PRÁCTICA 9 Uso educativo de la realidad aumentada

María Nieves Aguilera Guío

Diseño y desarrollo de recursos tecnológicos educativos

4º A Grado de Maestro en Educación Primaria

Facultad de Educación – UCLM, Campus de Toledo

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La Realidad Aumentada es un sistema informático que mezcla el mundo real

con el mundo virtual.

La principal ventaja de esta herramienta es que nos permite ver objetos

bidimensionales en 3D, lo que permite acercar a los alumnos los contenidos de

una manera muy atractiva y motivadora, mejorando así los procesos de

enseñanza-aprendizaje.

Además, podemos crear cientos de experiencias interactivas en las que el

alumno se sienta protagonista interactuando con la nueva realidad que le

presentamos, como si de otro mundo se tratara.

De esta manera, podemos utilizar la realidad aumentada para preparar

excursiones, por ejemplo, realizando visitas virtuales por el lugar que se va a

visitar posteriormente y a partir de ellas empezar a estimular la curiosidad del

alumno. Muchos de los museos más importantes ya cuentan con ello en su

página web.

Contamos también con múltiples aplicaciones para móvil y que podemos

utilizar de manera puntual. Podríamos organizar una salida del centro y pedir a

los alumnos, organizados en grupos, que busquen 5 códigos QR, los introduzcan

en el lector de su móvil y a continuación describan de qué se trata. O a través de

la aplicación Wikitude, que realicen una guía sobre los monumentos más

importantes de Toledo.

Un factor importante a tener en cuenta como maestro es la adaptación de las

actividades que proponemos al nivel educativo, por lo que si bien la aplicación

didáctica valdría para cualquier curso de la etapa escolar, el uso de aplicaciones

para el móvil deberían tener lugar en el último ciclo de E. Primaria, puesto que

además precisan un trabajo de investigación más autónomo sin el control del

profesor.