Presentado por: Laura Ceròn Rey

Estudiante de Lic. En pedagogia infantilUniversidad Libre de Colombia

Bogotá10 de Septiembre de 2014

Objetivos.Contexto educativo, practica pedagógica investigativa.

Estrategia del uso de las REA.Identificar y evaluar el uso de las REA.Evidencias.

Identificar información sobre

estrategias del uso de las REA.

Analizar y relacionar esta información

dentro del contexto educativo.

Reflexionar la información acerca de la búsqueda de información

sobre una temática especifica.

Como estudiante en Licenciatura en pedagogía infantil, mi contexto educativo en la practica pedagógica investigativa, la cual realizo dos días a la semana.

En esta practica pedagógica, e podido evidencias en los niños y niñas diferentes situaciones frente a aspecto pedagógico:

Dificultad en la apropiación de conocimientos.Baja motivación intrínseca.Monotonía en las temáticas vistas.Tradicionalismo en el proceso de enseñanza-aprendizaje.No se utilizan herramientas tecnológicas.Pocos recursos didácticos.

Desde mi contexto educativo, en este sitio de practica puedo encontrar que los REA se pueden utilizar como:

Una forma de acercamiento a las TIC.

Mejorar la forma en la que se abordan algunas temáticas.

Aumentar la motivación intrínseca de los niños y las niñas por aprender.

Utilizar nuevos medios de interacción con el conocimiento.

Emplear recursos virtuales didácticos.

Facilitar Procesos de enseñanza aprendizaje.

Realice la búsqueda de información sobre los Recursos EducativosAbiertos para niños, en diferentes bibliotecas digitales, arrojandoresultados como:

Recursos educativos digitales para la educación infantil (REDEI)Colectivo Educación Infantil y TIC Zona Próxima: El siguiente artículode investigación presenta una descripción de la investigación y el procesode creación, diseño y publicación del primer banco de recursoseducativos digitales para primera infancia del país, en el diseño de unespacio virtual con recursos educativos digitales para desarrollo de lascompetencias de los niños de transición en preescolar y primer grado

Recursos educativos para preescolar: Dentro de este recursoelectrónico, podemos encontrar una pequeña introducción acerca de losrecursos educativos presentes en el nivel preescolar, en especial de lapotencializarían a realizar en casa con ayuda de los padres de familia,con actividades a aplicar divididas por niveles (edades).

zonaClic - actividades – Figuras: Actividades de reconocimiento defiguras básicas (círculo, rectángulo, cuadrado y triángulo) asociandodicho reconocimiento a los colores básicos (rojo, amarillo, verde y azul).

PLAYCOMIC : Recurso diseñado para que los alumnos desarrollen laexpresión escrita, tanto en inglés como en español, mediante el uso de unsoftware para la elaboración, modificación y elaboración de cómics, unmedio particularmente atractivo.

Esta información encontrada respecto a mi estrategia de utilizar REA paraniños y niñas, puede ser de mucha utilidad para mi practica pedagógicapues me ofrece recursos abiertos adecuados para diferentes niveles yedades de los niños y las niñas.

Por otro lado en esta búsqueda de información, también me pude darcuenta que hay mucha información para docentes, pues soninvestigaciones y proyectos que muestran como el aplicar estos REA a laeducación inicial puede ser enriquecedora al proceso de enseñanzaaprendizaje con niños y niñas.

Búsqueda de REApara niños y niñas en :

www.doaj.orgwww.redalyc.orghttp://biblioteca.

clacso.edu.arwww.latindex.orgwww.temoa.info