RECORTES

¿CÓMO AFECTAN LOS RECORTES A NUESTRO CENTRO?

• EN LO MATERIAL:

Imposibilidad de hacer todas las fotocopias que serían necesarias.

Desperfectos sin posibilidad de arreglo.

No tenemos cartuchos para las impresoras.

Tenemos una pizarra digital inutilizada por no poder pagar al técnico.

No hemos podido comprar ni un libro para la Biblioteca.

Los premios para los concursos se han reducido al mínimo posible.

No disponemos de material escolar ni papelería.

La exposiciones se han convertido en una tarea de reciclaje e ingenio.

No ayudas para actividades extraescolares.

No presupuesto para los departamentos.

No SMS por avería del ordenador.

• EN LO PERSONAL

Han desaparecido los apoyos en 3º y 4º de ESO.

Lo mismo ocurre con los apoyos de ELE.

En algunos casos, los alumnos están hacinados en las aulas.

Han desaparecido desdobles.

Los alumnos cuyo profesor ha estado de baja, han perdido un número importante de horas lectivas.

LOMCE

¿Por qué no a la LOMCE’

• Es una ley impuesta, sin contar con nadie.

• Promueve innumerables pruebas externas con el pretexto de “mejora”, aunque los países con mejores resultados apenas practican pruebas externas.(Finlandia vs. EEUU)

• Busca obsesivamente la obtención de mejores resultados en informes internacionales (PISA, que no tiene en cuenta factores socio-económicos en los resultados).

• Discrimina a los alumnos con necesidades educativas especiales.

• Habla de calidad ligada a la excelencia, frente a “mediocridad” para referirse a alumnos con más dificultades.

• Es una ley que fomenta la competitividad y no favorece la educación integral del alumnado.

• El Consejo Escolar de los centros pasa a ser un órgano consultivo (informa, propone y consulta) pero sin derecho a voto.

• Se proponen evaluaciones externas al finalizar cada etapa (3º y 6º de Primaria, 4º ESO y 2º Bachillerato) que condicionan lo que se va a aprender y cómo enseñarlo.

• Pruebas externas al finalizar el Bachillerato, que pueden coincidir en fechas con las que las universidades realizarán para la admisión de alumnos.

• La educación Secundaria tendrá un primer ciclo (1º, 2º y 3º de ESO) y un segundo ciclo (4º ESO). Diferenciación temprana del alumnado.

• En 4º de ESO habrá dos itinerarios:Enseñanzas para la iniciación al Bachillerato (Vía

académica).

Enseñanzas aplicadas para la iniciación a la Formación Profesional (Vía Aplicada).

• Formación Profesional Dual, poniendo como ejemplo el modelo alemán que propicia que los alumnos sean mano de obra barata para las empresas.

• Desaparición de materias optativas de carácter obligatorio imprescindibles para determinadas enseñanzas superiores.

• Desaparición y reducción de asignaturas esenciales para que los alumnos adquieran capacidad crítica y conocimientos importantes (Tecnología, Ciencias del Mundo Contemporáneo, Cultura Clásica, asignaturas artísticas…).

• Es sexista, pues se eliminan asignaturas (Educación para la ciudadanía, Ética…) con su tratamiento específico de la igualdad entre hombres y mujeres. Y porque fomenta y ampara a los centros que discriminan por sexo.

• Se rinde a la jerarquía católica:

* Se crea una alternativa a la Religión “fuerte”.

* La Religión será evaluada.

• El Consejo Escolar del Estado se ha pronunciado contra este Anteproyecto de Ley.

• Plataformas, Claustros de profesores, Asociaciones de estudiantes, AMPAs, Sindicatos, … También están en contra.

• ¿Estamos todos equivocados?

REACCIONES

PÁGINAS DE INTERÉS• http://unadocenade.com/una-docena-de-

motivos-para-posicionarse-contra-la-lomce/

• http://cantabriaporlapublica.blogspot.com.es/

• https://www.facebook.com/cantabriaporlapublica

• http://www.mecd.gob.es/servicios-al-ciudadano-mecd/dms/mecd/servicios-al-ciudadano-mecd/participacion-publica/lomce/20130426-dictamen-consejo-estado.pdf

¿POR QUÉ VAMOS A HACER HUELGA?

• Porque no toleramos más recortes en la enseñanza pública para beneficiar la privatización.

• Porque no admitimos la imposición de la LOMCE y no estamos dispuestos a asumir sus consecuencias.

• Porque exigimos que la educación siga siendo un derecho y no un privilegio.

• Porque pedimos que el dinero público sea para los servicios públicos.

ES ESENCIAL EL APOYO MASIVO DE LA HUELGA Y LA PARTICIPACIÓN EN LA MANIFESTACIÓN.

EL DÍA 10 DE MAYO SE PRESENTA EL ANTEPROYECTO DE LEY EN EL CONGRESO.

AÚN ESTAMOS A TIEMPO DE HACER ALGO.