van visie

naar

huisvestingsconcept

ir. Harry Vedder

www.m3v.nlinfo@m3v.nl

Wie is M3V Advies?Adviseurs in het tot stand brengen van:

• onderwijs- en samenwerkingsconcepten

• toekomstgerichte huisvestingsconcepten

• locatiestudies en haalbaarheidsstudies

• integrale huisvestings-/voorzieningenplannen

• strategisch beleidsstudies

• fusiebegeleiding en organisatieadvies

• nieuw: aanbestedingen (TCO)

Kernwaarden: innovatief en vernieuwend,

toekomstgericht, creatief en onderzoekend

Situatieschets 2010

• basis: vervangende nieuwbouw HBC-gebouw

• € 1,8 miljoen (normbedrag zeven lokalen)

• kans om WP-concept voor PO te updaten!

• aansluiting PO -> VO?

• ontwikkellijn bouw 1 -> bouw 4?

Gevolgde aanpak

• twee interactieve studieochtenden met het team

(12 november 2010 en 3 januari 2011)

• aanscherpen principes van Kees Boeke onderwijsconcept

• vertaald in actiepunten gewenste onderwijskundige ontwikkelingen

• idem in beelden ten aanzien van de huisvesting

Maatschappelijke ontwikkelingen

Wetenschap over leren

Missie, ambitie

Onze werkwijze; integrale benadering

Designing down vanuit de toekomst denken

over de onderwijshuisvesting

Conclusies situatie 2010

• didactische samenwerking medewerkers buiten groepsactiviteiten• geringe didactische samenwerking tussen de werkers in de bouw• samenwerking werkers vooral buiten het georganiseerde primaire proces

(wel tussen de werkers binnen de groep)• keuzevrijheid werkers voor zelf keuzes maken uit aanbod te beperkt• behoefte aan differentiatie van werkvormen en de begeleiding daarvan• geen duidelijke organisatie groepen/bouwen in gebouw (kris-kras)

Conclusies gewenste onderwijskundige ontwikkeling

1. horizontaal in de bouw: samenwerking werkers en medewerkers2. variatie in werkvormen en groepssamenstelling (bv. niveauwerken)3. keuzevrijheid uit het aanwezige aanbod voor de werker4. onderwijsorganisatie (bouwen) zichtbaar in gebouw

→ de organisatie van het gebouw moet gericht zijn op het bundelen van de groepen per bouw en het daarbinnen mogelijk maken van groep overstijgende activiteiten tijdens de lesuren

Organisatie van het leren

Organisatie van het leren

Conceptueel beeld organisatie van het leren

Rode draad huisvesting

1. Per bouw vijf ‘lokalen’ gelegen aan een gezamenlijk leerplein

2. Eigen toiletten per bouw/groep

3. Eigen ruimte voor opslag/voorraad per bouw/groep

4. Eigen in- en uitgang per bouw/groep, zowel naar leerplein als naar buiten

5. De wanden tussen lokalen en het leerplein hoeven niet geheel dicht,

maar kunnen ook open verbindingen zijn en/of schuifpuien tussen de

lokalen en het leerplein om flexibel te kunnen werken (…………)

Organisatie in het gebouw

Ideale indeling/organisatie gebouw

Fysieke scheiding groepsruimte – leerplein?(wordt vervolgd)

Bestaande huisvesting:

Toekomstgerichte indeling (variant 2)