Misión

Facilitar habilidades para

la vida para que las personas

desarrollen o fortalezcan

conductas y se conviertan en

agentes de cambio, logrando

la mejora integral de sus

propias vidas y el desarrollo

de sus comunidades

Marco base de los programas

Nuestra metodología es vivencial y participativa, resulta en elempoderamiento de los individuos y genera el desarrollo social de lascomunidades.

¿Qué hacemos?

Agrupamos los temas que trabajamos en: Educación, salud, ciudadanía yproductividad con base en el desarrollo de habilidades para la vida de maneraque las personas alcancen así su máximo potencial

Historia

Nace el Instituto Mexicano de Investigación de Familia y Población A.C., IMIFAP.

1985

Se desarrollan las primeras escalas de medición del impacto del programa.

1986

Se publica “Planeando tu vida“ Bestseller que ha vendido más de 250 mil ejemplares y tiene más de 15 re-ediciones.

1987

Comienza la serie de 101 libros sobre la educación familiar.

1988

El programa se lleva a América Latina para profesionalización de ONG’s.

1992

IMIFAP contribuye de manera central al programa nacional de educación sexual y habilidades para la vida.

1993

El programa se nombra:"YO QUIERO, YO PUEDO“

1996

El programa sale de América Latina y llega a Grecia.

1997

La SEP implementa a nivel nacional libros de texto de formación cívica y ética desarrollados por IMIFAP llegando a 11.5 millones de estudiantes.

1999

Nace el primer programa de ahorro y microempresas con apoyo de la Embajada de Finlandia.

2002

IMIFAP desarrolla y publica una escala para medir la agencia personal y el empoderamiento intrínseco.

2007

Se desarrolla e instrumenta el programa nacional sobre la nutrición para los 300,000 hogares más pobres del país.

2009

Oxford University Press publica Breaking the Poverty Cycle, libro que resume el marco y programas de IMIFAP.

2010

Desarrollamos e instrumentamos el programa nacional de lactancia materna, prevención de muerte de cuna y estimulación temprana.

2011

Reconocimientos Recientes

Banco Interamericano de Desarrollo, Premio Mérito al Desarrollo Regional de América Latina y el Caribe2

01

1

Premio Interamericano de Psicología

20

11

Finalista Premio Visionaris UBS

20

10

Premio Internacional en Prevención de Adicciones de Fundación Mentor, Reina Silvia de Suecia2

01

0

Premio en Psicología Aplicada, International Association of Applied Psychology2

00

6

Premio “Creadores de la Psicología Social” Asociación Mexicana de Psicología Social2

00

6Premio Florence Denmark a Programas de Desarrollo de la Mujer2

00

5

Educación (a través de escuelas)

Fomentamos el autoconocimiento y toma de decisiones como factorespreventivos de riesgos psicosociales.

Involucramos a profesores, padres y madres de familia para apoyo al desarrollode los alumnos.

Algunos temas:

• Rendimiento escolar• Deserción escolar• Prevención de adicciones• Prevención de obesidad• Prevención de violencia• Salud

Resultados Educación

Incrementos significativos:

Madres y padres37% Actitudes y conocimientos sobre prevención de la deserción escolar25% Conocimientos sobre prevención de obesidad10% Conocimientos sobre prevención de enfermedades cardiovasculares

Docentes89% Creen que los programas YQYP debe ser obligatorio a nivel nacional

27% Actitudes dirigidas a prevención de la deserción escolar

20% Conocimientos sobre prevención de diabetes

15% Actitudes hacia prevención de enfermedades cardiovasculares

Alumnos

43% Conductas de prevención

de adicciones (nivel secundaria)

30% Conocimientos sobre efecto

de adicciones (4º, 5º y 6º primaria)

24% Expresión de sentimientos

(4º, 5º y 6º primaria)

24% Interés científico

22% Motivación y responsabilidad

por el estudio

22% Prevención de deserción

de primaria a secundaria

24% Pensamiento analítico

11% Autoconocimiento y auto-aceptación

“…Aprendí que cuando tengasun problema debessolucionarlo a tiempo porqueluego llegas a los golpes…”Estudiante, Iztapalapa, DF

Salud (a través de comunidades)

Desarrollamos hábitos saludables y prevención o detección temprana en temasde salud, como nutrición, diabetes y cáncer.Y fortalecemos la calidad y calidez de los servicios de salud.

Algunos temas:• Higiene y nutrición• Prevención de obesidad• Prevención de diabetes• Prevención de cáncer cérvico-uterino• Salud materno-infantil

(lactancia, estimulación temprana,muerte cuna)

• Salud sexual y reproductiva• Prevención de VIH/SIDA• Calidad de servicios de salud.

Incrementos significativos:

Personal de salud

57% Recomienda dormir albebé boca arriba45% Recomienda acostar albebé en su propia cuna28% Recomienda a madres darlactancia exclusiva 6 meses10% Empatía8% Agencia personal7% Empoderamiento intrínseco

Niñas, niños y adolescentes90% Conocimientos sobre el uso de anticonceptivos.80% Actitudes favorables en el uso de la anticoncepción66% Ejercicio responsable de la sexualidad46% Rechazo al alcohol,tabaco y drogas25% Conocimientos sobrehigiene y saneamiento19% Conocimientos sobre unanutrición sana

Madres y padres de familia85% Incremento de comunicación con sus hijos de temas difíciles (adicciones,

sexualidad, violencia)

75% Disposición de las mujeres a realizarse el Papanicolaou35% Intención de la madre de dar lactancia exclusiva durante 6 meses31% Dormir al bebé boca arriba y sin almohada previniendo la muerte de cuna25% Conocimientos sobre conductas prevención de obesidad y enfermedades cardiovasculares16% Conocimientos sobre porciones saludables

Resultados Salud

Ciudadanía

Nos enfocamos en la solidaridad comunitaria, para lograr el desarrollo de unaciudadanía participativa.

Logramos cambios positivos en toma de decisiones y responsabilidad,participación con autoridades y la comunidad, prevención y detección de laviolencia. Otros temas el cuidado del medio ambiente.

Algunos temas:

• Participación ciudadana• Ciudadanía y cultura de la legalidad• Desastres naturales• Prevención de diferentes tipos de violencia• Desarrollo integral comunitario• Fortalecimiento del tejido social• Prevención de conflictos familiares

Resultados Ciudadanía

Incrementos significativos:

Adolescentes:

35% Identifica los celos de la pareja como conducta violenta

38% Detección de diferentes tipos de violencia y ejercicio saludable del poder

Mujeres y hombres adultos:80% Conocimientos y actitudes acerca de que hacer en caso de desastres e inundaciones

61% Toma decisiones con responsabilidad

56% Manejo saludable de emociones y resolución de conflictos

45% Manejo correcto de la basura

Personal de salud

y promotores comunitarios:

80% Actitudes favorables haciaequidad de género

16% Manejo saludable de lasemociones

13% Empatía

9% Autoconocimiento

8% Comunicación asertiva

Productividad

Facilitamos talleres vivenciales en habilidades psicosociales y técnicasempresariales a personas viviendo en condiciones de pobreza, fomentamos elahorro y la organización de bancos comunitarios y microempresas exitosas.

Algunos temas:

• Educación financiera (desde 6 años:comunitario y escolarizado)

• Cómo empezar mi negocio• Planeando mi negocio• Comercialización y venta• Economía y finanzas básicas• Asociación para crear proyectos

productivos

Resultados Productividad

Incrementos significativos:

Microempresas:

Más de 80 microempresas establecidas

11% Conocimientos base de aspectos a considerar para crear una micro-empresa

De estas microempresas 30% emplea a mínimo 3 personas

Bancos Comunitarios:

300 Bancos comunitarios establecidos

14% De los participantes tienen actividadesempresariales

98% De los créditos se devuelven en tiempo

95% De los ahorradores son mujeres

Se han Producido:

Programa educación financiera desde 6 años (escolarizados/comunitarios):

17,232 frascos de mermelada a la venta en Walmart, Superama, Supercenter, Pastelería “Tulipanes”, Farmacia “Bioboutique” y en los catálogos navideños de Yo quiero, yo puedo.

700 kg de chocolate, comercializados en catálogos navideños Yo quiero, yo puedo.

Planta purificadora en Hidalgo que distribuye 400 garrafones de agua potable semanalmente.

"Estos talleres me ayudan a sentir que las cosas dependen de mi, que yo soy la que puede tomar decisiones y que de mi depende que pasen las cosas”. Mujer de Ayutla