Barqusimeto, 24/06/2011

Autor. Lic. Leonidas Rafael Cerna Huansi

¿Los procesos tecnológicos y su relación con la gestión del conocimiento y el crecimiento y desarrollo de una nación?

¿Venezuela tiene clara esa visión?

Se refiere a la gestión de los activos intangibles quegeneran valor para la organización. La mayoría de estosintangibles tienen que ver con procesos relacionados deuna u otra forma con la captación, estructuración ytransmisión de conocimiento. Por lo tanto, la Gestión delConocimiento tiene en el aprendizaje organizacional suprincipal herramienta.

Se puede definir además como aquella instancia degestión mediante el cual se obtiene, despliega o utilizauna variedad de recursos básicos para apoyar eldesarrollo del conocimiento dentro de la organización.

La tecnología ha hecho posible la globalización de lasociedad y la información se ha convertido en el ejepromotor de cambios sociales, económicos y culturalesen las naciones del mundo.

Las economías del mundo se han hechointerdependientes a gran escala. El auge de las redesinformáticas ha hecho posible el intercambio deinformación, capitales y tecnología permitiendo poneren contacto a países muy distantes entre sí.

El conocimiento tecnológico se ha convertido en elfacilitador del progreso económico y de productividad.La tecnología se ha convertido en el principal factor deproductividad y el instrumento imprescindible para lacompetitividad y rentabilidad.

El crecimiento y el desarrollo de la sociedadpostindustrial es resultado de un conjunto de factoressociales.

La innovación, la creatividad y el cambio depende engran medida del nivel de conocimiento.Información, educación, investigación científica ytécnica, formación profesional, capacidad de programary regular el cambio en las relaciones sociales de unaempresa, las formas de administración yorganización, entre otros, forman parte de los factoresde producción.

Antes de definir gestión tecnológica, puede ser muy útil tratarpor separado los conceptos de gestión y de tecnología.En términos generales los conceptos deadministración, gerencia y gestión, son sinónimos a pesar de losgrandes esfuerzos y discusiones por diferenciarlos. En lapráctica se observa que el término managements traducidocomo administración pero también como gerencia. En algunospaíses la administración está más referida a lo público y lagerencia a lo privado. En los libros clásicos se toman comosinónimos administración y gerencia. En el glosario delCINDA, por ejemplo, aparece gestión como equivalente aadministración.Lo esencial de los conceptos administración, gestión y gerenciaestá en que los tres se refieren a un proceso de"planear, organizar, dirigir, evaluar y controlar" como loplanteara H. Fayol al principio del siglo.

Por su lado, tecnología se refiere a los medios usados paraproducir, vender o usar un producto o servicio. Muchos autoresestán llegando a estandarizar la siguiente definición "Es elconjunto organizado de conocimientos científicos y empíricospara su empleo en la producción, comercialización y uso debienes y servicios".Entonces, uniendo estos dos conceptos tenemos que la gestióntecnológica promueve la organización y la ejecución de tareasen relación estrecha con los agentes(investigadores, ingenieros, científicos, tecnólogos). Dicho deotro modo, la gestión tecnológica es la disciplina en la que semezclan conocimientos de ingeniería, ciencias y administracióncon el fin de realizar la planeación, el desarrollo y laimplantación de soluciones tecnológicas que contribuyan allogro de los objetivos estratégicos y técnicos de unaorganización.

Venezuela consciente de esta realidad, aquella que circunda entorno a la incorporación de las Tic en los procesos productivos yde servicios como vías para el desarrollo ha convocado políticaspara la gestión de la ciencia y la tecnología.

En lo que aquí concierne, la autoridad nacional con competenciaen materia de ciencia, tecnología, innovación y sus aplicacioneses quien tiene la facultad para formular la política públicanacional de ciencia, tecnología, innovación y susaplicaciones, basada en el Plan Nacional de DesarrolloEconómico y Social de la Nación, la sustentabilidad de laproducción, la protección del ambiente, la seguridad y elejercicio pleno de la soberanía nacional.

Esta política debe contener los principios, fundamentos, líneasprioritarias de investigación, planes, definición de los sujetos deinvestigación como un todo, estrategias de información y departicipación del Poder Popular, así como los mecanismos deintegración de los actores del Sistema Nacional deCiencia, Tecnología e Innovación.Esta política nacional y sus logros deberán seranalizados, revisados, actualizados y divulgados periódicamenteen las áreas de interés nacional, regional y local por la autoridadnacional con competencia en materia deciencia, tecnología, innovación y sus aplicaciones, en nuestrocaso el Ministerio de Ciencia,. Tecnología e IndustriasIntermedias y el ONCTI (Observatorio Nacional deCiencia, Tecnología e Innovación).

Estas políticas además están fundamentadas sobre macro-lineamientos establecidos por la UNESCO en donde se debegestionar la aplicación de los conocimientos deciencia, ingeniería y tecnología en torno a un desarrollosostenible en lo social y económico.Asimismo, es un factor vital para satisfacer toda una serie denecesidades básicas del ser humano, mitigar lapobreza, promover un desarrollo seguro y sostenible, prevenirsituaciones de emergencia y desastres, reaccionar ante lascatástrofes y emprender las subsiguientes tareas dereconstrucción, reducir la llamada “brecha cognitiva” y pro-mover la cooperación intercultural.

La creación de capacidades en el plano humano e institucionales el eje central de las actividades del programa deciencia, ingeniería y tecnología de la UNESCO, junto con laaplicación de éstas a la consecución de los Objetivos deDesarrollo para el Milenio –principalmente, la erradicación de lapobreza y el desarrollo sostenible en el plano social yeconómico– y otras metas prioritarias conexas que guardanrelación con la ingeniería y el desarrollo internacional.

Entre las actividades del programa, cabe mencionar: laprestación de servicios en materia de asesoramiento ysensibilización de los dirigentes y el público; la elaboración yaplicación de planes de estudios académicos; la formación

continua; la enseñanza virtual y a distancia; la organización dereuniones de expertos asociados, talleres y conferencias; y lacooperación interinstitucional en asociación con losgobiernos, el sector privado, los organismos profesionales y lasorganizaciones no gubernamentales.

Vivimos en sociedades del conocimiento cada vez másinternacionalizadas, en las que la ciencia, la ingeniería y latecnología revisten una creciente importancia para el desarrollosocial y económico. En este contexto, la creación de capacidadeses un factor vital. La estrategia del programa para fomentar lacreación de capacidades en materia de ciencia, ingeniería ytecnología, se centra en el desarrollo y reforzamiento de:

• La enseñanza de las ciencias y la ingeniería, así como de laformación, los trabajos de investigación y el perfeccionamientoprofesional en esos campos;• La elaboración de planes de estudios y materiales y métodosdidácticos;• La elaboración de normas, la garantía de calidad y lacertificación de idoneidad;• La enseñanza interactiva y a distancia;• La ética de la ciencia y la tecnología y los códigos de buenasprácticas;• La sensibilización del público a la ciencia y la ingeniería parauna mejor comprensión de éstas;• Los indicadores y sistemas de información y comunicaciónpara ciencias e ingeniería;

• El papel de la mujer y la igualdad entre los sexos en loscampos de la ciencia y la ingeniería;• La prevención de situaciones de emergencia y catástrofes, lapreparación para afrontarlas y la reacción ante ellas, y lasactividades de reconstrucción subsiguientes; y• Las políticas y actividades de planificación relativas a laciencia, la ingeniería y la tecnología.

Venezuela consiente de que el desarrollo en materia deciencia, tecnología e innovación y sus aplicaciones ayudan de lasolución de problemas concretos de la sociedad, en el año 2010promulgo la Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología e Innovación, lacual es su articulo 5 indica los siguientes objetivos:1. Formular la política nacional deciencia, tecnología, innovación y sus aplicaciones, así comoimpulsar y controlar la ejecución de las políticas públicas para lasolución de problemas concretos de la sociedad y elejercicio pleno de la soberanía nacional, a través de planesnacionales para la construcción de una sociedad justa eigualitaria.2. Coordinar, articular, difundir e incentivar las actividadesinherentes a la ciencia, tecnología, la innovación y susaplicaciones.

3. Impulsar el establecimiento de redes nacionales y regionalesde cooperación científica y tecnológica.4. Promover el aporte efectivo de la ciencia, la tecnología, lainnovación y sus aplicaciones al desarrollo y fortalecimiento dela producción con un alto nivel de valor agregado venezolanoque fortalezca nuestra soberanía nacional, de acuerdo con losobjetivos del Plan Nacional de Desarrollo Económico y Social dela Nación.5. Promover mecanismos de divulgación, difusión e intercambiode los resultados generados en el país por la actividad deinvestigación e innovación tecnológica, abarcando a toda lasociedad nacional, en todas sus regiones y sectores sociales através de programas de educación formal einformal, coordinados por las autoridades nacionales concompetencia en materia de educación, cultura y comunicación.

Desde el punto de vista teórico podemos observar que la gestióndel conocimiento se propicia gracias a la incorporación del altosestándares tecnológicos en los procesos de producción y deservicios. Organizaciones como la UNESCO resaltan en lanecesidad de desarrollar actividades de ciencia, ingeniería ytecnología para procurar el desarrollo y crecimiento de lospueblos subdesarrollados.Desde el punto de vista legal, en Venezuela, se puede afirmar queésta como nación tiene clara la visión de administrarprogresivamente actividades de esta naturaleza, signadas por laUNESCO. Sin embargo, hay un largo techo entre la legalidad y laimplantación tangible de estos estatutos, por lo que hace falta unimportante esfuerzo para consolidar acciones conducentes adesarrollar actividades que vayan en torno al progreso y aldesarrollo sostenible.

Venezuela con la implementación de la LOCTI ha provocadoimportantes aportes para la empresa privada tanto como para elsector educativo. Sin embargo, la obligatoriedad de la Ley le harestado la verdadera gestación de una cultura tecnológica en elpaís, por lo que se considera que más que una sanción legalobligatoria, es importante comenzar a gestar espacios deconcientización sobre el uso de la tecnología en los distintosescenarios de la sociedad y la necesidad de emprenderactividades de esta índole a nivel nacional.