POSGRADO DE PERIODONCIA - Proyecto UIC. (Zerón)

World Health Professions Alliance (WHPA)Geneva, Switzerland, 2007

http://www.who.int/en/


http://www.who.int/en/



>13,000,000 Enfermeras

>7,000,000 Médicos

< 1,000,000 Odontólogos

¡Más rápido, más alto, más fuerte!

Ducit et Docet

• “Habrá que disponer de las condiciones para que trabajen juntos quienes ya saben hacerlo y quienes quieren llegar a saberlo”.

Fernando Salmerón Roiz

Antecedentes

• Programa de Fortalecimiento del Posgrado Nacional 2002-2006 del CONACYT

• Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC)

• Marco de referencia CONACYT– Evaluar y dar seguimiento a los cursos de posgrado a

través del PNPC, donde se toman en cuenta la metodología general basada en las buenas prácticas internacionales en la materia, y la experiencia adquirida en México durante los últimos 15 años.

• El PNPC tiene el propósito de reconocer la capacidad formadora de los programas de posgrado que están orientados a la investigación (maestría y doctorado) y a la práctica profesional (especialización)

• Se deben observar los estándares de pertinencia y calidad para desarrollar las competencias de los recursos humanos que nuestra sociedad requiere.

Antecedentes

CONVOCATORIA 2009

PROGRAMA NACIONAL DE POSGRADOS DE

CALIDAD

Considerando

1.- Que el Plan Nacional de Desarrollo 2007- 2012 establece como línea

estratégica el consolidar el perfil y el desempeño del personal académico y

extender las prácticas de evaluación y acreditación para mejorar la calidad de

los programas de educación superior. Los programas de fortalecimiento

institucional y de formación de personal académico en las instituciones de

educación superior, recibirán un fuerte impulso. Estos programas tendrán

componentes individuales, como las becas para realizar estudios de posgrado

en programas de buena calidad y estancias posdoctorales. También habrá

apoyos de carácter colectivo, como el impulso a la formación y fortalecimiento

de cuerpos académicos y la integración de redes de investigación. De igual

forma, se impulsarán políticas flexibles que reconozcan la diversidad del

sistema de educación superior.

CONVOCATORIA

http://www.conacyt.mx/Convocatorias/Convocatoria_Becas_PosgradosNacionalesCalidad-PNP.html

http://www.conacyt.gob.mx/Posgrados/Convocatorias/2009/Convocatoria_PNPC_2009.pdf



Fortalecer los Programas

• Con miras a fortalecer nuestros programas de posgrado y con la intención objetiva de apegarse a los estándares de calidad, es ahora una estrategia pertinente participar en la revolución de conocimiento elaborando planes complementarios que propicien sinergia en los procesos de vinculación en las diversas tareas sustantivas de la Universidad Intercontinental.

• Es oportuno el inicio de año 2010 para capitalizar los esfuerzos y avances logrados por la comunidad UIC para situarnos en una dirección pertinente a los retos actuales y a las nuevas tareas enumerando los siguientes objetivos y estrategias:

Fortalecer los Programas

Objetivos y Estrategias

A. La UIC se debe posicionar, en materia de investigación y desarrollo profesional, en el nivel que le corresponde según su peso económico, a la altura de los países emergentes más dinámicos y en concordancia de las expectativas internacionales.


B. Lograr que el conocimiento científico y la innovación tecnológica sean ejes que amplifiquen la contribución al desarrollo integral, al mejoramiento de la calidad de vida y al fortalecimiento de la competitividad educativa.


C. Establecer estrategias para participar con liderazgo en la revolución del conocimiento y la innovación, aprovechando las fortalezas, valorizando socialmente sus aportaciones y desempeñarse con criterios, referencias, niveles de calidad y colaboraciones nacionales e internacionales.


D. Particularmente en los posgrados de Odontología se deben:

1. Optimizar los actuales recursos materiales

2. Aprovechar las fortalezas de nuestros cuadros académicos para reforzar y direccionar nuestra proyección institucional (Cursos y seminarios interdisciplinarios).


5. Modificar, adecuar o implementar las estrategias para apoyar el proceso para la certificación de programas de posgrado en dos vertientes del PNPC:

1. Padrón Nacional de Posgrado (PNP)

2. Programa de Fomento a la Calidad (PFC)

Propuestas en Apego a la Certificación

• Desarrollar una convocatoria abierta en medios especializados y electrónicos para un curso propedéutico a la especialización con mayor rigor en los criterios de selección a los aspirantes de posgrado.


• Implementación de cursos de educación continua y diplomados para presentar interna y externamente las actividades que promuevan al posgrado y el nivel de especialización.

• Los cursos se proyectarían para otorgar horas-crédito de acuerdo a las normas de:

– Asociación Dental Mexicana

– Asociación Mexicana de Periodontología

– Consejo Mexicano de Periodoncia


• Fomento y apoyo a la producción y difusión científica con la publicación semestral de los reportes de casos clínicos hechos por los residentes, al igual que la revisión de la literatura y de las búsquedas sistemáticas1. Revista de la Asociación Dental Mexicana2. Revista Mexicana de Periodontología3. Journal of The American Dental Association

• (JADA en Español)4. Odontología Actual5. Implantología Actual


• Innovar un seminario interdisciplinario anual con la elaboración de una tesina como proyecto terminal del posgrado y como medio para la titulación

• Fomentar la Academia y general material científico con fines de publicación


• Las tesinas de proyecto terminal pueden ser:– Trabajos descriptivos– Estudios monográficos– Reporte de casos clínicos– Manuales de operación– Reportes de experiencias profesionales

• La Tesina es básicamente un trabajo científico monográfico de menor profundidad y extensión que una tesis, que se exigiría para obtener el diploma de especialidad, y la tesis en su caso puede conferir un grado universitario


• Implementación de tutorías con suficiencia académica (docentes que darían seguimiento académico a cada alumno y llevarían la dirección de su tesina o proyecto terminal)

• Los tutores pueden acoplarse de acuerdo a la proporción de la matricula que idealmente deberá incrementarse


• Conformar un núcleo académico (docente-discente)

– El profesor es tutor de un alumno de segundo y primer año

– El alumno del segundo año sería un “hermano mayor” del alumno de primer año

• Se debe vincular estrechamente el pregrado con el posgrado impulsando actividades docentes de los residentes del posgrado e incentivando gradualmente la integración académica de los alumnos.


• En el núcleo académico se debe mantener docentes con un ejercicio profesional destacado para conseguir una notoria competencia nacional y buscar con la producción académica el reconocimiento internacional


• En la pertinencia de mantener la universalidad de la enseñanza se debe promover la continua interlocución disciplinaria para unificar criterios en los diversos procesos de evaluación y evitar en todo lo posible la endogamia académica


• Una de las mayores fortalezas de nuestro posgrado en la UIC, es que se ha mantenido una sana relación de pertinencia y apertura por arriba del 80% en los profesores que han obtenido su grado más alto en una institución distinta a la fuente laboral.


• Como proyecto consolidado el plantel docente deberá mantener un compromiso para la contribución al conocimiento a través de la certificación profesional o mostrar evidencia de un ejercicio de relevancia al menos en los últimos tres años.


• Para que nuestro programa de Periodonciasea considerado de competencia internacional se deberán desarrollar convenios de colaboración con profesores adscritos a instituciones de reconocido prestigio internacional.


• La producción académica de los profesores asociados al programa de Periodoncia deberán desarrollar productos según su área del conocimiento, desarrollo de las disciplinas o el objetivo de las asignaturas, tales como:– Publicación de artículos de investigación original– Libros y/o capítulos de libros científicos y de texto– Manuales de procedimientos; antologías– Presentaciones científicas en eventos académicos

especializados– Y en su caso: Patentes registradas o en proceso de

explotación; desarrollos tecnológicos o prototipos experimentales.


• Para definir el posgrado como un programa consolidado se deberá tener:

1. Seguimiento de los egresados

2. Porcentaje de titulación

3. Tiempo promedio para la obtención del diploma de especialidad

4. Conocer la taza de titulación por corte generacional


• Se debe buscar la existencia de estudios de movilidad o registros de productividad profesional en los egresados de la UIC.


• Promover la educación continua y actualización usando los medios electrónicos con sistemas innovadores de la plataforma de teleformación

– e-learning

– Webinars


• Promover la educación continua y actualización usando los medios electrónicos con sistemas innovadores de la plataforma de teleformación

– e-learning

– Webinars


• Desarrollar programas de vinculación social enfocados a la educación y cultura de la salud a través de cursos coloquiales “Cuida tus dientes y encías” para que el Centro de Estudios Universitarios para la Salud Oral sea enlace con la comunidad y receptora de potenciales pacientes.

• Regularizar, actualizar y optimizar los espacios de difusión electrónica de la UIC:

http://www.uic.edu.mx/posgrados/especialidades/periodoncia.aspx

http://www.uic.edu.mx/ipiec/esp05.html




http://www.uic.edu.mx/ipiec/esp05.html

BUAP tiene 37 programas PNPC

Programa Nacional de Posgrados de Calidad

(PNPC-2010)

ORTODONCIA• U.A.E.M. (Consolidado)

• U. de G.

• U.A.C.J.

ENDODONCIA• U.A.B.C. (Consolidado)

• U.A.C.J. (Consolidado)

• U.A.T. (Consolidado)

• U.A.E.M.

• U.A.N.L.

• U.A.S.L.P.

• U. del B.

> 1200 PNPC (Última actualización: 15/02/2010)

Programa Nacional de Posgrados de Calidad

(PNPC-2010)

PERIODONCIA• U. de G.

PROSTODONCIA• U.A.C.J. (Consolidado)

• U. de G.

• U. del B.

Última actualización: 15/0/2010

www.periodontologia.com

mailto:[email protected]



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