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ESTADO DO TOCANTINS
SECRTARIA DA EDUCAÇÃO E CULTURA
DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO DE COLINAS DO TOCANTINS
ESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO
BANDEIRANTES DO TOCANTINS-TO
PPP-2012
2010 a 2015
ESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 2
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO DE COLINAS
COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO NA DIVERSIDADE/GESTÃO
José Wilson Siqueira Campos
Governador do Estado
Danilo de Melo Souza
Secretária de Estado da Educação e Cultura
Iolanda de Castro Ribeiro
Diretora Regional de Ensino
Rita de Cássia da Rocha
Diretora Geral da Escola
Keyla Maria Aparecida de Sousa Gonzaga
Secretaria Geral
Raony Sousa Rocha
Coordenador Financeiro
Cleide Amorim do Nascimento Brito
Eduardo Tavares Júnior
Coordenadores Pedagógicos
Advaldo Pereira de Sousa
Andréia Meneses de Paula
Antônia Carneiro da Silva
Fabiany Vanessa Alves
Francisca Aurileide R. do N. Rocha
Francisco Marcilio Gomes de Sousa
Irciane Maria de Sousa Barros
José Adonias Carneiro da Silva
Lozita Batista Neta
Leiliane de Sousa Santos
Maria Lenilde Cardoso da Silva
Michelle Duarte Pinheiro
Norma Maria de Jesus Carvalho Martins
Rosangela Ferreira da Silva
Vania Lucia Ferreira
Professores
Helena Sousa de Paula
Apoio Pedagógico
Herton Rodrigues Soares
Apoio Escolar
ESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 3
SUMÁRIO
1. IDENTIFICAÇÃO/PERFIL E FUNCIONAMENTO..........................................3
1.1 DEPENDÊNCIAS ESCOLARES E CONDIÇÕES DE USO.....................4
1.2 RECURSOS MATERIAIS E DIDÁTICOS ...............................................6
2. APRESENTAÇÃO........................................................................................21
3. JUSTIFICATIVA .........................................................................................21
4. DADOS HISTÓRICOS DA INSTITUIÇÃO...................................................21
5. PRINCÍPIOS ...............................................................................................23
5.1 VALORES..............................................................................................23
5.2 VISÃO DE FUTURO..............................................................................23
5.3 MISSÃO.................................................................................................24
6. DIAGNÓSTICO............................................................................................24
6.2 PARCERIAS...........................................................................................26
6.3 CARACTERIZAÇÃO DA CLIENTELA..................................................27
7. CONCEPÇÃO DO COLETIVO DA ESCOLA..............................................27
7.1 CURRICULO .......................................................................................27
7.2 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM....................................................28
7.3 GESTÃO DEMOCRÁTICA...................................................................29
7.4 PLANEJAMENTO................................................................................29
7.5 CONCELHO DE CLASSE...................................................................30
8. PLANO DE SUPORTE ESTRATÉGICO ...................................................32
9. PLANO DE AÇÃO......................................................................................33
10. AVALIAÇÃO DO PPP..............................................................................46
11.BIBLIOGRAFIA........................................................................................46
12. ANEXOS..................................................................................................47
ESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 4
PERFIL E FUNCIONAMENTO DA ESCOLA
1. Estado: Tocantins Município: Bandeirantes do Tocantins
2. Nome da escola: Escola Estadual Arcelino Francisco do Nascimento
3. Nome do diretor: Rita de Cássia da Rocha
4. Endereço da escola: Avenida Cícero Carneiro Nº 1.578 - Centro
5. Telefone: (63)3432-1170 e-mail: [email protected]
6. Localização:
( X ) área urbana
( ) área rural
( ) área urbana periférica
7. Nível e modalidade de ensino ministrado na escola:
( ) educação pré-escolar
( X ) ensino fundamental – 1º ao 5ª ano
( X ) ensino fundamental – 6º ao 9º ano
( ) ensino fundamental de tempo integral – 1º ao 5ª ano
( ) ensino fundamental de tempo integral – 6º ao 9º ano
( ) educação especial
( X ) ensino médio regular
( ) educação de jovens e adultos
( ) curso técnico profissionalizante
ESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 5
1.0 DEPENDÊNCIAS ESCOLARES E CONDIÇÕES DE USO:
1.1 - Dependências escolares e condições de uso.
a) Na coluna “Condições de Utilização” indicar a quantidade de dependências adequadas e inadequadas. Adequada é a dependência
cuja estrutura e organização permitem sua plena utilização. Inadequada é a dependência cuja estrutura e organização não permitem sua
plena utilização.
Dependências Quantidade Condições de utilização*
O que está inadequado? Adequada Inadequada
Diretoria 01 01
Secretaria 01 01
Sala de professores 01 01
Sala de coordenação pedagógica 01 01
Sala de orientação educacional -
Sala de leitura ou biblioteca 01 01
Sala de TV e vídeo -
Sala de informática 01 01
Sala de multimeios -
Sala de ciências / laboratório -
Auditório 01 01
Sala de aula 07 05 02 Tamanho ( sala improvisada)
Almoxarifado 01 01
Depósito material limpeza 01 01
Despensa 01 01 Pouco espaço
Refeitório -
Recreio coberto -
ESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 6
Quadra de esportes descoberta -
Quadra de esportes coberta 01 01 Piso
Circulações internas 08 08 Piso
Cozinha 01 01
Área de serviço 01 01
Sanitário dos funcionários 03 03
Sanitário dos alunos 04 02 02 Portas e sanitários
Vestiário dos alunos -
Sanitário dos portadores de necessidades especiais -
b) As dependências estão adaptadas para os alunos com necessidades educacionais especiais (rampas, sanitários adaptados, portas alargadas, sinalização)?
Especificar.
Não. Faltam rampas e sinalização.
1.2 - Recursos materiais didáticos e tecnológicos, condições de uso. Na coluna UTILIZAÇÃO, indicar a quantidade de recursos materiais
adequados e inadequados.
MATERIAIS DIDÁTICOS QUANT.
UTILIZAÇÃO PERÍODICIDADE DE UTILIZAÇÃO DO
MATERIAL ADEQUADA INADEQUADA
Livros 2.978 2.978 - Diariamente
Globos 02 01 01 Diariamente
Mapas 06 04 02 Diariamente
Placas de transito 12 12 - Raramente
ESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 7
MATERIAIS TECNOLÓGICOS QUANT.
UTILIZAÇÃO PERÍODICIDADE DE UTILIZAÇÃO DO
MATERIAL ADEQUADA INADEQUADA
Vídeo 01 - 01 Diariamente
TVs 03 03 - Diariamente
Parabólicas 01 01 - Diariamente
Datashow 01 02 - Diariamente
Projetor Multimídia 01 01 - Diariamente
EDUCAÇÃO BÁSICA
Padronizando os Conceitos
Matrícula Inicial: Número de alunos matriculados e efetivamente freqüentando a escola até a última semana do mês de março.
Afastado por Transferência: Número de alunos que durante o ano letivo solicitaram, oficialmente, sua transferência para uma outra escola.
Afastado por Abandono: Número de alunos que constam da Matrícula Inicial, mas não aparecem na Matrícula Final.
Padronizando as Fórmulas
As fórmulas para calcular as taxas de desempenho são:
• Matrícula Final = (Nº de Aprovados + Nº de Reprovados)
• Taxa de Aprovação = [(Nº de Aprovados) : (Matrícula Inicial + Nº de Admitidos após o mês de março – Afastados por transferência)] x 100
• Taxa de Reprovação = [(Nº de Reprovados) : (Matrícula Inicial + Nº de Admitidos após o mês de março – Afastados por transferência)] x 100
• Taxa de Abandono = [(Nº de Alunos afastados por abandono) : (Matrícula Iniciais – Afastados por transferência)] x 100
ESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 8
EDUCAÇÃO BÁSICA
2.0 - Matricula Inicial do Ensino Fundamental – Ano anterior Ano: 2011
ENSINO FUNDAMENTAL
ANO MATUTINO VESPERTINO NOTURNO INTEGRAL TOTAL
Turmas Alunos Turmas Alunos Turmas Alunos Turmas Alunos Turmas Alunos ANEE*
1º 1 17 - - - - - - - 17 -
2º 1 23 - - - - - - - 23 -
3º 1 31 - - - - - - - 31 -
4º 1 19 - - - - - - - 19 -
5º 1 25 - - - - - - - 25 -
6º 1 44 - - - - - - - 44 -
7º 1 38 - - - - - - - 38 -
8º 1 37 - - - - - - - 37 -
9º - - 01 38 - - - - - 38 -
*ANEE - - - - - - - - - - -
TOTAL 08 234 01 38 - - - - - 272 -
Fonte:
*Alunos com necessidades educacionais especiais
ESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 9
1.2 - Aproveitamento do Ensino Fundamental.
IDEB – Ensino Fundamental
IDEB OBSERVADO IDEB PROJETADO
2005 2007 2009 2009 2011 2013
Anos
Iniciais
Anos
Finais
Anos
Iniciais
Anos Finais Anos
Iniciais
Anos Finais Anos
Iniciais
Anos
Finais
Anos
Iniciais
Anos Finais Anos
Iniciais
Anos
Finais
- - 3.8 3.4 5.2 3.5 4.0 - 4.3 3.7 4.6 4.0
Fonte:
1.3 - 1º ao 9º ano (Ano anterior) Ano 2011
Ano Mat.
Inicial
Quant. turmas
Ad. após março
Aband. Transf. Mat. Final Aprv. Reprov.
Taxa de Aprov.
Taxa de Reprov.
Taxa de Aband.
1º 17 1 2 9 10 1 10,00% 0,00% 0,00%
2º 23 1 3 4 22 20 2 90,91% 9,09% 0,00%
3º 31 1 4 4 31 29 2 93,55% 6,45% 0,00%
4º 19 1 4 3 20 19 1 95,00% 5,00% 0,00%
5º 25 1 5 8 22 22 100,00% 0,00% 0,00%
6º 44 1 1 5 40 37 3 92,50% 7,50% 0,00%
7º 38 1 3 4 37 37 100,00% 0,00% 0,00%
8º 37 1 5 2 6 34 33 1 97,06% 2,94% 5,88%
9º 38 1 3 11 30 28 2 93,33% 6,67% 0,00%
ANEE - - - - - - - -
Total 272 9 30 2 54 246 226 11 85,82% 4,18% 0,65%
Fonte:
ESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 10
2.0 . Disciplinas críticas (com baixo desempenho) no Ensino Fundamental, por ano, turno e turma (ano anterior):
Ano: 2011 Períodos analisado: do mês de abril ao mês de dezembro
3.0 - Distorção Idade – série/ano
3.1 - Distorção idade-série/ano – 1º ao 5º ano (ano anterior) Matutino - Ano 2011
Ano Matrícula Final (A)
Até 7 anos
Até 8 anos
Até 9 anos
Até 10 anos
Até 11 anos
Até 12 anos
+ de 12 anos
Total de alunos com idade superior ao ano respectivo(B)
Taxa de Distorção (B/A) x 100
1° 10 09 - - - - - 09 90,00%
2º 22 08 - - - - 08 36,36%
3º 31 10 - - - 10 32,26%
4º 20 10 - - 10 50,00%
5º 22 11 - 11 50,00%
TOTAL 115 48 51,72%
Disciplinas Ano Turma Turno Taxa de Reprovação
Port./Mat./Hist/Geog. 2º Única Matutino
Port./Mat./Hist/Geog. 3º Única Matutino
Port./Mat./Hist/Geog. 6º Única Matutino
Port./Mat./Hist/Geog. 9º Única Vespertino
ESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 11
3.2 - Distorção idade-série/ano – 6º a 9º ano (ano anterior) Vespertino – Ano 2011
Ano Matrícula Final (A)
Até 12 anos
Até 13 anos
Até 14 anos
Até 15 anos
Até 16 anos
+ de 16 anos
Total de alunos com idade superior ao ano respectivo(B)
Taxa de Distorção (B/A) x 100
6° 33 16 16 48,48%
7º 28 6 6 21,43%
8º 27 10 10 37,04%
9º 30 11 11 22 73,33%
TOTAL 118 54 45,07%
Fonte: Ensino Médio Matrícula Inicial 4.0 - Matricula Inicial do Ensino Médio – Ano anterior 2010
Série Matutino Vespertino Noturno Total
Turmas Alunos Turmas Alunos Turmas Alunos Turmas Alunos ANEE*
1ª - - 1 18 1 25 2 43 -
2ª - - 1 29 1 17 2 46 -
3ª - - 1 25 1 26 2 51 -
Total - - 3 72 3 68 6 140 -
Fonte:
ESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 12
Aproveitamento 4.1 - ENEM – Ensino Médio
IDEB OBSERVADO IDEB PROJETADO
2009 2011 2009 2011
Fonte
4.2 - Ensino Médio de 1ª a 3ª série (ano anterior) 2011
Série Matrícula
Inicial Quant. de
turmas Admitidos após
março Abandono Transferência
Matrícula Final
Aprovados Reprovados Taxa de
Aprovação Taxa de
Reprovação Taxa de
Abandono
1ª 47 2 9 0 8 48 40 8 83,33% 16,67% 0,00%
2ª 45 2 2 0 3 44 36 8 81,82% 18,18% 0,00%
3ª 47 2 6 0 3 50 47 3 94,00% 6,00% 0,00%
Total 139 6 17 0 14 142 123 19 259,15% 40,85% 0,00%
Fonte:
4.3 - Disciplinas críticas (com baixo desempenho) Ensino Médio, por série, turno e turma. (ano anterior) 2011
Fonte:
Disciplinas Série Turma Turno Taxa de Reprovação
Língua Portuguesa 1ª A Vespertino
Química, Física, Historia, Filosofia 1ª B Vespertino
Port, Inglês, Mat, Quí, Físic, Biol, Hist 2ª B Vespertino
Port, Mat, Quí, Físic, Biol, Hist Geo, Filos. 3ª B Vespertino
ESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 13
5. Distorção Série Ensino Médio
5.1 - Distorção Idade Série Ensino Médio (ano anterior) 2010
Série Matrícula Final (A) Até 16 anos Até 17 anos Até 18 anos Até 19 anos Até 20 anos
+ de 20 anos
Total de alunos com idade superior à série
respectiva (B)
Taxa de Distorção
(B/A) x 100
1ª 48 9 4 4 1 10 28 58,33%
2ª 44 3 2 1 7 13 29,55%
3ª 50 2 1 6 9 18,00%
Total 142 0 9 7 8 3 23 50 35,29%
Fonte:
6.0 - RECURSOS HUMANOS DA ESCOLA
6.1 - Pessoal técnico pedagógico de acordo com sua formação Ano: 2011
Cargo/ Função
Quant.
Ensino Fundamental Ensino Médio Ensino Superior
Habilitação Magistério Outra Habilitação
Com Licenciatura Sem Licenciatura
Completo Incompleto Completa Incompleta Completa Incompleta
Diretor 01 01
Coordenador 01 02
Aux. de Apoio Pedagógico 01 01
Orientador Educacional 01 01
Professor:
Educ. Infantil 11
1º ao 9º ano 15 04
Ensino médio 10
Eja
ESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 14
Fonte:
OBS: Na coluna outros, considerar apenas pessoas de nível técnico como, por exemplo, psicólogo, psicopedagogo, assistente social etc.
6.2 - Relação docente/aluno e não-docente/aluno
Turno
Nº de alunos Nº de docentes
Nº de não docentes (L)
Relação aluno / docente Relação aluno/ não-
docente
EI EF EJA EM EI EF EJA EM EI EF EJA EM
Série Série Etap
a Série Série Série
Etapa
Série Série Série Etap
a Série
Pré (A)
1ª à 4ª (B)
5ª à 8ª (C)
1ª à 4ª (D)
1ª à 3ª (E)
Pré (F)
1ª à 4ª (G)
5ª à 8ª (H)
1ª à 4ª (I)
1ª à 3ª (J)
Pré
(A/F)
1ª à 4ª
(B/G)
5ª à 8ª
(C/H)
1ª à 4ª
(D/I)
1ª à 3ª
(E/J)
Soma do nº de
alunos /L
Mat. - 111 58 - - - 5 05 - - 09 - -
Vesp. - 15 100 - 90 - 1 05 - 6 11 - -
Not. - - - - 61 - - - - 5 06 - -
Total - 126 158 - 151 - 06 10 - 11 26 - -
Fonte:MÓDULO 2011
Obs: 1- Não-docente: funcionário que não atua dentro de sala de aula (diretor, coordenador pedagógico, supervisor de aluno, secretário, merendeira, vigia,
bibliotecária, escriturário, professor em desvio de função etc.).
Secretária geral
01 01
Aux. Administrativo
01
Apoio Escolar
01 01
ASG 05 01 01 03 01
Merendeiras 03 03
Vigias 03 02 01
Outros
TOTAL 34 01 03 07 23
ESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 15
2- Nos anos iniciais, considerar apenas o regente de turma (não incluir Educação Física, Educação Artística e Ensino Religioso.
c) Há turmas ou disciplinas sem professor? Se a resposta for afirmativa, especifique.
Sim. Espanhol
7.0 – Fonte e destinação dos recursos recebidos e utilizados pela Escola:
7.1 - Fontes e destinação dos recursos utilizados pela Escola:
Ano anterior: 2011
FONTE
TOTAL R$
GASTOS COM
Aperfeiçoamento de pessoal
Materiais Instrucionals
Manutenção Outros
Estaduais
Gestão
52.490,00
PEA
Outros
Federais
PNAE 26.568,00
PDDE 7.749,60
PDE-ESCOLA
Outros
Total Geral
Fonte:
ESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 16
7.2 - PREVISÃO DE RECURSOS DA ESCOLA, SEGUNDO FONTES:
Ano Corrente: 2012
Fonte Total Nº de parcelas
Faixa de financiamento
CUSTEIO CAPITAL
Estaduais
Gestão 76.342,00 12 76.342,00
PEA
Outros
Federais
PNAE 29.160,00 10 29.160,00
PDDE
PDE-ESCOLA
Outros
Total Geral 105.502,00 22 105.502,00
Fonte:
13. A escola provê para os alunos:
a) merenda escolar? ( X ) sim ( ) não
b) serviço médico? ( ) sim (X ) não
c) serviço oftalmológico? ( ) sim ( X ) não
d) serviço odontológico? ( X) sim ( ) não
e) outros (especificar) ________________________________________
14. Liste as medidas ou projetos que estão sendo implantados na atual administração, de iniciativa da escola Informar, para cada projeto ou
medida, o critério de eficácia a que corresponde o objetivo e o resultado alcançado.
ESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 17
MEDIDA/PROJETO DIMENSÃO/INDICADOR OBJETIVO RESULTADO
Acompanhamento psicológico com pais e alunos Elevar o índice da
aprovação
Reduzir o índice de
evasão
Permanência do aluno com sucesso na
Escola
Amigos da Escola Minimizar a indisciplina Fortalecer a gestão
Envolvimento da comunidade na
busca de melhoria para Unidade
Escolar
15. Como a escola implantou as medidas ou projetos?
a) Redefiniu funções (x ) sim ( ) não
b) Definiu responsabilidades ( x ) sim ( ) não
c) Capacitou a equipe (x ) sim ( ) não
d) Outros (especificar) ______________________________________
16. O que mudou com a implantação das medidas ou projetos em relação à situação anterior (comprovar com fatos e dados)? Se alguma das
respostas abaixo for afirmativa, especifique.
a) a organização da escola? ( x ) sim ( ) não
b) as taxas de abandono e reprovação? ( x ) sim ( ) não
c) compromisso dos professores? (x ) sim ( ) não
d) ambiente escolar? (x ) sim ( ) não
e) envolvimento dos pais? (x ) sim ( ) não
f) nível de aprendizagem dos alunos? (x ) sim ( ) não
g) freqüência dos alunos? ( x ) sim ( ) não
h) outros (especificar) ________________________________________
ESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 18
17. Como a Secretaria de Educação trabalhou com a escola?
a) Discutiu as medidas ou projetos? ( x ) sim ( ) não
b) Ouviu a opinião da escola? ( x ) sim ( ) não
c) Forneceu apoio técnico? (x ) sim ( ) não
d) Forneceu apoio financeiro? ( x ) sim ( ) não
e) Capacitou professores, diretores (x ) sim ( ) não
f) Outros (especificar) ___________________________________
18. Qual tem sido a participação dos professores e demais funcionários nas medidas e projetos implementados pela escola?
a) Discute sim ( x ) não ( )
b) Sugere sim (x ) não ( )
c) Aprova sim ( x ) não ( )
d) Executa sim ( x ) não ( )
e) Avalia sim ( x ) não ( )
19. Qual a participação do Colegiado/Conselho Escolar?
a) Discute sim ( x ) não ( )
b) Sugere sim ( x ) não ( )
c) Aprova sim ( x ) não ( )
d) Participa da elaboração dos projetos sim ( ) não ( x )
e) Participa da avaliação dos projetos sim (x ) não ( )
20. A execução das medidas ou projetos envolveu parceria com outras instituições ( ONGs, empresas, sindicatos, etc)?
Sim. Firmou-se parcerias com CRAS (Centro de Referencias em Assistência Social)
ESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 19
21. Como a escola avalia sua relação com a Secretaria de Educação?
( ) Ruim ( x ) Bom ( ) Excelente( ) Indiferente
Explique:
22. Como a escola avalia a sua relação com a comunidade?
( ) Ruim ( x ) Bom ( ) Excelente ( ) Indiferente
Explique:
23 .Qual a forma de seleção do diretor(a) para a escola?
a) Indicação sim ( x ) não ( )
b) Eleição sim ( ) não ( )
c) Concurso sim ( ) não ( )
d) Outro (especificar) __________________________
24. A taxa de rotatividade dos professores e funcionários, nos últimos três anos, tem afetado o desempenho da escola? Se sim, como?
Sim. Nos últimos três anos a escola teve 5 diretores diferentes, isso dificulta no repasse das informações vindas da SEDUC.
25. Qual o percentual de professores com jornada de trabalho em tempo integral na escola, atualmente?
0,0%
ESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 20
SÍNTESE DO PERFIL E FUNCIONAMENTO DA ESCOLA
Problemas considerados prioritários baseado nos dados e informações (listar no máximo 3)
Desempenho Turmas/pessoal/departamento Causas Medidas
A. Reprovação
B. Distorção idade/série
C. Abandono/ infrequência Ensino Médio Noturno Índice elevado de abandono e
infrequência.
Palestra de incentivo
Recursos Humanos
A. Qualificação técnico
gerencial da equipe escolar
B. Déficit de pessoal administrativo Acúmulo de trabalho Contração de pessoal
C.Outros
Estrutura
A.Espaço físico
2º ano e Aceleração da
aprendizagem 6º ao 9º ano(E.F)
Sala improvisada e com espaço
insuficiente
Construção de 02 salas de aula
ESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 21
2. APRESENTAÇÃO
Este projeto tem por objetivo traçar ações coletivas dentro do cotidiano
escolar, num período de 2010 a 2015, ou seja, cinco anos, com ênfase no
processo de ensino e aprendizagem, partindo da realidade da escola e garantindo
a participação democrática e coletiva de gestores, de um conjunto de
competências fundamentais para vida e que sejam capazes de participar
ativamente professores, pais, alunos, funcionários e representantes da
comunidade local, com o intuito de formar cidadãos detentores da sociedade em
que estão inseridos de forma critica portadores de comportamentos e atitudes
capazes de provocar mudanças.
3 . JUSTIFICATIVA
O presente instrumento visa nortear ações educacionais e ou pertinentes
ao processo ensino e aprendizagem objetivando maior e mais envolvimento de
habilidades e competências requeridas durante a vida estudantil.
Pretende se ainda através deste buscar a promoção de um trabalho
educativo com qualidade, bem como, a realização de ações que venham trazer
aprendizagem significativa ao aluno para que o mesmo possa agir com
competência e segurança na sociedade a qual se encontra inserido.
4. DADOS HISTÓRICOS DA INSTITUIÇÃO
A Escola Estadual Arcelino Francisco do Nascimento, foi criada pela Lei
Municipal nº 131/80 de 02 de junho de 1980, mas só começou a funcionar em
1985, com a Portaria nº 120/85, aprovado pela Superintendência de assuntos
educacionais, que autorizou a implantação do curso de 1ª a 8ª série. A
autorização de funcionamento foi concedida pela Portaria nº 007/89, tendo como
Estrutura Curricular nº 036/89 aprovado pelo CEE na Resolução nº 031/89.
A Resolução nº 007/89 teve validade até outubro de 2000 e foi prorrogada
até dezembro do mesmo ano, pela PORTARIA-SEDUC nº 3624, de 31 de outubro
de 2000, para amparar os alunos que concluíssem série neste ano. Após a
autorização de implantação, passamos a pertencer à rede Estadual de Ensino,
ESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 22
que foi assegurada pela Portaria nº 6215 de 30 de maio de 2001, no ano de 2006
outra portaria entrou em vigor para amparar as turmas do Ensino Fundamental
sendo a Portaria SEDUC nº 2957, de 25 de maio de 2007 e o curso do Ensino
Médio Básico foi amparado pela Portaria SEDUC nº 2.968 de 25 de maio de 2007,
ambas com a validade até o ano de 2011.
Com a transferência da escola Municipal para Estadual em 1985, ainda
continuamos a ocupar o prédio cedido pelo município. Sendo Gestor dessa
Unidade Escolar Marcos Inácio da Silva, que permaneceu à frente da Escola de
1985 a 1986. Logo em seguida Terma Lúcia Garcia Coelho assumiu a gestão, de
1987 a 1989, sendo substituída por Lozita Batista Alves, que foi gestora no ano de
1990. Helena Maria Cardoso Tavares assumiu a direção em 1991, e permaneceu
até 1994. Nesse mesmo ano começamos a funcionar em nível de 2º Grau com o
Projeto SOME, que teve duração de cinco anos, sendo substituído pelo Projeto
Fique Ligado, que foi amparado pela Resolução nº 025/99 de 24 de fevereiro de
1999, e a partir de 2000 foi amparada pela Resolução nº 017/2000 de 03 de
fevereiro de 2000, sendo que este curso teve início no ano de 1996 com término
em 2003. Em 1995, Rita de Cássia da Rocha, se torna gestora desta escola,
permanecendo à frente da mesma até 1998. Nesse período em 1996, foi
construído o prédio para sede definitiva da Escola Estadual Arcelino Francisco do
Nascimento, localizado à Avenida Cícero Carneiro nº 1578 centro de
Bandeirantes do Tocantins, e em 1997 a escola foi murada com recursos oriundos
do Programa Gestão Compartilhada, que por sua vez vem mantendo a
conservação do mesmo.
Antonia Carneiro da Silva assume a gestão desta Unidade Escolar em
1999 ficando a frente da instituição até 2003.
O Ensino Médio Básico Regular foi implantado nesta escola pela Portaria
SEDUC nº 5083 de 23 de setembro de 2002 e foi autorizado pela resolução
103/2003. Em 2002, para acelerar os nossos alunos com distorção idade série
oferecemos o Projeto Aceleração da Aprendizagem que funcionou até 2003, e
volta com força total em 2008 juntamente com o Projeto de Alfabetização Se Liga
implantado desde 2004.
Em 2004 a gestora foi Maria de Nazaré de Sousa Tavares e desde o ano
de 2005 teve como diretora da U.E. Ana Cristina da Silva Mota permanecendo na
ESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 23
função até o mês de agosto do ano de 2009, e no ano de 2008 foi criado no
estado do Tocantins os diretores adjuntos para facilitar o trabalho realizado nas
instituições educacionais. Então assumiu o cargo de diretora adjunta a professora
Rita de Cássia da Rocha.
Em agosto de 2009 a professora Ana Cristina da Silva Mota pediu
remoção para Colinas, passando a função de Diretora da U.E. Para a Cleide
Valdivino da Silva Araujo, que permaneceu no cargo tendo com Diretora Adjunta a
Professora Rita de Cássia da Rocha.
No ano de 2011, o Estado passou por uma reestruturação em relação ao
funcionamento das unidades escolares, voltando a ter apenas um diretor geral de
unidade, cargo que foi ocupado pela professora Rita de cássia da Rocha.
Atualmente, neste ano de 2012, uma das maiores mudanças foi que
escola deixou de oferecer o ensino noturno passando a todo ensino médio para o
período vespertino, onde funciona com duas salas improvisadas ate que sejam
construídas outras duas com recurso que se encontra na conta da associação há
03 três anos, continuamos com a professora Rita de cássia da Rocha na direção.
Enfim, como podemos observar, já passaram vários gestores por esta
instituição que de uma forma ou de outra tentaram assegurar o bom andamento
das atividades desenvolvidas no âmbito escolar.
5. PRINCIPIOS
5.1 Valores
Esse projeto tem como propósito trabalhar junto aos educadores e
educandos baseando-se nos seguintes valores: DEMOCRACIA,
SOLIDARIEDADE, HUMILDADE, TOLERÂNCIA, RESPEITO, DISCIPLINA,
CONSCIÊNCIA CÍVICA, PARTICIPAÇÃO.
5.2 Visão De Futuro
Seremos uma escola de referência em níveis local, regional e estadual
pela eficiência e eficácia na qualidade de ensino e da aprendizagem, bem como
ESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 24
pelo compromisso e transparência na gestão publica democrática e uso correto
dos recursos.
5.3 Missão
Garantir a permanência e sucesso do aluno através de um ensino de
qualidade pautado nos valores básicos da convivência humana, formando
cidadãos críticos, conscientes e aptos a participar ativamente da vida em
sociedade de forma democrática.
6. DIAGNÓSTICO
A aprendizagem na Unidade Escolar acontece de forma normal e está
num patamar quase que desejável. A equipe tem procurado melhorar o seu
trabalho para que haja melhores resultados, embora ainda não foi possível vencer
alguns entraves dentre os quais estão o desrespeito de alguns alunos com
relação aos professores, colegas e funcionários o que gera certo desconforto na
sala de aula devido ao barulho, pois grande parte do alunado não sabe falar baixo
tão pouco um de cada vez, por isso muitos professores apresentam dificuldades
em avançar com a aprendizagem ou seja gastam boa parte da aula organizando e
acalmando a turma para que a aula possa acontecer num clima agradável e
adequado.
Percebe-se também a falta de participação ativa e atuante da família,
muitos são aquelas que criam os que são “sobrinhos ou netos” e desta forma
nota-se que há pouco limite para tais educando ou pode ser ainda seqüelas
devido à desestruturação familiar que estão enfrentando, caracterizando
acentuada falta de interesse nos estudos.
Vale notar ainda que à gravidez precoce o que embora em menor escala,
tira a aluna da escola por algum tempo e ao retornar traz a criança muito tenra e
conseqüentemente atrapalha sua aprendizagem bem como dos demais colegas.
Outro ponto a ser citado diz respeito aos professores, pois alguns
acontecem de faltar aulas o que acarreta transtorno no andamento das outras
ESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 25
aulas, pois a maioria dos alunos não aceita aulas vagas e a escola não dispõe de
servidores suficientes para acompanhar os alunos nestes imprevistos.
Mesmo diante dos fatos, a Unidade Escolar tem conseguido avanços
quanto aos resultados nas avaliações externas como prova Brasil e ENEM, o
IDEB nas séries iniciais do Ensino Fundamental em 2007 foi 3.8 e em 2009 5.2;
séries finais do Ensino Fundamental em 2007 foi 3.4, em 2009 não participamos
da avaliação, pois nosso número de alunos do 9º ano era inferior ao permitido.
Quanto ao ENEM ainda que com participação inferior a 50% tivemos avanços
tanto nas questões objetivas quanto na Redação.
A equipe pedagógica docente tem melhorado no que diz respeito ao
cumprimento das horas atividades e planejamento das aulas, porem acontecem
ainda em menor escala faltas não justificadas, de alguns professores
principalmente no Ensino Médio. Outro fato preocupante para todos tem sido em
relação a evasão sendo mais acentuada no Ensino Médio noturno, onde são
alunos adultos e o labor diário contribui para a desistência, a equipe procura
amenizar a situação porém ainda não teve êxito.
No que diz respeito à infra-estrutura a escola ainda apresenta algumas
carências, tais como: poucos computadores no laboratório de informática, número
de salas de aulas insuficientes, falta de sala de vídeo, falta divisória entre a
quadra poliesportiva e as salas de aula, falta carteiras para os alunos, banheiros
quebrados, falta um auditório adequado para apresentações teatrais.
A Unidade Escolar funciona os três períodos, sendo que em cada um
deles conta com uma clientela diferenciada conforme a modalidade de ensino
oferecido distribuídos da seguinte forma: No período matutino é oferecido do 1º ao
5º ano do Ensino Fundamental onde recebemos um total de 107 alunos com
idade entre 06 e 10 anos, e ainda contamos com o 7º e 8º anos distribuídos na
faixa etária de 11 até 14 anos. No período vespertino atendemos o maior número
de alunos com a mais diferenciada faixa etária, sendo 6º e 9º ano do Ensino
Fundamental, SE LIGA E ACELERA e Ensino Médio. No período noturno são
oferecidos da 1ª a 3ª série do Ensino Médio, sendo 59 alunos na maioria adultos e
que não tem disponibilidade de estudar durante o dia. Temos 435 alunos sendo
que cerca de 15% são da zona rural e usam o transporte Escolar.
ESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 26
6.2 PARCERIAS
Para o desenvolvimento das ações, este projeto conta com parcerias e
voluntários amigos da escola, que apresentam um plano de suporte para
diversas ações a serem desenvolvidas na escola. A parceria com Prefeitura
Municipal através de suas secretarias: Saúde, disponibilização dos
ESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 27
profissionais para as palestras de prevenção na escola. Meio Ambiente, apoio
nas ações de preservação ambiental. Obras e Urbanismo, na colaboração com
as construções e arborização do ambiente escolar e mantêm estreita relação
com a Secretaria Municipal de Educação e Cultura buscando apoio para juntos
desenvolvermos uma educação de qualidade em nosso município.
A parceria com a câmara de vereadores e comércio local vem através de
incentivo e patrocínios de ações voltadas para a formação do cidadão
bandeirantense.
6.3 CARACTERIZAÇÃO DA CLIENTELA
A clientela desta Unidade Escolar conta em sua maioria com famílias de
baixo poder aquisitivo e pouca participação no processo educacional. Há alunos
que moram na zona rural, usam transporte escolar para chegarem à escola, por
isso, passam muitas horas fora do lar e da família, o que influência às vezes na
aprendizagem devido ao cansaço causado pelas viagens do cotidiano escolar.
Mesmo assim o maior núcleo educacional promotor da cultura acadêmica
que a grande maioria da população estudantil desta municipalidade pode contar,
não é outra senão esta Unidade Escolar.
7. CONCEPÇÃO DO COLETIVO DA ESCOLA:
7.1CURRICULO
O currículo desta Unidade Escolar orienta-se primeiramente a
partir dos Parâmetros Curriculares Nacionais e das seguintes diretrizes:
Referencial Curricular do Ensino Fundamental – 1º ao 9º ano
Artes, Ciências Naturais, Educação Física, Ensino Religioso,
Geografia, História, Língua Inglesa, Língua Portuguesa e Matemática.
Proposta Curricular do Ensino Médio – 1ª a 3ª série
Artes, Biologia, Educação Física, Filosofia, Física, Geografia, História,
Língua Estrangeira Moderna, Língua Portuguesa e Literatura,
Matemática, Química e Sociologia.
ESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 28
7.2 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
Entendemos que a avaliação deve ser um processo continuo e envolver
todas as atividades realizadas na unidade escolar, bem como na relação
professor e aluno de forma que possa representar fielmente o ensino e a
aprendizagem desenvolvida dentro da escola e voltada para a um convívio social
para que se possam fazer intervenções significativas e em tempo hábil.
Ao avaliar alguém ou alguma ação no âmbito da instituição escolar, lança-se
também o olhar sobre si próprio. Ao avaliar deve-se ter em mente o processo
como um todo, bem como aquele a quem se está avaliando.
A avaliação, nesta unidade escolar será somativa e desenvolvida através de
diferentes tipos de instrumentos durante o bimestre.
50% - Provas (mensal, interdisciplinar)
30% - Trabalhos e pesquisas (individual, em grupo, na internet, de campo)
20% - Assiduidade, comportamento e participação (Freqüência e atitudes)
Carga horária semanal Provas (50%)
Trabalhos e pesquisas (30%)
Assiduidade, comportamento e participação (20%)
01 a 02 horas-aula 02 01 01
03 a 05 horas-aula 03 01 01
ESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 29
A quantidade de instrumentos avaliativos por disciplina a serem aplicados
ficará a disposição da Coordenação Pedagógica, para tanto sugerimos os
seguintes critérios:
A recuperação será desenvolvida de forma contínua e paralela ao período
letivo, tendo o professor que acompanhar os estudos utilizando-se de
metodologias diversificadas de acordo com as necessidades do aluno.
7.3 GESTÃO DEMOCRÁTICA
A gestão democrática neste estabelecimento de ensino é bem presente e
notória, visto que as atitudes e ações a serem tomadas são sempre motivos
de decisão coletiva entre equipe diretiva, professores e demais servidores e
quando necessária toda comunidade escolar.
7.4 PLANEJAMENTO
O planejamento acontece em três etapas, ou seja, 1º ciclo do Ensino
Fundamental, baseado no fluxo do Programa Circuito Campeão, o 2º ciclo do
Ensino Fundamental, baseado no Referencial Curricular do Ensino Fundamental e
o Ensino Médio, baseado na Proposta Curricular do Ensino Médio, sendo cada
um deles assessorado por um coordenador pedagógico.
Quanto à periodicidade estabelecemos os seguintes critérios:
C. HORARIA 01 Aula/semanal 02 a 03 Aula/semanal 04 a 05 Aula/semanal
PLANEJAMENTO MENSAL QUINZENAL SEMANAL
ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DO PLANO
Situação didática Eixo temático Eixos norteadores Competências Habilidades
Ações metodológicas Conteúdos - Recursos necessários Avaliação - Bibliografia
Planejamento do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental:
ESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 30
Os professores das séries iniciais do ensino fundamental realizam o
planejamento na segunda-feira das 19h às 23h em conjunto para que todos
possam trocar idéias, tirar dúvidas, debater sobre o bom andamento de cada
série, para alcançar as metas exigida no programa Circuito Campeão.
Planejamento do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental:
O planejamento conjunto da segunda fase do ensino fundamental é
realizado nas terças-feiras, baseado no Referencial Curricular e nos Parâmetros
Curriculares, tem o assessoramento do Coordenador pedagógico.
As complementações das horas atividades acontecerão nas janelas e/ou
em outro momento, determinado pelo professor e acordado com a coordenação
pedagógica.
Planejamento do Ensino Médio:
Para facilitar assessoramento do Suporte Pedagógico no planejamento
didático-pedagógico dos professores do Ensino Médio, tendo o objetivo de
oferecer orientações e apoio aos professores de forma a fortalecer o processo de
ensino e aprendizagem, detectar as dificuldades, ampliar e melhorar as
metodologias e projetar ações que possam solucionar ou pelo menos amenizar os
problemas enfrentados em sala de aula, assegurando de forma eficaz a
aprendizagem dos alunos, estabelecemos um dia da semana “terça-feira” no
período de 19h as 23h, exclusivamente para o planejamento interdisciplinar, onde
os profissionais podem debater sobre o processo de ensino e aprendizagem
dentro da Unidade Escolar.
7.5 CONSELHO DE CLASSE
O Conselho de Classe desta unidade escolar reuni-se ordinariamente a
cada final de bimestre conforme data fixada no calendário padrão da SEDUC, e
extraordinariamente de acordo com as necessidades. Nele participam a Diretora
da U.E., na qualidade de presidente, os Professores, os Coordenadores
Pedagógicos, a Coordenadora de Secretaria, os Representantes de Turma eleitos
pelos alunos e os pais sendo dois representantes de cada turma.
ESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 31
O objetivo do Conselho de Classe é deliberar coletivamente o processo
de ensino e aprendizagem, o desempenho dos alunos e os métodos de avaliação,
discutir sobre as dificuldades do aluno, dos professores ou mesmo da própria
organização escolar, nesse momento ha uma troca de experiencias entres os
membros, a fim de diagnosticar as reais causas do baixo rendimento do aluno ou
da turma,
As decisões do Conselho de Classe são no sentido de melhorar a
qualidade do ensino e fortalecer mecanismos que garantam o acesso e
permanência com sucesso do aluno na escola.
ESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 32
PLANO DE SUPORTE ESTRATÉGICO - PLANO DE AÇÃO
Desdobramento das Metas em Plano de Ação
Nome da Escola: Estadual Arcelino Francisco do Nascimento Objetivo Estratégico:Elevar o desempenho acadêmico dos alunos Líder do Objetivo: Profª Norma Maria de Jesus Carvalho Martins Estratégia:Aumentar a taxa de aprovação nas séries e disciplinas críticas Meta:.Aumentar de 52% para 55% a taxa de aprovação em Português e Matemática dos alunos das quatro primeiras séries do E.F Indicador da Meta: (nº de alunos das quatro primeiras séries aprovados em Matemática/nº total de alunos das quatro primeiras séries a serem aprovados)x100 Gerente do Plano de Ação: Profª Lozita Batista neta Início: Fevereiro/2012 Revisão: Bimestral Término: dezembro/2012
DIMENSÃO/ INDICADOR
GESTÃO PEDAGOGICA Nº. AÇÃO
PERÍODO
RESPONSÁVEL RESULTADO ESPERADO
CUSTO QUEM
FINANCIA/Projeto INÍCIO TÉRMINO CAPITAL CUSTEIO
1- Proposta Curricular Contextualizada – A
proposta curricular é atualizada, periodicamente, para atender as necessidades dos estudantes e da comunidade, em consonância com o projeto pedagógico da escola, as Diretrizes e Orientações Curriculares Nacionais, Estaduais e Municipais bem como com os avanços científicos, tecnológicos e culturais da sociedade contemporânea?
Promover anualmente estudos das matrizes curriculares nacionais e estaduais a fim de elaborar e disponibilizar aos professores através da edição e impressão de 20 exemplares uma proposta de conteúdos a serem ministrados pela U.E. em consonância com a realidade e necessidade dos educandos 25,00x20=500,00
jun/12 dez/12 Júnior Estudos da proposta curricular realizados semestralmente
- 500,00 GESTÃO
ESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 33
DIMENSÃO/ INDICADOR
GESTÃO PEDAGOGICA Nº. AÇÃO
PERÍODO
RESPONSÁVEL RESULTADO ESPERADO
CUSTO QUEM
FINANCIA/Projeto INÍCIO TÉRMINO CAPITAL CUSTEIO
2- Monitoramento da Aprendizagem – São
realizadas práticas de análise dos resultados de aprendizagem (avanços alcançados e dificuldades enfrentadas pelos estudantes), e são desenvolvidas ações pedagógicas, tendo por objetivo a melhoria continua do rendimento escolar?
Articular, orientar, sistematizar e monitorar bimestralmente o pré – conselho e com registro em ata e fichas de acompanhamento dos alunos, pais e professores.
fev/12 dez/12 Cleide Pré-conselhos de classe bimestralmente realizados
- - GESTÃO
Realizar bimestralmente um conselho de classe com registro em ata e fichas de acompanhamento dos alunos, pais e professores
fev/12 dez/12 Júnior Conselhos de classe bimestralmente realizados
- - GESTÃO
3 - Inovação pedagógica – São desenvolvidas
práticas pedagógicas inovadoras para atender as diferentes necessidades e ritmos de aprendizagem dos estudantes, com a utilização adequada de recursos didáticos e tecnologias educacionais que favoreçam o trabalho em equipe, a interdisciplinaridade, a contextualização e a apropriação do saberes?
Realizar anualmente um festival de teatro com alunos da segunda fase do ensino fundamental e médio
set/12 dez/12 Antônia Festival de teatro anualmente realizado
- - PEA
Realizar semestralmente um seminário de Língua portuguesa e Matemática com alunos da segunda fase do ensino fundamental e médio
mar/12 dez/12 Rosangela
Seminário de Língua portuguesa e Matemática semestralmente realizado
- - GESTÃO
Participar anualmente da FLIT regional e estadual com apresentações dos alunos
maio/12 ago/12 Cássia
Participação anual na FLIT regional e estadual com apresentações dos alunos efetivada
- - GESTÃO
Participar anualmente do Prêmio Gestão Escolar
jan/12 dez/12 Cássia Participação da escola no premio gestão
- - GESTÃO
Participar anualmente do Prêmio Jovem cientista
jan/12 dez/12 Cássia Participação da escola no premio Jovem cientista
- - GESTÃO
ESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 34
DIMENSÃO/ INDICADOR
GESTÃO PEDAGOGICA Nº. AÇÃO
PERÍODO
RESPONSÁVEL RESULTADO ESPERADO
CUSTO QUEM
FINANCIA/Projeto INÍCIO TÉRMINO CAPITAL CUSTEIO
4 - Inclusão com equidade – São
realizadas práticas pedagógicas inclusivas que traduzam o respeito e o atendimento eqüitativo a todos os estudantes, independentemente de origem sócio-econômica, gênero, raça, etnia e necessidades especiais?
Realizar palestra de combate ao bullyng na escola com alunos da segunda fase do ensino fundamental e médio.
mar/12 dez/12 Cássia Palestra de combate ao bullyng anualmente realizada
- - PLANO DE MELHORIA
5 – Planejamento da prática pedagógica – As
práticas de planejamento das aulas pelos professores são realizadas de forma sistemática, coletiva e cooperativa, em consonância com a proposta curricular da escola e com base nos avanços e necessidades individuai dos estudantes?
Criar e executar bimestralmente um instrumento de avaliação dos professores em sala de aula
jan/12 dez/12 Cássia
instrumento de avaliação dos professores em sala de aula realizado
- - -
Elaborar ficha de acompanhamento mensal do planejamento e frequência da hora atividade dos professores
jan/12 dez/12 Júnior
Ficha de acompanhamento mensal do planejamento e frequência da hora atividade dos professores elaborada
- - -
6 – Organização do espaço e do tempo escolares – São realizadas práticas de organização dos ambientes, horário de aulas e atividades extra-classe, de modo a assegurar práticas pedagógica que aprimoram a qualidade do ensino e o atendimento ás
Comunicação E Uso De Mídias / Tecnologias Educacionais
jan/12 dez/12 Cássia Comunicação E Uso De Mídias / Tecnologias Educacionais realizado
- - MAIS EDUCAÇÃO
Acompanhamento Pedagógico / Matemática
jan/12 dez/12 Cássia Acompanhamento Pedagógico / Matemática realizado
- - MAIS EDUCAÇÃO
Acompanhamento Pedagógico / Letramento
jan/12 dez/12 Cássia Acompanhamento Pedagógico / Letramento realizado
- - MAIS EDUCAÇÃO
Esporte e Lazer / Futsal jan/12 dez/12 Cássia Esporte E Lazer / Futsal realizado
- - MAIS EDUCAÇÃO
ESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 35
DIMENSÃO/ INDICADOR
GESTÃO PEDAGOGICA Nº. AÇÃO
PERÍODO
RESPONSÁVEL RESULTADO ESPERADO
CUSTO QUEM
FINANCIA/Projeto INÍCIO TÉRMINO CAPITAL CUSTEIO
necessidades de aprendizagem dos estudantes?
Esporte e Lazer / Voleibol jan/12 dez/12 Cássia Esporte E Lazer / Voleibol realizado
- - MAIS EDUCAÇÃO
DIMENSÃO/ INDICADOR
GESTÃO DE RESULTADOS EDUCACIONAIS
Nº. AÇÃO
PERÍODO
RESPONSÁVEL RESULTADO ESPERADO
CUSTO
QUEM FINANCIA/Projeto INÍCIO TÉRMINO CAPITAL CUSTEIO
1- Avaliação do projeto pedagógico – São realizadas,
periodicamente, práticas de avaliação e socialização dos objetivos e metas alcançados pelo projeto pedagógico, com o envolvimento de representantes de todos os segmentos da comunidade escolar?
Realizar anualmente pratica de avaliação coletiva e socialização dos objetivos e metas alcançados pelo projeto pedagógico, evidenciando melhorias e dificuldades encontradas.
ago/12 dez/12 Cássia
Avaliação do PPP anualmente realizada
- - PDE-ESCOLA
2- Rendimento escolar – A
escola nos últimos três anos, tem realizado registros, análises e socialização das taxas de aprovação, reprovação e abandono, identificando necessidades e implementando ações de melhoria?
Realizar bimestralmente reunião com comunidade para socializar e analisar os resultados educacionais
jan/12 dez/12 Cássia
Reunião com comunidade para socializar e analisar os resultados educacionais realizada
- - -
3 – Freqüência escolar – A
escola nos últimos três anos, tem realizado acompanhamento e controle da freqüência dos estudantes e adotado medidas para assegurar a sua permanência, com sucesso, na escola?
Promover o apadrinhamento das turmas pelos professores para colaborar no combate a evasão escolar
fev/12 dez/12 Cássia Apadrinhamento das turmas realizado
- - -
Realizar a eleição dos representantes de turma com a confecção de certificados para auxiliar no acompanhamento da frequência escolar
fev/12 dez/12 Júnior
Eleição dos representantes de turma com a confecção de certificados realizada
- - -
ESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 36
DIMENSÃO/ INDICADOR
GESTÃO DE RESULTADOS EDUCACIONAIS
Nº. AÇÃO
PERÍODO
RESPONSÁVEL RESULTADO ESPERADO
CUSTO
QUEM FINANCIA/Projeto INÍCIO TÉRMINO CAPITAL CUSTEIO
4 – Uso dos resultados de desempenho escolar – A escola
analisa os resultados de seu desempenho (IDEB, Prova Brasil/SAEB etc) de forma comparativa com os resultados das avaliações nacionais, estaduais ou municipais, identifica necessidade e propões metas de melhoria?
Elaborar gráficos bimestrais de rendimentos para facilitar a analise dos resultados
jan/12 dez/12 Júnior
Gráficos de rendimento bimestralmente elaborados
- - -
Realizar bimestralmente reunião para analise e comparação dos resultados
jan/12 dez/12 Cássia
Reunião para analise e comparação de resultados bimestralmente realizada
- - -
5 – Satisfação dos alunos, pais, professores e demais profissionais da escola – são
levantados e analisados, de forma sistemática, índices de satisfação dos estudantes, pais, professores e demais profissionais da escola, em relação à gestão, às práticas pedagógicas e os resultados da aprendizagem?
Aplicar a avaliação institucional e outras atividades inerentes semestralmente para os alunos, pais, professores e demais profissionais da escola.
jan/12 dez/12 Cássia
Avaliação institucional semestralmente realizada
- - -
6 – Transparência dos resultados – São divulgados,
periodicamente, aos pais e a comunidade, os resultados de aprendizagem dos alunos e as ações educacionais implementadas para a melhoria do ensino?
Socializar e divulgar bimestralmente a comunidade escolar e local o acesso aos resultados do aproveitamento escolar dos alunos.
jan/12 dez/12 Cássia
Divulgação dos resultados para comunidade local bimestralmente realizada
- - -
ESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 37
DIMENSÃO/ INDICADOR
GESTÃO PARTICIPATIVA Nº. AÇÃO
PERÍODO
RESPONSÁVEL RESULTADO ESPERADO
CUSTO QUEM
FINANCIA/Projeto INÍCIO TÉRMINO CAPITAL CUSTEIO
1- Projeto pedagógico – O
projeto pedagógico da escola é formulado e validado, anualmente, com a participação de todos os segmentos da comunidade escolar e expressa a missão, os valores, os objetivos, as metas e estratégia propostos como marco orientadores da educação oferecida pela escola?
01
Construir, implementar, monitorar, avaliar e revisar o Projeto Político Pedagógico, em conjunto com os demais segmentos (professores, funcionários, alunos, pais e comunidade).
jan/12 dez/12 Cássia e Cleide
PPP construído, monitorado e avaliado anualmente
- - PDE-ESCOLA
02
Realizar anualmente reunião com todos os segmentos da sociedade para analisar os valores e as metas da U.E. para a formação e aprendizagem dos alunos
jan/12 dez/12 Cássia
Reunião para analise dos valores trabalhos pela U.E anualmente realizada
- - -
2- Avaliação Participativa – Os
planos de ação e as práticas pedagógicas são acompanhados e avaliados de forma participativa e sistemática, envolvendo representantes do pais, estudantes, professores e da comunidade, de modo a orientar propostas de melhoria?
05
Orientar e articular semestralmente o processo de avaliação e autoavaliação da escola acompanhando as ações dos professores, dos alunos, atuação da Associação de Apoio a Escola, através de fichas, a fim de que o replanejamento seja realizado de forma abrangente, participativa e dinâmica, verificando a coerência com as metas da escola.
jan/12 dez/12 Júnior
Avaliação e auto-avaliação da U.E. semestralmente realizada
- - PDDE
3 - Atuação dos colegiados -
Os organismos colegiados são atuantes e expressam comprometimento, iniciativa e efetiva colaboração na construção, no desenvolvimento e na avaliação do projeto pedagógico da escola?
Realizar eleição do grêmio estudantil e formar comissões em conformidade com o estatuto do mesmo
fev/12 mar/12 Júnior
Eleição do grêmio estudantil realizada
- - -
ESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 38
DIMENSÃO/ INDICADOR
GESTÃO PARTICIPATIVA Nº. AÇÃO
PERÍODO
RESPONSÁVEL RESULTADO ESPERADO
CUSTO QUEM
FINANCIA/Projeto INÍCIO TÉRMINO CAPITAL CUSTEIO
Realizar bimestralmente reunião com o grêmio estudantil e representantes de turmas a fim de garantir a participação efetiva do colegiado nas ações da U.E
jan/12 dez/12 Júnior
Reunião com o grêmio estudantil bimestralmente realizada
- - -
Disponibilizar um sala para o grêmio estudantil visando incentivar a atuação democrática do colegiado
jan/12 dez/12 Cássia Sala do grêmio estudantil disponibilizada
- - -
4- Integração escola- sociedade – São realizadas articulações e
parcerias com as famílias, com os demais serviços público (Saúde, infra-estrutura, trabalho, justiça, assistência social, cultura, esporte e lazer), associações locais, empresas e profissionais, visando à melhoria da gestão escolar, ao enriquecimento do currículo e à aprendizagem dos estudantes?
Acompanhar e avaliar bimestralmente através de fichas o trabalho do voluntario na escola, junto a equipe diretiva, no sentido de reforçar ações voltadas para melhoria da qualidade do ensino e a ocupação do espaço escolar pela comunidade.
jan/12 dez/12 Cleide
Trabalho do voluntariado avaliado bimestralmente
- - -
Elaborar um instrumento de avaliação do trabalho do voluntário na escola
jan/12 dez/12 Cássia
instrumento de avaliação do trabalho do voluntário na escola elaborado
- - -
Firmar parceria com a secretaria de saúde para realizar palestras sobre gravidez na adolescência, DST/aids e drogas para os alunos do ensino fundamenta e médio
jan/12 dez/12 Cássia
palestras sobre gravidez na adolescência, DST/aids e drogas realizadas
- - -
ESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 39
DIMENSÃO/ INDICADOR
GESTÃO PARTICIPATIVA Nº. AÇÃO
PERÍODO
RESPONSÁVEL RESULTADO ESPERADO
CUSTO QUEM
FINANCIA/Projeto INÍCIO TÉRMINO CAPITAL CUSTEIO
Fazer parceria com a secretaria do meio ambiente para realizar palestra sobre conservação, preservação e desenvolvimento sustentável para os alunos do ensino fundamenta e médio.
jan/12 dez/12 Antônia
Realizar palestra sobre conservação, preservação e desenvolvimento sustentável.
- - -
Oferecer um jantar em comemoração ao dia das mães buscando melhorar a relação família e escola
jan/12 dez/12 Cássia
Jantar em comemoração ao dia das mães realizado
- 600,00 -
Oferecer um churrasco de confraternização no dia dos pais buscando melhorar a relação família e escola
jan/12 dez/12 Cássia
churrasco de confraternização no dia dos pais realizado
600,00
Realizar festa em homenagem ao dia do estudantes visando fortalecer a relação aluno-professor-escola.
jan/12 dez/12 Cássia
festa em homenagem ao dia do estudantes realizada
- 600,00 -
Realizar festa em comemoração ao dia da criança buscando integração dos alunos com a unidade escolar
jan/12 dez/12 Cássia
festa em comemoração ao dia da criança
- 600,00 -
Realizar festa em homenagem ao dia do professor
jan/12 dez/12 Cássia
Festa em homenagem ao dia do professor realizada
- 600,00 -
5 – Comunicação e informação – São utilizados canais dinâmicos de comunicação com a comunidade escolar a respeito dos planos de ação e realizações da escola, com vistas a prestar contas e dar transparência à gestão escolar?
Realizar anualmente oficina de criação de blogs com professores
jan/12 dez/12 Junior
oficina de criação de blogs com professores anualmente realizada
- - -
Manter os blogs da escola atualizados
jan/12 dez/12 Junior Blogs da escola atualizados - - -
Reativar o jornal da escolar jan/12 dez/12 Junior Jornal da escolar Reativado
- - -
ESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 40
DIMENSÃO/ INDICADOR
GESTÃO PARTICIPATIVA Nº. AÇÃO
PERÍODO
RESPONSÁVEL RESULTADO ESPERADO
CUSTO QUEM
FINANCIA/Projeto INÍCIO TÉRMINO CAPITAL CUSTEIO
Reativar a rádio escolar. jan/12 dez/12 Junior Rádio escolar Reativada - - -
6 – Organização dos estudantes – Existem praticas bem – sucedidas de estimulo e apoio à organização de estudantes para que atuem em ações conjuntas, solidarias, cooperativas e comunitárias, visando ao desenvolvimento de suas potencialidades e à formação para a cidadania?
Realizar bimestralmente reunião para acompanhar e avaliar as práticas de estímulos e apoio a organização do Grêmio Estudantil, para que atuem em ações conjuntas, solidárias, cooperativas e comunitárias. Obs: avaliar nessas reuniões o andamento do plano de ação do Grêmio Estudantil.
jan/12 dez/12 Junior
Reunião para acompanhar e avaliar as práticas de estímulos e apoio a organização do Grêmio Estudantil realizada
- - -
DIMENSÃO/ INDICADOR
GESTÃO DE PESSOAS Nº. AÇÃO
PERÍODO
RESPONSÁVEL RESULTADO ESPERADO
CUSTO QUEM
FINANCIA/Projeto INÍCIO TÉRMINO CAPITAL CUSTEIO
1 – Visão Compartilhada – É
promovida, regularmente, a integração entre os profissionais da escola, pais e estudantes, visando a uma concepção educacional comum e à unidade de propósitos e ações?
Construir, implementar, monitorar, avaliar e revisar o Projeto Político Pedagógico, em conjunto com os demais segmentos (professores, funcionários, alunos, pais e comunidade).
jan/12 dez/12 Cássia e Cleide
PPP construído, monitorado e avaliado anualmente
- - PDE-ESCOLA
Realizar anualmente reunião com todos os segmentos da sociedade para analisar os valores e as metas da U.E. para a formação e aprendizagem dos alunos
jan/12 dez/12 Cássia
Reunião para analise dos valores trabalhos pela U.E anualmente realizada
- - -
2 – Desenvolvimento profissional – São promovidas, por iniciativa da
escola, ações de formação continuada com base na identificação de necessidades dos docentes e demais profissionais em relação aos conhecimentos, habilidades e atitudes requeridos para a implementação do projeto
Oportunizar a participação dos professores do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental na capacitação do Circuito Campeão
fev/12 dez/12 Cássia
Participação dos professores do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental na capacitação do Circuito Campeão garantida
- 1.500,00 GESTÃO
ESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 41
DIMENSÃO/ INDICADOR
GESTÃO DE PESSOAS Nº. AÇÃO
PERÍODO
RESPONSÁVEL RESULTADO ESPERADO
CUSTO QUEM
FINANCIA/Projeto INÍCIO TÉRMINO CAPITAL CUSTEIO
pedagógico?
Oportunizar a participação dos professores nas capacitação do Circuito Campeão, Eproinfo, Progestão, Programação da TV
fev/12 dez/12 Cássia
Participação dos professores nas capacitação do Circuito Campeão, Eproinfo, Progestão, Programação da TV oportunizada
- - GESTÃO
Oportunizar a participação dos professores das turmas de aceleração da aprendizagem do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental na capacitação do programa acelera brasil
fev/12 dez/12 Cássia
Participação dos professores das turmas de aceleração da aprendizagem do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental na capacitação do programa acelera brasil oportunizado
- - GESTÃO
Oportunizar a participação dos professores de língua portuguesa e matemática do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental na capacitação do programa Gestar
fev/12 dez/12 Cássia
Participação dos professores de língua portuguesa e matemática do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental na capacitação do programa Gestar oportunizada
- - GESTÃO
ESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 42
DIMENSÃO/ INDICADOR
GESTÃO DE PESSOAS Nº. AÇÃO
PERÍODO
RESPONSÁVEL RESULTADO ESPERADO
CUSTO QUEM
FINANCIA/Projeto INÍCIO TÉRMINO CAPITAL CUSTEIO
3 – Clima Organizacional – São
promovidas dinâmicas e ações para desenvolver equipes e lideranças, elevar a motivação e auto-estima dos profissionais e mediar conflitos, em um clima de compromisso ético, cooperativo e solidário?
Promover a motivação, a produtividade, a qualidade, o desempenho e o compromisso dos servidores da unidade escolar, através da premiação anual de 01 servidor administrativo, 01 professor e 01 auxiliar de serviços gerais com um prêmio no valor de R$150,00 cada 150,00x3=450,00
nov/12 dez/12 Cássia
Premiação de servidores realizada anualmente
- 450,00 PDDE
Promover mensalmente comemoração de aniversários dos servidores com a comunidade escolar através do projeto aniversariante do mês durante o ano letivo.
jan/12 dez/12 Cássia
Comemoração aniversariante do mês mensalmente realizada
- 1.000,00 GESTÃO
4 – Avaliação do Desempenho –
São adotadas, por iniciativa da escola, práticas avaliativas do desempenho de professores e dos demais profissionais, ao longo do ano letivo, para promover a melhoria contínua desse desempenho, no cumprimento de objetivos e metas educacionais?
Orientar e articular semestralmente o processo de avaliação e auto avaliação da escola acompanhando as ações dos professores, dos alunos, atuação da Associação de Apoio a Escola, através de fichas, a fim de que o replanejamento seja realizado de forma abrangente, participativa e dinâmica, verificando a coerência com as metas da escola.
jan/12 dez/12 Júnior
Avaliação e auto avaliação da U.E. semestralmente realizada
- - PDDE
5 – Observância de direitos e deveres – São desenvolvidas
práticas de conhecimento e observância da legislação educacional, do regimento da escola e demais normas legais que orientam o direitos e deveres de professores, demais profissionais, pais e estudantes?
Realizar anualmente estudos das normas, diretrizes curriculares e legislações vigentes da educação básica com equipe diretiva e professores
jan/12 dez/12 Cássia e
Júnior
Estudos das normas e diretrizes realizado
- - -
Garantir e fazer cumprir a integralização do currículo escolar com o mínimo de 200 dias letivos e 800 horas anuais.
jan/12 dez/12 Cássia
Currículo escolar com o mínimo de 200 dias letivos e 800 horas anuais garaantidos
- - -
ESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 43
DIMENSÃO/ INDICADOR
GESTÃO DE PESSOAS Nº. AÇÃO
PERÍODO
RESPONSÁVEL RESULTADO ESPERADO
CUSTO QUEM
FINANCIA/Projeto INÍCIO TÉRMINO CAPITAL CUSTEIO
Realizar bimestralmente um teste de aceitabilidade, para verificar o nível de aceitação dos cardápios aplicados.
mar/12 dez/12 Raony
Teste de aceitabilidade bimestralmente realizado
- - -
Realizar mensalmente a elaboração de cardápios, pesquisa de preços e previsão para aquisição, da alimentação escolar visando garantir os 200 dias letivos com aquisição de pelo menos 30% da alimentação escolar da agricultura familiar
jan/12 dez/12 Raony
Elaboração de cardápios, pesquisa de preços e previsão para aquisição mensalmente realizada
- - -
Assegurar e fazer cumprir as orientações contidas na sistemática de acompanhamento dos programas: Circuito Campeão, Se Liga e Acelera e outros, observando o cumprimento dos prazos estabelecidos e das metas a serem alcançadas.
jan/12 dez/12 Cleide
Cumprimento das orientações e prazos dos programas: Circuito Campeão, Se Liga e Acelera
- - -
6 – Valorização e Reconhecimento – São
promovidas práticas de valorização e reconhecimento do trabalho e esforço dos professores e demais profissionais da escola no sentido de reforçar ações voltadas para a melhoria da qualidade do ensino?
Criar um caixa de coleta mensal para arrecadar recurso para confraternização dos servidores.
nov/12 dez/12 Cássia
Caixa de coleta mensal para arrecadar recurso para confraternização dos servidores criada
- - -
Promover a motivação, a produtividade, a qualidade, o desempenho e o compromisso dos servidores da unidade escolar, através da premiação anual de 01 servidor administrativo, 01 professor e 01 auxiliar de serviços gerais com um prêmio no valor de R$150,00 cada 150,00x3=450,00
nov/12 dez/12 Cássia
Premiação de servidores realizada anualmente
- 450,00 PDDE
ESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 44
DIMENSÃO/ INDICADOR
GESTÃO DE SERVIÇOS E RECURSOS
Nº. AÇÃO
PERÍODO
RESPONSÁVEL RESULTADO ESPERADO
CUSTO
QUEM FINANCIA/Projeto INÍCIO TÉRMINO CAPITAL CUSTEIO
1-Documentação e registros escolares- são realizadas práticas
de organização, atualização da documentação, escrituração, registros dos estudantes, diários de classes, estatísticas, legislação e outros, para um atendimento ágil à comunidade escolar e ao sistema de ensino?
Elaborar um cronograma de entrega de documentos na secretaria, protocolo de recebimento e entrega de documentos.
jan/12 dez/12 Cássia
Cronograma de entrega de documentos na secretaria, protocolo de recebimento e entrega de documentos elaborados.
- - -
Garantir aos alunos e/ou responsáveis a entrega de certificados e diplomas, históricos e outros documentos, em tempo hábil.
jan/12 dez/12 Cássia
Entrega de documentos realizada em tempo hábil
- - -
Organizar, atualizar, orientar e monitorar bimestralmente os diários de classe e estatísticas para um atendimento ágil a comunidade escolar e ao sistema de ensino.
jan/12 dez/12 Cleide
Monitorar bimestralmente os diários de classe realizado
- - -
2-Utilização das instalações –
são utilizados de forma apropriada as instalações, os equipamentos e os materiais pedagógicos, incluindo os recursos tecnológicos, para implementação do projeto pedagógico da escola?
Organizar cronograma de agendamento dos recursos disponíveis na escola
jan/12 dez/12 Cássia Cronograma de agendamento realizado
- - -
Realizar semestralmente oficina quanto ao uso das TIC e outros equipamentos disponíveis na U.E. visando a divulgação do material didático pedagógico e tecnológico da escola
jan/12 dez/12 Helena Oficina do uso das TIC realizado
- - -
3 – Preservação do Patrimônio escolar – São promovidas ações
que assegurem a conservação, higiene, limpeza, manutenção e
Realizar anualmente levantamento e prestar contas de todos os bens e recursos da unidade escolar.
jan/12 dez/12 Raony
Levantamento patrimonial anualmente realizado
- - -
ESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 45
DIMENSÃO/ INDICADOR
GESTÃO DE SERVIÇOS E RECURSOS
Nº. AÇÃO
PERÍODO
RESPONSÁVEL RESULTADO ESPERADO
CUSTO
QUEM FINANCIA/Projeto INÍCIO TÉRMINO CAPITAL CUSTEIO
preservação do patrimônio escolar - instalações, equipamentos e materiais pedagógicos?
Realizar anualmente levantamento e prestar contas de todos os bens e recursos da unidade escolar.
jan/12 dez/12 Raony
Levantamento patrimonial anualmente realizado
- - -
Realizar reunião para elaboração e aprovação do regimento interno com toda equipe escolar
jan/12 dez/12 Raony
Elaboração e aprovação do regimento escolar realizada
- - -
Realizar anualmente palestra sobre a conservação, higiene, limpeza, manutenção e preservação do patrimônio escolar
jan/12 dez/12 Raony
Palestra conservação do patrimônio anualmente realizado
- - -
Criar livro de registro de ocorrências para documentar eventuais acontecimentos na U.E.
jan/12 dez/12 Raony Livro de registro de ocorrências criado
- - -
Realizar mensalmente mutirão de limpezas visando a conservação do patrimônio e higiene
jan/12 dez/12 Raony
Levantamento patrimonial anualmente realizado
- - -
Providenciar junto a SEDUC a construção de duas salas de aula visando retirar os alunos de salas inadequadas 50.000,00X02=100.000,00
jan/12 ago/12 Cássia e Raony Construção de duas salas de aula realizadas
100.000,00 - TESOURO
Reforma da cobertura do laboratório de informática e biblioteca 1000.00x02=2.000,00
jun/12 dez/12 Cássia
Reforma da cobertura da LABIN e biblioteca realizada
- 2.000,00 GESTÃO
Construção da cobertura do bicicletario 3000.00x01=3.000,00
jun/12 dez/12 Cássia Cobertura do bicicletario realizada
- 3.000,00 GESTÃO
Reforma de 400m² do piso da quadra poliesportiva em granitina visando a pratica de esporte e educação física 30,00x400=.12.000,00
jun/12 dez/12 Cássia Reforma do piso da quadra em granitina realizada
- 12.000,00 GESTÃO/APLICAÇÃO
ESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 46
DIMENSÃO/ INDICADOR
GESTÃO DE SERVIÇOS E RECURSOS
Nº. AÇÃO
PERÍODO
RESPONSÁVEL RESULTADO ESPERADO
CUSTO
QUEM FINANCIA/Projeto INÍCIO TÉRMINO CAPITAL CUSTEIO
Realizar restauração elétrica anualmente
jul/12 dez/12 Cássia Restauração elétrica anualmente realizada
- 1.000,00 PDDE
4 – Interação escola/comunidade – É disponibilizado o espaço da
escola, nos fins de semana e período de férias, para a realização de atividades que congreguem a comunidade local, de modo a garantir a maximização de seu uso e a socialização de seus bens?
Disponibilizar mensalmente os espaços da biblioteca e labin para comunidade locar realizar pesquisas
jan/12 dez/12 Helena Espaço da escola mensalmente disponibilizado
- - -
Disponibilizar semanalmente quadra polesportiva para comunidade locar praticar esportes
jan/12 dez/12 Helena
Espaço da escola quadra poliesportiva semanalmentte disponibilizado
- - -
5 – Captação de recursos – São
buscadas formas alternativas para criar e obter recursos, espaço e materiais complementares para a melhoria da realização do projeto pedagógico?
Realizar a locação da quadra poliesportiva e serviços de xerox para obter recursos para realização de projetos
jan/12 dez/12 Raony Locação da quadra realizada
- - -
6 – Gestão de Recursos Financeiros – São realizadas
ações de planejamento participativo, acompanhamento e avaliação da aplicação dos recursos financeiros da escola, levando em conta as necessidades do projeto pedagógico, os princípios da gestão pública e a prestação de contas à comunidade?
Elaborar e executar quadrimestralmente juntamente com comunidade escolar e local o planejamento financeiro em consonância com o Projeto Político Pedagógico, visando à aprendizagem dos alunos com base nos princípios básicos da administração publica: legalidade, moralidade, impessoalidade, publicidade e economicidade.
jan/12 dez/12 Cássia
Planejamento financeiro quadrimestralmente realizado
- - -
Adquirir tantos 388 uniformes para alunos, 15 para os professores e 15 para os servidores administrativos a fim de garantir a uniformização da comunidade escolar, sendo
jan/12 dez/12 Cássia Uniformes para alunos e servidores adquiridos
- - -
ESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 47
DIMENSÃO/ INDICADOR
GESTÃO DE SERVIÇOS E RECURSOS
Nº. AÇÃO
PERÍODO
RESPONSÁVEL RESULTADO ESPERADO
CUSTO
QUEM FINANCIA/Projeto INÍCIO TÉRMINO CAPITAL CUSTEIO
Realizar semestralmente uma audiência pública para apresentação e divulgação das prestações de contas dos recursos financeiros da escola, conforme o disposto nas instruções normativas da Secretaria da Educação e do Tribunal de Contas do Estado, FNDE/MEC e Manual de Gestão de Recursos Públicos por Associações da SEDUC.
jan/12 dez/12 Cássia
Audiência pública para apresentação e divulgação das prestações de contas realizada
- - -
ESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 48
10. AVALIAÇÃO DO PPP
A avaliação do Projeto Político Pedagógico será realizada bimestralmente
por meio de um questionário e atas de reuniões presididas pela Diretora da
U.E., com participação dos Coordenadores Pedagógicos, professores,
funcionários da Unidade Escolar e comunidade local. Vale lembrar que todo
trabalho para obter um resultado eficaz necessita ser avaliado, tendo em vista
que se faz necessário uma reflexão após a ação, pois só assim conseguirá
rever os avanços ou ainda procurar diagnosticar os pontos que não deram
certo, passando assim a criar novas estratégias que possa contribuir para o
bom desenvolvimento e andamento das ações.
11. BIBLIOGRAFIA
BRASIL, Ministério da Educação e do Desporto, Secretaria de Educação a
Distância. Salto para o Futuro: Construindo uma escola cidadã, projeto
político-pedagógico. Brasília: SEED, 1998. ISBN
Paulo Sertek, doutorando em Educação pela UFPR, é autor de
Responsabilidade Social e Competência Interpessoal (Ibpex, 2006) e
Empreendedorismo (Ibpex, 2007). WWW.futuroprofessor.com.br
ESCOLA ESTADUAL ARCELINO FRANCISCO DO NASCIMENTO Página 49
ANEXOS