TEMA: “JUAN AMOS COMENIUS”

INTEGRANTES:

GOMEZ, CRISTOBAL

DURAÑONA, LUCIO

DOMINGUEZ, FERNANDOGALEANO, DARIO MIGUEL

PUCHETA, JUAN JOSE

DELGADO, GERARDO

GRUPO 4:

BIBLIOGRAFIABIBLIOGRAFIA

NACIÓ EL 28 DE MARZO DE 1592.NACIÓ EL 28 DE MARZO DE 1592.

LUGAR KOMMÁ, REPUBLICA CHECA.LUGAR KOMMÁ, REPUBLICA CHECA.

VIVIÓ EN EUROPA EN LA GUERRA VIVIÓ EN EUROPA EN LA GUERRA DE LOS 30 AÑOS, ENTRE DE LOS 30 AÑOS, ENTRE PROTESTANTES Y CATÓLICOS.PROTESTANTES Y CATÓLICOS.

MURIÓ EN AMSTERDAM, HOLANDA, MURIÓ EN AMSTERDAM, HOLANDA, EL 15 DE NOVIEMBRE DE 1670.EL 15 DE NOVIEMBRE DE 1670.

PUCHETA

SUS ESTUDIOS:SUS ESTUDIOS: APRENDIO LATÍNAPRENDIO LATÍN

LEÍA A POETAS Y LA BIBLIALEÍA A POETAS Y LA BIBLIA

UNIVERSIDAD DE HERBORN.UNIVERSIDAD DE HERBORN.

UNIVERSIDAD DE HEIDELBERG.UNIVERSIDAD DE HEIDELBERG.

TEÓLOGOTEÓLOGO

FILÓSOFOFILÓSOFO

PEDAGOGOPEDAGOGO

PUCHETA

REPRESION Y PERSECUCIONREPRESION Y PERSECUCION

AÑO 1620 INVASIÓN DE LOS AÑO 1620 INVASIÓN DE LOS SOLDADOS DE CARLOS VSOLDADOS DE CARLOS V

FALLECEN SU ESPOSA Y SUS DOS FALLECEN SU ESPOSA Y SUS DOS HIJO.HIJO.

ESCRIBIÓ: “HISTORIA DE LA ESCRIBIÓ: “HISTORIA DE LA CONTRARIEDAD DE LA IGLESIA CONTRARIEDAD DE LA IGLESIA CHECA”.CHECA”.

1628 SE INSTALA EN LA CIUDAD 1628 SE INSTALA EN LA CIUDAD DE LESZNO.DE LESZNO.

PUCHETA

PENSAMIENTO Y TRABAJO:PENSAMIENTO Y TRABAJO: 1632 PUBLICÓ DIDÁCTICA MAGNA Y ORBIS 1632 PUBLICÓ DIDÁCTICA MAGNA Y ORBIS

PICTUS (1654), DIFUNDIÓ SU FAMA DE PICTUS (1654), DIFUNDIÓ SU FAMA DE HUMANISTA Y PEDAGOGO.HUMANISTA Y PEDAGOGO.

1645 CONGRESO DE TORUN POR LA 1645 CONGRESO DE TORUN POR LA UNIFICACION INTERNACIONAL.UNIFICACION INTERNACIONAL.

1648 LUEGO DEL FIN DE LA GUERRA DE LOS 1648 LUEGO DEL FIN DE LA GUERRA DE LOS 30 AÑOS REGRESA A CHECOSLOVAQUIA 30 AÑOS REGRESA A CHECOSLOVAQUIA PERSEGUIDO EN SU PAIS Y SIN SU SEGUNDA PERSEGUIDO EN SU PAIS Y SIN SU SEGUNDA ESPOSA VUELVE A LESZNO.ESPOSA VUELVE A LESZNO.

1650 A FINES DE ESTE AÑO SE INSATALA EN 1650 A FINES DE ESTE AÑO SE INSATALA EN TRANSILVANIA FUNDA UNA ESCUELA TRANSILVANIA FUNDA UNA ESCUELA ONMISCIENTIFICA.ONMISCIENTIFICA.

1654 VUELVE A LESZNO.1654 VUELVE A LESZNO.

DELGADO

SUS ULTIMOS AÑOS…SUS ULTIMOS AÑOS…

SUECIA DECLARA LA GUERRA A POLONIA, LA SUECIA DECLARA LA GUERRA A POLONIA, LA CIUDADA DE LESZNO ES QUEMADA JUNTO A SU CIUDADA DE LESZNO ES QUEMADA JUNTO A SU ATESORADA BIBLIOTECA Y MANUSCRITOS.ATESORADA BIBLIOTECA Y MANUSCRITOS.

COMENIUS DEAMBULO VARIOS AÑOS COMENIUS DEAMBULO VARIOS AÑOS PERSEGUIDO POR LA PESTE, EL ENEMIGO Y EL PERSEGUIDO POR LA PESTE, EL ENEMIGO Y EL HAMBRE.HAMBRE.

1657 LE BRINDAN PROTECCIÓN EN 1657 LE BRINDAN PROTECCIÓN EN AMSTERDAN, HOLANDA.AMSTERDAN, HOLANDA.

EL 15 DE NOVIEMBRE DE 1670 A LOS 78 AÑOS EL 15 DE NOVIEMBRE DE 1670 A LOS 78 AÑOS FALLECE, SUS RESTOS FUERON SEPULTADO FALLECE, SUS RESTOS FUERON SEPULTADO EN LA IGLESIA DE NAARDEN, HOLANDAEN LA IGLESIA DE NAARDEN, HOLANDA

DELGADO

DELGADO

“TODO HOMBRE TIENE UNA APTITUD INNATA HACIA

EL CONOCIMIENTO Y NO LO RESTRINGE

SOLAMENTE A UNA ELITE O PARA ALGUNOS

ILUMINADOS, ASI CREA LA CONCEPCIÓN DE UNA

ESCUELA POPULAR DE GRAN CUBRIMIENTO Y A

LA QUE TODOS TENGAN ACCESO. EL FIN ERA

LOGRAR LA PAZ MUNDIAL YA QUE CONSIDERABA

QUE LA EDUCACIÓN ES EL CAMINO MÁS RÁPIDO

PARA LLEGAR A ELLA.”DELGADO

1- CONCEPCIÓN DE LA EDUCACIÓN1- CONCEPCIÓN DE LA EDUCACIÓN

DEFINIÓ A LA EDUCACIÓN COMO EL ARTE DEFINIÓ A LA EDUCACIÓN COMO EL ARTE DE HACER GERMINAR LA SEMILLA.DE HACER GERMINAR LA SEMILLA.

SU METODO PEDAGÓGICO CONSISTIÓ EN: SU METODO PEDAGÓGICO CONSISTIÓ EN: LA INDUCCIÓN, LA OBSERVACIÓN, LOS LA INDUCCIÓN, LA OBSERVACIÓN, LOS SENTIDOS Y LA RAZÓN.SENTIDOS Y LA RAZÓN.

ELIMINAR LA VIOLENCIA EN LAS ESCUELAS.ELIMINAR LA VIOLENCIA EN LAS ESCUELAS.

EDUCACIÓN PRIMARIA OBLIGATORIA.EDUCACIÓN PRIMARIA OBLIGATORIA.

LA EDUCACIÓN DEBE SER COMPRENSIVA NO LA EDUCACIÓN DEBE SER COMPRENSIVA NO MEMORISTICA Y UN PROCESO PARA TODA LA MEMORISTICA Y UN PROCESO PARA TODA LA VIDA.VIDA.

DELGADO

2- LA EDUCACIÓN COMO DESARROLLO INTEGRAL PERMANENTE DE LA PERSONA:

• A LOS HOMBRE SE LES HA DADO UNA OPORTUNIDAD PARA LA PERFECTIBILIDAD CONTINUA E INTERMINABLE.

3- FUNCIÓN SOCIAL DE LA EDUCACIÓN:

• BÚSQUEDA DE UNA RENOVACIÓN MORAL, POLÍTICA Y CRISTIANA DE LA HUMANIDAD.

•UNA ESCUELA PARA TODOS Y TODAS.

•EL APRENDISAJE DEBE EMPEZAR EN EL HOGAR.

•LA EDUCACIÓN FOMENTA EL BIENESTAR DE UN PAÍS Y SUS BUENOS MODALES.

•A LOS NIÑOS POBRES BRINDARLE TODO LO NECESARIO PARA QUE TENGAN LAS MISMAS OPORTUNIDADES QUE LOS RICOS.

GALEANO

• CAMBIAR LOS METODOS TRADICIONALES BASADOS EN GOLPES Y VIOLENCIA.

• EL MAESTRO COMO MODELO PARA EL ALUMNO.

• EL NIÑO COMO OBJETO DEL ACTO EDUCATIVO QUE APRENDA HACIENDO.

•EL MAESTRO PRIMERO DEBÍA CONOCER LAS COSAS PARA LUEGO ENSEÑAR Y NO AVANZAR HASTA QUE LOS CONOCIMIENTOS BÁSICOS NO ESTEN FIRMES.

•PARA COMENIUS LA DOCENCIA ERA EL OFICIO MÁS NOBLE.

4- DESEMPEÑO DEL DOCENTE:

GALEANO

5- EL METODO:

ENSEÑAR-APRENDER, LEER-ESCRIBIR, PALABRAS COSAS.

APRENDER Y ENSEÑAR , DE LO CONOCIDO A LO DESCONOCIDO, DE LO SIMPLE A LO MÁS COMPLEJO.

CRITICÓ METODO DE ENSEÑANZA BASADO EN CASTIGO Y AMENAZA YA QUE IMPEDÍAN LA CREATIVIDAD Y EL INGENIO.

PRIMERO EL ENTENDIMIENTO DESPUES LA MEMORIA Y LUEGO LA LENGUA Y LAS MANOS.

SITUO AL NIÑO COMO OBSERVADOR DE LA NATURALEZA, DE LA QUE APRENDÍAN.

GALEANO

6- IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN EN LA PRIMERA INFANCIA:

• LA EDUCACIÓN IMPRESCINDIBLE EN LOS PRIMEROS 6 AÑOS.

•BASADA EN SU OBRA “ESCUELA MATERNA”, CONCIBE A LA MADRE COMO UNA EDUCADORA.

7- LA CONCEPCIÓN DEL ALUMNO:

• TODOS LOS COMPONENTES EDUCATIVOS AL SERVICIO DEL APRENDIZ.

•EL ALUMNO APRENDE EN FORMA ESCALONADA SEGÚN SU EDAD.

8- LA EDUCACIÓN DE MUJERES Y HOMBRES:

•PLANTEA UNA IGUALDAD DE GÉNERO Y CONSIDERA A LA MUJER IGUALMENTE DOTADA DE ENTENDIMIENTO.

9- LA ESCUELA:ESCUELAS CON ÁRBOLES ALREDEDOR Y FLORES EN LA HUERTA.

REFORMAR LAS ECUELAS PARA QUE FUERAN TALLERES DE HUMANIDAD.

COMPROMETIÓ A TODA LA HUMANIDAD A ESTA REFORMA.

10 CONCEPTO DE VALORES:SU IDEAL MÁS IMPORTANTE ERA LA PAZ.

SU REFORMA EDUCATIVA ESTABA LIGADA A UNA RENOVACIÓN MORAL, POLÍTICA Y CRISTIANA DE LA HUMANIDAD.

DOMINGUEZ

ALGUNAS IDEAS DE COMENIUS:

UN MAESTRO PARA UN GRUPO DE ALUMNOS.

GRUPO HOMOGÉNEO DE ALUMNOS.

REUNIRSE EN LAS ESCUELAS TODA LA JUVENTUD DE AMBOS SEXO.

ALUMNOS DISTRIBUIDOS POR GRADO DE DIFICULTAD.

QUE LAS ESCUELAS PERTENEZCAN A UN SISTEMA EDUCATIVO SIMULTÁNEO.

UN CALENDARIO ESCOLAR ÚNICO.

LA ENSEÑANZA DEBE RESPETAR LOS PRECEPTOS DE FACILIDAD, BREVEDAD Y SOLIDEZ.

RECOMENDACIONES PARA EL MAESTRO.

LIBROS ADAPTADAS A LA EDADES CON GRAFICOS E IMÁGENES ETC.

EL APRENDIZAJE UN JUEGO.

LA ESCUELAS DEBEN SER CONSTRUIDAS CON PATIOS, JARDINES Y ESPACIOS ALEGRES Y ABIERTOS. DOMINGUEZ

LA REALIDAD O SUS REPRESENTACIONES:

• PARA APRENDER LA CLAVE ES PRESENTAR DIRECTAMENTE LA REALIDAD.

DOMINGUEZ

•PRINCIPIOS CLAVES PARA EL FUTURO PEDAGÓGICO

ORDEN PSICOLÓGICO: METODOLÓGICOEPISTEMOLÓGICO

OBRAS DE COMENIUS

ALREDEDOR DE 300, MÁS DE LA MITAD NO DESCUBIERTAS OTRAS DESTRUIDAS EN EL INCENDIO.

INSPIRADAS EN PROTESTANTES COMO LUTERO Y CALVINO Y EN FILÓSOFOS COMO BACON Y CAMPANELLA Y DE PEDAGOGOS DE LA TALLA DE VIVES Y DE RALTKE.

“PANSOFÍA”, EN EL PLANO DE LA EDUCACIÓN.

GOMEZ

PRINCIPALES

OBRAS

“REGLAS GRAMATICALES MÁSFÁCILES”(1616)

“LA PUERTA ABIERTAS DE LA LENGUA”(1631)

“LA ESCUELA MATERNA” (1631)

“LA PUERTA DE LA SABIDURÍA”(1673)

“DIDÁCTICA MAGNA”(1932)

su gran obra.“EL APRENDIZAJE DEL LATÍN”(1637)

“EL CAMINO DE LA LUZ”(1641)

“EL MUNDO EN IMÁGENES”. ORBIS SENSUALIUM PICTUS. 1º texto ilustrado de la Pedagogía (1658)

GOMEZ

FRASES DE COMENIUS:

• SOBRE LA CANTIDAD DE MATERIA.

•SOBRE LA METODOLOGIA.

•SOBRE LA RELACIÓN LÓGICA.

•SOBRE LA COMPRENSIÓN.

•DEFINICIÓN DE EDUCACIÓN DE COMENIUS.

LA ORGANIZACIÓN DE LA ESCUELA.

LA ESCUELA MATERNAL.

LA ESCUELA ELEMENTAL.

LA ESCUELA LATINA O GIMNASIO.

LA ACADEMIA.

DURAÑONA

DURAÑONA

DIDÁCTICA MAGNA SISTEMATIZACIÓN DE LOS PROCESOS EDUCATIVOS.

SEPARA POR EDADES LA EDUCACIÓN.

GLOBALIDAD DE LAS UNIDADES.

ENSEÑA TODO A TODOS.

LOS MAESTROS COMO EL VEHICULO DE LA TRANSFORMACIÓN DE LA EDUCACIÓN.

LA EDUCACIÓN COMO ARMA FUNDAMENTAL PARA ALCANZAR UN IDEAL DE HOMBRE.

DURAÑONA

FIN