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Grupo Delta - Factores de Importancia en la Educación Virtual14/04/23

14/04/23 Grupo Delta - Factores de Importancia en la Educación Virtual

En la educación Virtual estan presentes un grupo de factores que según la perspectiva de cada quién puede tener un orden de importancia.

Para este caso, el grupo Delta se apoyo en una Encuesta diseñada para tal fin. De acuerdo a los resultados obtenidos se estableció la jerarquía de dichos factores.

Factores de Importancia en la Educación Virtual

14/04/23

Tecnología Utilizada para la creación y desarrollo de cursos didácticos en la Red.

HERRAMIENTAS

Comunicación: foros, email, chat, etc.

Estudiante: autoevaluaciones, perfiles, etc.

Productividad: Calendarios, ayudas, etc.

Administración

Del curso: anuncios, ayudad, etc.



Brindan la oportunidad de estar al día con los avances tecnológicos que permiten la diversidad de representación, contenidos y facilitan de forma más eficiente la comunicación e interacción entre los involucrados en el proceso educativo virtual.



Facilitan

Enseñanza y

aprendizaje



Involucrados en la enseñanza

Involucrados en la enseñanza

Deben ser


El tutor tiene en sus manos el poder de administrar eficientemente el tiempo que dedicará para intervenir y atender a sus estudiantes, siempre recordando que todos tienen inquietudes dudas y aportes. Unidos a la habilidad de Motivarlos y guiarlos adecuadamente, es la clave éxito en el proceso de enseñanza.



Cada participante en un proceso educativo tienen un estilo de aprendizaje particular, es por ello que la educación virtual y sus herramientas favorecen estos estilos y mejoran el aprendizaje individual y grupal.



Suministrar información al estudiante en el momento oportuno, sin caer en la saturación de información, en la sobrecarga lectiva o en desviar la atención de los estudiantes.








'Factor humano de la tutoría virtual' (Econ. Enrique Antillano)

http://www.planetafatla.org/argos20/mod/resource/view.php?id=1189

Factores que afectan la participación de los estudiantes a distancia de la Universidad Rafael Belloso Chacín.

http://www.urbe.edu/publicaciones/redhecs/historico/pdf/edicion_8/1.5-factores-que-afectan-la-participacion.pdf

Rodríguez, N. (2008) Estilos y Estrategias de Aprendizaje en los Estudiantes de Educación a Distancia. Trabajo de Grado para optar al grado de Magíster Scientiarum en Psicología Educacional, Universidad Rafael Urdaneta, Maracaibo. Venezuela

Linarez, María (2006). Percepciones y expectativas del estudiante UNA ante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, Trabajo de Grado para optar al grado de Magíster. Universidad Nacional Abierta. Barinas. Venezuela.


Edwin Matías Vidal Landin(Rep)Galiana Domínguez

Carlos MontañaShirley Rangel

Mailyn García ClaraYulimar Nathaly Matute Abache

José Manuel Sillet DelgadoBeverly Hernández Castro

Mary Auxiliadora FernándezEdwin Patricio Chiriboga AtiMary Auxiliadora Fernández

Adriana Consuelo Barreto GuerreroMaritza Quevedo

Education

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