Upload
sesiwinarni29
View
132
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
1. Sesi Winarni (06081281419036)
2. Gita Cahyaningtyas (06081381419048)
Palembang, 14 September 2015
ANALISIS SKRIPSI
Oleh:
Penerapan Pembelajaran
Kooperatif Tipe TGT
(Teams Games Turnament)
Untuk Meningkatkan
Prestasi Belajar Matematika
SiswaKelas V Madrasah
Ibtidaiyah Ar-Rahmah Jabung
Malang
Nuril Milati
Oleh :
NIM : 07140073
UIN MALANG
AGENDA
JUDUL
BAB 1
BAB 2
BAB 3
EXIT
DAFTAR PUSTAKA
BAB 4
BAB 1
LATAR BELAKANG
RUMUSAN MASALAH
TUJUAN
HIPOTESIS
AGENDA
BAB 2
KAJIAN TEORI
AGENDA
BAB 3
METODE PENELITIAN
AGENDA
BAB 1
PENDAHULUAN
LATAR BELAKANG
AGENDA
Pentingnya mutu pendidikan
Mutu pendidikan = Prestasi tinggi
Prestasi belajar matematika siswa di sekolah
MI Ar-Rahman rendah.
Inti Masakah
Fakta
Parameter
Kurang tepat pemilihan Model Pembelajaran
DugaanModel Pembelajaran
Kooperatif tipe TGT
Solusi
penelitian ber- judul ....
EXITBAB 1
LATAR BELAKANG
AGENDA
Penerapan Pembelajaran
Kooperatif Tipe TGT (Teams Games
Turnament) Untuk Meningkatkan
Prestasi Belajar Matematika SiswaKelas V Madrasah
Ibtidaiyah Ar-Rahmah Jabung Malang
Judul
EXITBAB 1
RUMUSAN MASALAH
AGENDA
1Bagaimana penerapan pembelajaran kooperatif tipe TGT dalam pembelajaran matematika siswa kelas V MI Ar-Rahmah Jabung Malang?2Bagaimana peningkatkan prestasi belajar matematika siswa kelas V MI Ar-Rahmah Jabung Malang dengan diterapkannya pembelajaran kooperatif tipe TGT?
EXITBAB 1
TUJUAN
AGENDA
1Penerapan pembelajaran kooperatif tipe TGT dalam pembelajaran matematika siswa kelas V MI Ar-Rahmah Jabung Malang.
2Peningkatan prestasi belajar matematika siswa kelas V MI Ar-Rahmah Jabung Malang dengan diterapkannya pembelajaran kooperatif tipe TGT.
EXITBAB 1
Jika pembelajaran kooperatif tipe TGT diterapkan dalam proses
pembelajaranMatematika, maka
prestasi belajar siswa kelas V MI Ar-Rahmah Jabung
Malang dapat meningkat.
HIPOTESIS
AGENDA EXITNEXT
BAB 2
KAJIAN TEORI
KAJIAN TEORI
AGENDA
Kajian
Teori
Prestasi Belajar
Belajar dan Pembelajaran
Pembelajaran Kooperatif
Pembelajaran Matematika
Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams
Games Turnament
(TGT)
EXITNEXT
BAB 3
METODE PENELITIAN
METODE PENELITIAN
AGENDA
JENIS DAN PENDEKATAN
SETTING PENELITIAN
DATA DAN SUMBER
ANALISIS DATA
TEKNIK PENELITIAN
PENGECEKAN DATA
TAHAPAN PENELITIAN
TEKNIK PENGUMPULAN DATA
EXITNEXT
JENIS DAN PENDEKATAN
AGENDA
Jenis Penelitian Penelitian Tindakan Kelas
(PTK)
PendekatanPendekatan Kualitatif
EXITBAB 3
AGENDA
Madrasah Ibtidaiyah Ar-Rahmah Dusun
Bendo desa Sukolilo Kecamatan
Jabung Kabupaten
Malang
SETTING PENELITIAN LOKASI
37 siswa kelas V, MI. Ar-Rahmah Bendo Sukolilo Jabung Malang
2008/2009
SUBYEK PENELITIAN
sifat-sifat bangun datar trapesiumMATERI
EXITBAB 3
AGENDA
PenelitianHasil tes37 siswa
Hasil ObservasiAktivitas GuruHasil Angket
37 siswaHasil Wawancara
Subjek Penelitian (5 Siswa)
Data
Sumber
DATA DAN SUMBER
EXITBAB 3
AGENDA
Teknik Pengum
pulan Data
Angket
Observasi
Tes
Wawancara
CatatanLapang
an
TEKNIK PENGUMPULAN DATA
EXITBAB 3
ANALISIS DATA
AGENDA
Tes
Nilai Siswa≥42.5
Kelas ≥ 85%
Lembar Observasi
Dilakukan pada guru dan Siswa
Angket
Kuesionel Berstruktur
Angket Tertutup
EXITBAB 3
TEKNIK PENGECEKAN DATA
AGENDA
Teknik Pengecekan Keabsahan Data
Triangulasi
EXITBAB 3
TAHAP PENELITIAN
AGENDA
Perencanaan
Pelaksanaan
Pengamatan
Refleksi
Siklus 1
Siklus 2Perencana
an
Pelaksanaan
Pengamatan
Refleksi
EXITBAB 3
BAB 4
HASIL PENGAMATAN
HASIL PENGAMATAN
AGENDA EXITNEXT
HASIL PENGAMATANCATATAN
LAPANGAN
WAWANCARA
TES
ANGKET
OBSERVASI
AGENDA EXITNEXT
Arifin, Zainal. 1991. Evaluasi Instruksional Prinsip Teknik Prosedur. Bandung: RemajaRosdakarya, Hal.2-3.
Mulyasa. 2003. Kurikulum Berbasis Kompetensi. Bandung:PT Remaja Rosdakarya, Cet.ke-3, hal. 100
Rosmawar, Siti. Model Pembelajaran Kooperatif (Cooperative Learning) DanKaitannya Dalam Meningkatkan Kapasitas Siswa. Online: http://jurnal-kompetensi.blogspot.com/2008/02/model-pembelajaran-kooperatif.html, diakses 28 Maret 2009
Soedjadi. 1999. Kiat Pendidikan Matematika di Indonesia. Jakarta: DepartemenPendidikan Nasional, hal. 13
DAFTAR PUSTAKA
THANK YOU
THANK YOU
KEMBALI KE-AWAL ?
YA TIDAK