portafolio del curso uso d motodologias de la enseñanza

Portafolios del cursouso de metodologías de enseñanza para el desarrollo de competencias

ADAN SATIBETH VAZQUEZ MENDEZ

Índice

• 1.- PORTADA• 2 .- INDICE• 3.- PRESENTACION• 4.- EA 1• 5.-EVALUACION EA 1• 6.-REFLEXION• 7.- EA 2• 8- EVALUACION EA 2• 9.- REFLEXION• 10.- EA 3• 11.- EVALUACION EA3• 12.-REFLEXION• 13.- EA 4• 14.- EVALUACION EA 4• 15.- REFLEXION • 16.- EA 5• 17- EVALUACION EA 5• 18.- REFLEXION• 19.- EA 6• 20 .- EVALUACION EA 6• 21.- REFLEXION• 22.- EA 7• 23.- EVALUACION EA 7• 24.- REFLEXION• 25.- EA 8• 26.- EVALUACION EA 8• 27.- REFLEXION• 28.- EA 9• 29.- EVALUACION EA 9• 30.- REFLEXION• 31.- EA 10• 32.- EVALUACIO EA 10• 33.- REFLEXION

Presentación

• EN ESTE PORTAFOLIO MOSTRAREMOS EVIDENCIAS DE LAS COMPETENCIAS LOGRADAS A LO LARGO DE ESTE CURSO, LOGRANDO ASI IMPLEMENTAR METODOLOGIAS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE Y PROPINIENDO MEJORAS PARA EL DESARROLLO DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS.

Evidencia de aprendizaje 1.

• Subcompetencias: Diseña las experiencias de aprendizaje atendiendo y adecuando las orientaciones

metodológicas y los criterios de diseño

correspondientes.

• Descripción: la sesión presencial nos dejo un buen sabor de boca lo que se refiere a las metodologías de evaluación siento que toda vía nos falta mucho por aprender, existen confusión aun por que es un método y que es una técnica, pero espero que durante el trascurso de estas diferentes experiencias aclaremos y disipemos dudas.

EVALUACION EA 1

• Calificación obtenida en la prueba no se nos dio a conocer, ya que se trataba de una evaluación diagnostica para así saber de donde partir.

REFLEXION

• Durante este curso encontré herramientas, y estrategias que te sirvieron para mejorar y enriquecer mi práctica docente.

Evidencia de aprendizaje 2.

• Subcompetencias: Diseña las experiencias de aprendizaje atendiendo y adecuando las orientaciones metodológicas y los criterios de diseño correspondientes.

• Descripción: Los principios psicopedagógicos nos marcan que las competencias constituyen un enfoque para orientar procesos educativos y que apoya la formación de calidad de los estudiantes.

• En pocas palabras que debemos formar personas listas para enfrentar la vida, por lo cual debemos despertar en el estudiante participación activa, estudio, experimentación, reflexión, aplicación y comunicación del conocimiento desde una perspectiva interdisciplinaria lo que supone el trabajo colaborativo, el diálogo, el debate, el respeto a las diferencias, el saber escuchar y enriquecerse con las aportaciones de los demás y, a la vez, ofrecer lo mejor de sí mismo.

EVALUACION EA 2

• Mi calificación en esta experiencia fue buena ya que obtuve un 95 de 100, tomando en cuenta lo necesario para hacer una planeación previa y considerar que las necesidades y características de los estudiantes, así como el contexto en el que se va a desarrollar el curso.

REFLEXION

• Me hiso falta que comentar ejemplos sobre la forma en la que lo has aplicado a sí como las razones por las que lo realizaba.

• Falto poner en el documento la forma y como implementarlo.

Evidencia de aprendizaje 3


• Descripción: llenado del "Cuadro de visualización de la metodología de mi curso incorporando metodologías activas". Recordando la importancia de las subcompetencias del curso, agregando los métodos y las técnicas.

EVALUACION EA 3

• Se plantearon algunas metodologías que llamaran la atención a los estudiantes siendo las que se consideraban mas apropiadas para desarrollar la subcompetencias propuestas, obteniendo una evaluación de 85 / 100

REFLEXION

• pienso que el profesor deberá realizar un proceso de diseño cuidadoso y detallado, además de darle el seguimiento de su implementación.

• Bajo la consideración de que el deporte, como disciplina que se genera en la repetición de varias técnicas, que busca el mejoramiento en el desempeño de los alumno, pienso que la generación de los verdaderos hábitos tienen sus fortalezas en la repetición diaria de las actividades, por lo cual valdrá la pena investigar que método es que más repetición de actos sugiera.



• Descripción: Revise los videos 1, 2, 3, y 4; con cada una de ellos responda la pregunta: ¿Qué me muestra o de qué me habla el video que tenga que ver con los procesos de colaboración que suceden en el aula cuando nos ponen o ponemos a nuestros alumnos a trabajar en equipos?

Mencione y explique dos aspectos sobresalientes o que le llamaron la atención de cada uno de los videos.

• Identifique un tema/ contenido, y/o unidad de su curso/materia que considere se preste para una metodología de aprendizaje colaborativo y llene el "Protocolo Aprendizaje Colaborativo

EVALUACION EA 4

• Es muy importante hacer la distinción entre lo colaborativo y cooperativo, tú con cuál de ellos te quedas o en que momentos los utilizarías. Calificación: 90 / 100

• Es importante plantear con detalles las actividades para que yo pueda hacer observaciones a tu propuesta. Calificación 90 / 100

REFLEXION

• Respecto al primer video, estoy de acuerdo respecto a la importancia de las aportaciones de cada uno de los miembros del grupo para el beneficio común , sobre el beneficio individual.

• Del segundo video, la aplicación de juegos en la enseñanza y de la importancia que se debe tener en hacer ver al individuo que la cooperación es mejor que la búsqueda del bien individual es interesante; ya que permite al docente poder ejemplificar con aspectos reales la importancia de la comunicación en beneficio del grupo y su aplicación en la sociedad.

• Sobre el tercer video, es interesante la reflexión sobre esta teoría del juego, donde hace notar que la vida es un juego donde todos necesitamos de todos y no necesariamente debe haber un ganador y un perdedor. Por lo que es necesaria la comunicación y cooperación entre los individuos para llegar a un fin común antes del individual.

• Finalmente sobre el video cuatro, estoy de acuerdo de que es preocupante la utilización de estos métodos para el aprendizaje; y es necesario hacer hincapié en los alumnos sobre la utilización del libre albedrio y la aplicación de la empatía, antes de seguir ciegamente las indicaciones de una persona que se ostente como la autoridad total.



• Descripción: realización de un cuadro donde se plantea un método de caso, identificando las competencias y subcompetencias, para mejorar.

EVALUACION EA 5

• Muy bien mejoraste mucho tu caso, creo que las preguntas de reflexión pueden darte para más por lo que puedes plantear mas inquietudes a los estudiantes, sigo viendo poco específicas las evidencias, los estudiantes necesitan los criterios de evaluación y una ponderación de lo que cada ejercicio vale. Calificación 100 / 100

REFLEXION

• EN ESTA ESPERIENCIA APRENDIA TUVE SIERTAS DIFICULTADES NO OBTENIENDO EL RESULTADO DESEADO, EL METODO DE PROTOCOLO DEL CASO, ES UNA HERRAMIENTA MUY SUSTANCIOSA YA QUE PRESENTA SITUACIONES DONDE EL ALUMNO DEBE REFLEXIONAR Y VASADOS EN SU CRITERIO TOMAR LA DECISIÓN CORRECTA.



• Descripción: Lee con atención el documento de "Aprendizaje Basado en Problemas de la Universidad Politécnica de Madrid" y contesta las siguientes preguntas: (Fecha de realización: jueves 20 de septiembre)

a) Cuáles son tres de las características más importantes de este método?

b) Identifique tres aspectos que debe tomar en cuenta para plantear el problema.

c) Qué parte del proceso de planeación le pareció más complejo o complicado de desarrollar?

d) Describa de qué manera realizaría usted la evaluación del ABP.

EVALUACION EA 6

me parece que tu ejercicio es relevante y pertinente, que la forma en la que presentas el problema es suficiente, clara y precisa para los estudiantes, pero me parece que las actividades que realizarán los estudiantes es precisar y que ellos sabrán con precisión lo que se espera de su desempeño. Las evidencias de evaluación las pusiste mucho más desarrolladas y agregar la rúbrica de la un plus a tu documento. Felicidades. Calificación 100 / 100

REFLEXION

A lo que se refiere al método de ABP esta metodología favorece la posibilidad de interrelacionar distintas materias o disciplinas académicas. es posible aplicarlo en una asignatura durante todo el curso académico o, incluso, puede planificarse el curriculum de una titulación en torno a esta metodología. En la forma de evaluar tomaría en cuenta las respuesta que arrojen los alumnos ya que dejaría que ellos construyeran su conocimiento y el método que yo utilizaría para evaluar seria el de auto evaluación, mediante sus reflexiones y explicaciones podremos complementar y construir una sola respuesta que seria clara para todos los miembros.


Subcompetencias: Diseña las experiencias de aprendizaje atendiendo y adecuando las orientaciones metodológicas y los criterios de diseño correspondientes.

Descripción: Trabajar por proyectos tiene implicaciones importantes, plantear y programar las actividades de manera precisa para que sean de interés para los alumnos, además de actuales y de relevancia para la formación profesional de los actores principales.

hasta hora a la fecha creo que si han surgido ciertas dificultades a lo que se refiere a la atc. de apred. 4 todo quedo claro no existió ninguna duda, lo referente a las demás (5,6 y 7) no entendí bien o las indicaciones no eran suficiente claras principalmente en la act.5, pero creo que lo resolví adecuada mente, y eso me ayudo para tener mas claro las demás experiencias de aprendizaje.¿que me falta mejorar? mas bien seria aplicarlo y mediante los resultados que arroguen ir asiendo correcciones para mejorar, siento que todavía nos falta mucho, y lo mas importante llevarlo a la practica.

EVALUACION EA 7

Tu proyecto me parece completo y cuenta con los elementos que se requiere para poderlo desarrollar. Pero es necesario precisa muy bien las actividades para que se puedan guiar con ellas los estudiantes. Calificación 95 / 100



Descripción: . Participar en el foro atendiendo a cada una de las indicaciones planteadas, subiendo su archivo considerando los aspectos de forma y tiempo definidos en la actividad.Participar activamente en el intercambio de opiniones con loscompañeros argumentando cada una de sus aportaciones

EVALUACION EA 8

Me parece que las formas en las que propones las técnicas le falta innovación, creo que en otros ejercicios lograste mucho más.

En el ejercicio dos creo que te perdiste y no veo que claras las respuestas, lo que más me interesa es que redactes el párrafo de forma que cualquier profesor pueda entender y poner en práctica.Calificación: 85 / 100

REFLEXION

siento que hemos mejorado ya que en este curso hemos tenido una descripción clara de como se llevan los procesos y métodos de evaluación y lograr los aprendizajes esperados en los alumnos, sin embargo creo que toda vía nos falta lo mas importante, implementarlo, conocer realmente sus ventajas y aprovecharnos de eso para obtener las metas ó objetivos a alcanzar.vuelvo a reiterar que la dificultad a lo mejor la tendremos cuando la llevemos a la practica es donde veremos que nos hace falta o bien que nos sobra.



Descripción: Imagine que la próxima semana, va a tener clase del programa que ahora diseña. La sesión de clase es de 3 horas, reflexione sobre la forma en la que diseñaría una experiencia de aprendizaje EA 9, considerando las metodologías revisadas en este módulo.

EVALUACION EA 9

Trabajo muy completa tomando en cuenta todas las especificacionesCalificación: 100 / 100

REFLEXION

después de desarrollar esta experiencia de trabajo siento que quedo mas claro, dificultad?, fue mas que nada con fusión, esta fue una de las experiencias de aprendizaje que menos dificultad tuve, ya que aquí aunamos lo aprendido hasta ahorita.



Descripción: Considerando los aprendizajes obtenidos y las competencias desarrolladas en todas y cada una de las experiencias de aprendizaje de nuestro curso, realice las siguientes actividades: comience a elaborar una redacción, que atienda al desarrollo por competencias, del apartado de metodología de su curso (materia), para realizar esta actividad guíese con el recurso titulado “Redactando el apartado de metodología de mi curso”. Realice esta actividad durante el.

EVALUACION EA 10

ser más específico con las funciones del profesor, recuerda que es lo que yo voy a realizar, es importante mejorar la redacción ya que soy formador de estudiantes, que van a aprender de mi.Calificación: 95 / 100

REFLEXION

Como ultima EA me llevo que no es facialImplementar los diferentes métodos de aprendizaje, existen muchas semejanzas en algunos y no nomas hay que aplicar los por aplicar si no que todo lleva una secuencia tomando en cuenta que cada método es para cada cosa saber seleccionarlos y aplicarlos y siempre tomar en cuenta sus lineamientos.

Education

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