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1970
PUNTO DE
PARTIDA DE
LAS TIC
UNAM
SURGE LA
SUAyED
IPNSISTEMA
ABIERTO
NIVEL MEDIO
SUPERIOR Y
SUPERIOR
LA UPN
OFRECE UN
SISTEMA DE
EDUCACION
ABIERTA A
DISTANCIA
1972 19791974
LINEA DEL TIEMPO AULA VIRTUAL
RED DE 16
ESCUELAS
PARA
ADULTOS
NACE
LA WEB
INTERNET
CHAT
SPAM
MOSAIC
EL REAL
AUDIO
SE CREA EL
PROED
SE CREA EL
PROGRAMA
EMSAD
17 MILLONES
EN LA RED
BARANDAPROYECTO
:•RED
ESCOLAR•RED EDUSAT•VIDEOTECA NACIONAL EDUCATIVA
199719961989-
19951985
2002-
2005
AUGE DEL
LEARNING EN
MEXICO
PROPUESTA
DEL INTERNET
PLATAFORMA
INSTITUCIONES
EDUCATIVAS
Y EMPRESAS
adoptan la tecnología
educativa y el aprendizaje
virtual en planes de estudio en
distintas ramas académicas
SIGLO
XXI
2001-
2006
PROGRAMA
ENCICLOMEDIA
CALIDAD DE LA
EDUCACIÒN
SE CREO EL
PROGRAMA
SEC 21
1999
USO DE LAS TIC
UNESCO
AULA
VIRTUAL
1998
“ENTORNOS DE
APRENDIZAJES QUE
CONSTITUYEN UNA
FORMA TOTALMENTE
NUEVA, EN RELACIÒN
CON LA TECNOLOGÌA
EDUCATIVA QUE SE
HA INTENSIFICADO
DURANTE LOS
ÙLTIMOS 10 AÑOS
Aula Virtual Origen del aula virtual
En 1977 el japonés Koji Kobayashi anuncióen Estados Unidos que el futuro desarrollode su compañía (Nec Corporation) se haríapor medio de la combinación de lascomunicaciones con los computadores.Surge la Teoría C & C.
En 1986, establece un nuevo concepto de lossistemas de comunicación y educación"apoyar las actividades de producción delpensamiento
“Las actividades intelectuales del hombredeben apoyarse no en forma individual, sinoen forma integrada".
Aula Virtual Origen del aula virtual
La Teoría de C & C se estructura en cinco premisas fundamentales:
1. Facilitar un proceso enseñanza-aprendizaje compatible con el entorno detrabajo
2. El pedagogo interactúa efectivamente entre educador-máquina-alumnomediante interfaces visualizadas gráficamente por el cerebro.
3. Poseer medios de autoaprendizaje y estrategias de automotivación, paraque los alumnos encuentren por sí mismos las respuestas a loscuestionarios que surgen del autoestudio.
4. Crear comunicación alumno-maestro y alumno-alumno a través de lamultimedia interactiva para lograr una retroalimentación que enriquezcay complete el proceso educativo.
5. Disponer de flexibilidad en los horarios de trabajo educativo, por mediode la grabación de clases por parte de las sedes regionales receptoras.
Aula Virtual Características del aula virtual
•Una plataforma rápida y segura.
•Contenidos curriculares.
•Buscadores y/o Metabuscadores.
•Herramientas de comunicación virtual.
•Programas de ofimática.
•Índice de contenido, tutoriales, indicadores de avance.
•Disponibilidad permanente.
•Otros links de enlace.
Método
Herramienta
Eficiencia
Aula Virtual
Autoaprendizaje
Consulta Experta
Autoevaluación
Trabajo Colaborativo
Efectividad
Aplicación en la Educación
Aplicación en la EducaciónAula Virtual
Interfaz Comunicativa
Aplicación
Complemento de Clase
Experimentación
Aprendizaje Cooperativo
Conocimiento en Construcción SocializadoraResponsabilizadora InformativaComunicativa Formativa – FormadoraMotivadoraOrganizadoraAnalítica Innovadora Investigadora
Aplicación en la EducaciónAula Virtual
La educación como:
Enseñanza Programada
Almacenamiento y Representación de Información
Aprendizaje por Descubrimiento
Retroalimentación
Aplicación en la EducaciónAula Virtual