorta Ramírez.FECHA: 15 de julio 2016
UNIDAD: 2 La expansión europea y su expresión geográfica OBJETIVO GENERAL: Comprender el descubrimiento de América como un proceso que provocó grandes cambios territoriales a través de las bulas Intercaeteras y que afectarían los aspectos culturales, sociales, económicos y políticos del Nuevo Mundo y Europa.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: - Analizar el impacto social, político, económico y cultural generado por las bulas y tratados realizados entre los
reinos de España y Portugal.- Reconocer las delimitaciones establecidas entre los reinos de España y Portugal.
OFT: Expresar respeto y valoración por los pueblos originarios.
culturales, sociales, económicos y políticos del Nuevo Mundo y Europa.
Específicos:- Analizar el
impacto social, político, económico y cultural generado por las bulas y tratados realizados entre los reinos de España y Portugal.
- Reconocer las delimitaciones establecidas entre los reinos de España y Portugal.
-Tratado de Tordesillas (1494)
-Bulas Intercaeteras.
¿Qué son las capitulaciones de Santa fe?
¿Cuáles fueron las rutas
realizadas por Colón en sus
viajes?
Desarrollo (60 Minutos)
El docente realizará una
clase expositiva, buscando
constantemente la participación
de los estudiantes
dentro de ésta. A través de un
Power Point, se visualizarán los
contenidos correspondientes
a la clase. Posteriormente el maestro hará
entrega de la Guía Didáctica
N°4, la cual contempla cada
uno de los conocimientos
vistos en la clase.
Cierre
(15 Minutos)
La clase finalizará con la
entrega de la guía y la
retroalimentación entregada por el
docente.