LA COMPETENCIA LECTORA Surial 1

LA COMPETENCIA LECTORA DESARROLLO DE HABILIDADES,MOTIVACIÓN Y COMPRENSIÓN

Ahora digo —dijo a esta sazón don Quijote— que el que lee mucho y anda mucho, ve mucho y sabe mucho.

2LA COMPETENCIA LECTORA Surial

UN NUEVO CONCEPTO EDUCATIVO

1900 Profesor – Dice Alumno - Escucha

1925 Maestro – Explica Estudiante - Entiende

1950 Docente – Demuestra Discente - Experimenta

1975 Educador – Construye Educando - Aprende

2000 Mediador – Propone Sujeto - Construye

3LA COMPETENCIA LECTORA Surial

UN NUEVO CONCEPTO DE ALUMNO Y DE PROFESOR

ALUMNOACTIVIDAD MEDIADOR

(maestro)

motivafuncional (útil)

apropiada Cómo

Cuándo

Porquéaprendizaje

significativo

autoconcepto

bienestar

conocimientos

previos

Proceso constructivo

(apropiación de la realidad)

esfuerzo / resultado

Modificación y ampliación del conocimiento

y de los esquemas de conocimiento

4LA COMPETENCIA LECTORA Surial

COGIENDO EL TREN DEL FUTURO

Nada es lo mismo.

Habrá palabras nuevas

para la nueva historia

y es preciso encontrarlas

antes de que sea tarde.

Ángel González

5LA COMPETENCIA LECTORA Surial

LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA Y EL CURRÍCULO DE LA LOE

EDUCACIÓN PRIMARIA

· Desarrollo de la competencia lingüística desde todas las áreas.

· Adquisición funcional y significativa de las cuatro habilidades lingüísticas: hablar, escuchar, leer y escribir.

EDUCACIÓN INFANTIL

· Desarrollo de la competencia lingüística oral en situaciones reales de comunicación.

· Aproximación a la lectoescritura para cumplir finalidades reales.

EDUCACIÓN SECUNDARIA

· Adecuada utilización de la competencia lingüística en todas las áreas.

· Perfeccionamiento funcional y significativo del uso crítico y autorregulado de las cuatro habilidades lingüísticas: hablar, escuchar, leer y escribir.

6LA COMPETENCIA LECTORA Surial

LA COMPETENCIA LECTORA

Capacidad para comprender, utilizar y analizar textos escritos para

alcanzar los objetivos del lector, desarrollar sus conocimientos y

posibilidades y participar en la sociedad. (PISA)

EN ESTA CONCEPCIÓN INTERVIENEN:

· Diferentes propósitos de lectura y diversidad de clases de textos.

· La actividad del lector, que realiza diferentes operaciones según los objetivos de la lectura.

7LA COMPETENCIA LECTORA Surial

¿LECTORES COMPETENTES?

8LA COMPETENCIA LECTORA Surial

FACTORES DEL APRENDIZAJE

Las COMPETENCIAS nacen de un planteamiento pedagógico en el que la enseñanza se convierte en enseñar a aprender.

APRENDIZAJE

Actitudes

Aptitudes

Contenidos

Intelectivas

Procedimentales

SER

PENSAR

HACER

SABER

C O

M P E T E N

C I A

9LA COMPETENCIA LECTORA Surial

LA LECTURA

LEER es un acto voluntario de comunicación escrita mediante el cual el lector reconoce los signos que componen un texto redactado por un escritor (autor) -que habitualmente se halla ausente del acto comunicativo- y a la vez les atribuye un significado en el que se engarzan las propuestas significativas del autor con los conocimientos y vivencias previas del lector.

LEER ES COMPRENDER

10LA COMPETENCIA LECTORA Surial

APRENDIZAJE Y DESARROLLO DE LA LECTURA Y COMPETENCIA LECTORA

ACTITUD: Predisposición afectiva y motivacional requerida para el desarrollo de una determinada acción.

APTITUDES INTELECTIVAS: Capacidades mentales que determinan el potencial de aprendizaje.

APTITUDES PROCEDIMENTALES: Habilidades para actuar y hacer: métodos, técnicas, procesos y estrategias empleadas en el desempeño.

CONTENIDOS: Estructuras conceptuales susceptibles de ser aprendidas.

Motivación

Plan lector

Atención

Memoria

Comprensión

Fluidez

Habilidad Visual

Anticipaciones

Inferencias

Tipos de textos

Léxico

Ortografía

Morfosintaxis

11LA COMPETENCIA LECTORA Surial

¡VAMOS A LEER!

12LA COMPETENCIA LECTORA Surial

LECTURA EFICAZ NO ES…

- Un método de lectoescritura- Un método de lectura rápida- Un programa de trabajo acelerado para

mejorar la lectura de forma milagrosa en poco tiempo

- Un material para complementar el área de lengua

- Un material especialmente diseñado para los alumnos “que leen mal”

13LA COMPETENCIA LECTORA Surial

LECTURA EFICAZ ES…

-Un conjunto de recursos y materiales para mejorar las CAPACIDADES Y HABILIDADES LECTORAS

-Un conjunto de recursos y materiales para mejorar la COMPRENSIÓN LECTORA

-Un conjunto de recursos y materiales para mejorar el INTERÉS POR LA LECTURA

-Un conjunto de recursos y materiales para mejorar el RENDIMIENTO ESCOLAR

- Un conjunto de recursos y materiales cuyo objetivo último es convertir a TODOS los alumnos en lectores eficaces a través del trabajo continuo con unas técnicas de trabajo intelectual convenientemente estructuradas y secuenciadas

14LA COMPETENCIA LECTORA Surial

EL LECTOR EFICAZ

Un lector eficaz es un lector que:

Lee con fluidez,comprende lo que lee,adapta la velocidad de su lectura al tipo

de texto que lee y a la intención o proyecto con que lo lee,y es capaz de argumentar sobre lo leído.

15LA COMPETENCIA LECTORA Surial

BASES DE LECTURA EFICAZ

• El aprendizaje lector comienza antes de aprender a leer

• La lectura es un proceso ideovisual• Se trabaja la motivación, la comprensión y la fluidez• Las principales capacidades asociadas a la lectura

son la atención, la memoria y la comprensión• La lectura en voz alta y la lectura silenciosa son

procesos diferentes que implican diferentes habilidades

• Se busca la motivación a través del aprendizaje lúdico

• Los diferentes tipos de juegos y los diferentes materiales persiguen la competencia lectora: eficacia

16LA COMPETENCIA LECTORA Surial

IMPLICACIONES METODOLÓGICAS DE LECTURA EFICAZ

• Verticalidad y horizontalidad conceptual y procedimental: PLAN LECTOR coherente

• Elección de un método de lectoescritura de base ideovisual

• Profesor como motivador y mediador en el proceso de aprendizaje

• Significatividad y funcionalidad de las lecturas y de las actividades según el momento evolutivo del alumno

• Aprendizaje significativo a través de la reflexión de los alumnos, de la puesta en común de estrategias y de la transferencia de los aprendizajes

17LA COMPETENCIA LECTORA Surial

LECTURA EFICAZ Y COMPETENCIA LECTORA

ACTITUD: Predisposición afectiva y motivacional requerida para el desarrollo de una determinada acción.

APTITUDES INTELECTIVAS: Habilidades mentales que determinan el potencial de aprendizaje.

APTITUDES PROCEDIMENTALES: Capacidades para actuar y hacer: métodos, técnicas, procesos y estrategias empleadas en el desempeño.

CONTENIDOS: Estructuras conceptuales susceptibles de ser aprendidas.

Motivación

Plan lector

Atención

Memoria

Comprensión

Fluidez

Habilidad Visual

Anticipaciones

Inferencias

Tipos de textos

Léxico

Ortografía

Morfosintaxis

18LA COMPETENCIA LECTORA Surial

LECTURA EFICAZ Y DESARROLLO LINGÜÍSTICO

19LA COMPETENCIA LECTORA Surial

LECTURA EFICAZ COMO CENTRO DEL ÁREA DE LENGUAJE Y LENGUA

Los MATERIALES de Lectura Eficaz:• Permiten trabajar las cuatro habilidades lingüísticas en

un contexto comunicativo real • Favorecen el aprendizaje colaborativo de estrategias

para mejorarlas• Crean situaciones para el trabajo gramatical• Permiten el trabajo y la evaluación de cada capacidad y

habilidad separadamente• Se enfocan al autoaprendizaje y al autocontrol del

proceso• Están en la línea de las metodologías y de los currículos

actuales

20LA COMPETENCIA LECTORA Surial

MATERIALES DE LECTURA EFICAZ

21LA COMPETENCIA LECTORA Surial

¡GRACIAS!