EL BUEN CIUDADANO DE SANTA MARÍA

ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN

ANTECEDENTES

PROBLEMA

CAUSAS

¿QUIÉN ES EL BUEN

CIUDADANO?

En la Institución desde el año 2000 y 2001 se realizaron escuelas de padres en la institución, posteriormente con el municipio y la dirección de núcleo . En el 2011 se reactivaron en la primaria , y fueron dirigidas por el especialista Sergio Pérez.También hay trabajo por parte de los docentes mediante los proyectos transversales.

ANTECEDENTES

Carencia de identidad cultural.Carencia de valores y práctica de los mismos.Descomposición familiar y social.Falta de pautas de disciplina al interior de los hogares.Incumplimiento de deberes.

CAUSAS

Falta autoridad de los padres ante a sus hijos.Alto índice de agresividad dentro del núcleo familiarDespreocupación por la formación espiritual.Consumo de sustancias psicoactivas.Influencia de la televisión e internet.

CAUSAS

Falta de expectativas hacia un proyecto de vida.Niños y jóvenes al cuidado de si mismos o de personas diferentes a sus padres.Silencio ante las malas acciones.Permisividad y contradicción de las leyes con las exigencias del mismo estado.Disminución en la práctica de normas de cortesía.

CAUSAS

La influencia de los ambientes familiares y sociales, el nivel socioeconómico, cultural y el estatus de inmigración, ha ocasionado degradación y pérdida de valores, lo cual repercute en la sana convivencia del individuo, en su entorno familiar, escolar, social y ambiental.

DESCRIPCIÓN DELPROBLEMA

¿Cómo lograr que los miembros de la comunidad educativa del

municipio de Santa María sean mejores ciudadanos?

FORMULACIÓN DELPROBLEMA

EL BUEN CIUDADANO DE SANTA MARÍA

El buen ciudadano es quien ayuda a construir el bien común, poniendo al servicio de la sociedad sus talentos y recursos.

Es un ser ético, responsable consigo mismo, con la familia, la sociedad y su entorno natural y urbano, cumpliendo a cabalidad con las leyes morales, naturales y del Estado.

¿Quién es un buen cIUdadano?

Porque sólo con buenos ciudadanos es posible construir sociedades buenas, justas, sanas, sostenibles en donde todos los seres humanos podamos vivir en paz y armonía.

¿Por qué ser un buen ciudadano?

Uso de la memoria: El ciudadano debe enterarse, a través de sus cinco sentidos: vista, oído, tacto, olfato y gusto.

Uso de la inteligencia: El ciudadano debe pensar con rectitud.

Uso de la voluntad: El ciudadano debe decidir.

Materialización del bien común: El ciudadano debe actuar.

FACULTADES MORALES PARA LOGRAR EL BIEN

COMÚN

Los más importantes principios que sustentan albuen ciudadano son los siguientes:• TRASCENDENCIA• LIBERTAD• JUSTICIA• HONESTIDAD• RESPONSABILIDAD• TOLERANCIA• RESPETO

¿Cuáles son los principios que sustentan al buen

ciudadano?

• Se refiere al fin último y a los medios para alcanzarlo. Conduce al ciudadano a dar sentido amplio a sus acciones inmediatas por pequeñas o elementales que sean estas.

“Levantarme temprano para ir a estudiar trasciende al establecer desde el principio

parámetros de disciplina””

TRASCENDENCIA

• Es la posibilidad que tiene el ciudadano de elegir los medios para alcanzar un fin propuesto para el bien., pues la libertad es en si misma un bien, ya que si alguien elige el mal, la libertad se corrompe convirtiéndose en arbitrariedad.

“ Puedo elegir no entrar a clase….soy libre de hacerlo….pero ¿ Estoy haciendo bien?”

LIBERTAD

• Es reconocer el bien de los demás, darles lo que les corresponde con miras a obtener un bien común.

• El ciudadano justo comprende que el interés público está por encima de los intereses particulares.

“ Es justo recibir un buen trato cuando doy un buen trato a quienes me rodean”

JUSTICIA

• Es cuando el ciudadano actúa en libertad según su conciencia recta, resolviendo sus dilemas morales a favor del bien.

• El ciudadano honesto no se limita a cumplir las leyes sino que va más allá del bien que éstas ordenan.

“Lo que las leyes no prohíben puede prohibirlo la honestidad” Anneo Séneca .

“Si profesora……hay evaluación”

HONESTIDAD

• Es cuando el ciudadano responde correcta y oportunamente a sus obligaciones de orden ético y legal. Asume las consecuencias de sus actos y por ello obra con prudencia.

“ Sí profe…..yo rompí el vidrio”

RESPONSABILIDAD

• Es escuchar con afecto, bondad y sin prevenciones a otras personas. Es reconocer y valorar la diferencia de ideas y respetarlas.

• Es vigilar para que todas las ideas y acciones estén ordenadas al bien común.

“La tolerancia es un crimen cuando lo que setolera es el la maldad” Thomas Mann

“Está bien… aunque tu idea no fue mi idea me parece buena idea”

TOLERANCIA

Es reconocer el valor único de cada persona, admirar su individualidad y su dignidad propia, su fuero íntimo, su misión y sus convicciones particulares, creando así un ambiente de confianza, seguridad y cordialidad.

“El respeto no se encuentra….se gana”

¡Buenos días profesora!

RESPETO

CONOCE PIENSA DECIDE

ACTÚA

EL NUEVO CIUDADANO DE SANTA MARÍA

• Buen comportamiento: Sin formas, y sin belleza en el comportamiento, no se puede construir sociedad.

• Embellecimiento y limpieza del entorno: El entorno refleja la vida interior. Moldea su comportamiento y de quienes lo rodean.

• Ritmo de vida armónico: Cada hora, cada día es una pequeña vida que es necesario vivir con intensidad y plenitud.

PRÁCTICAS DEL BUEN CIUDADANO

Realizar obras excelentes: La persona se mide en sus obras, en su comportamiento, en su trabajo honesto.

Imagen proyectada ante los demás: No basta con serlo sino parecerlo.

Buena estructura familiar: En la familia se vive el reflejo de la vida.

Buena organización en el trabajo: Organizarse armónicamente en donde no sobren ni falten elementos.

PRÁCTICAS DEL BUEN CIUDADANO

La familia: “ Núcleo esencial”El Estado: “Propiciar calidad de vida”Los partidos políticos : “ Deponer los intereses

particulares”Los medios de comunicación: “ Hacer prevalecer la

información ética y objetivamente”La Academia: “Investigar y criticar juiciosamente la

realidad”El sector educativo: “ Direccionar el uso adecuado de la

inteligencia, la voluntad y la sensibilidad"

RESPONSABLES DEL BIEN COMÚN

ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN

Implementar espacios donde se den a conocer pautas para la formación del ciudadano en un lenguaje que sea fácil y entendible para todos: izadas de bandera, formaciones, dirección de grado y cátedras de civismo.

CREACIÓN DE ESPACIOS CÍVICOS

Contactar personal idóneo en temas de civismo y ciudadanía, para realizar conversatorios, talleres, convivencias con la comunidad educativa.

CAPACITACIÓN

Crear la escuela de padres y desarrollar las temáticas durante la realización de las asambleas generales programadas por la Institución con el fin de fortalecer la convivencia ciudadana que permita el crecimiento personal, estrechar lazos de confianza, solidaridad, entre otros.

ESCUELA DE PADRES

Realizar campañas educativas para sensibilizar las competencias del buen ciudadano; que involucren diferentes aspectos como:

1. FRASES DE CORTESÍA. Buenos días, buenas tardes, buenas noches, por favor y gracias.

CAMPAÑAS EDUCATIVAS

2. APRENDER A ESCUCHAR.

3. ORDENAR SUS ELEMENTOS PERSONALES.

CAMPAÑAS EDUCATIVAS

Las anteriores campañas se pueden realizar a través de la decoración de salones, carteleras en los exteriores, recordatorios (botones, cintas, manillas).

CAMPAÑAS EDUCATIVAS