Государственное образовательное учреждение начального профессионального образования

«Профессиональное училище № 14»

Экспериментальная площадка«Совершенствование

качества подготовки рабочих кадров для высокотехнологичных производств

отрасли строительства и жилищно-коммунального хозяйства

на основе сетевого взаимодействия в условиях Ресурсного центра»

2013 – 2016 гг.

Участникиэкспериментальной деятельности

• Руководитель экспериментальной площадки - директор Шолохова Р.А.

• Научный руководитель • Координатор – заместитель директора по НМР Мыльникова О.И.• Зам. директора по УПР – Бакутина Т.А.• Начальник РЦ – Истомин Е.В.• Методист РЦ – Можаева М.В.• Председатель МК строительного профиля Толстокулакова С.В.• Коллектив преподавателей и мастеров ПО РЦ

Список партнеров сетевого взаимодействия

Министерство образования, науки и

молодежной политики

Забайкальского края

ГУ «Центр развития профессионального

образования Забайкальского края»

Служба занятости Забайкальского края

Школы г. Читы: МОУ СОШ № 42, МОУ СОШ № 1, МОУ СОШ № 16

Организации-работодатели: ООО

«Читаремстрой», ООО «Мотор», ООО «Агинская строительная компания», ОАО «Служба Заказчика»,

Филиал ОАО «МРСК Сибири»

«Читаэнерго», ООО «Фабри», ООО «Лидер»,

ООО «Тантал», ООО «Региональное

управления строительства», ООО

«Читаэнергожилстрой», ООО «Ардис, ООО

«Регион»

Образовательные учреждения

профессионального образования:

Забайкальский Государственный

университет, Читинский техникум

отраслевых технологий и бизнеса,

ГОУ НПО № 13, ГОУ НПО № 20, ГОУ НПО №

9, ГОУ НПО № 34

Теоретические источники проектирования и экспериментального исследования

Практикоориентированная концепция региональной сети ресурсных центров профессионального образования города Москвы (проект) (М, 2010)

Концепция развития системы подготовки рабочих кадров и формирования прикладных квалификаций (проект)

Концепция и методика разработки оценочных средств для проведения квалификационных испытаний под общей редакцией д.п.н., профессора В.И. Блинова (М, 2013)

Проблемное поле

• Демографическая ситуация в Забайкальском крае (снижение числа выпускников школ) обусловила пристальное внимание образовательных учреждений к корпоративным программам дополнительного образования (в порядке взаимодействия с

бизнесом).• В настоящее время вопросы профилизации тесно коррелируют с

вопросами профориентации, которые не могут быть решены школами и образовательными учреждениями профессионального

образования самостоятельно, без участия работодателя.• Взаимодействие образовательных учреждений разных уровней в

рамках сетевого взаимодействия (стратегического партнерства) предполагает, с одной стороны, развитие конкурентных

отношений, с другой – мотивирует применение инновационных технологий и создание новых образовательных продуктов.

Основные понятия

• Ресурсный центр• Сетевое взаимодействие• Стратегическое партнерство• Социальное партнерство• Образовательно-

производственный кластер• Синергетический эффект• Диверсификация

образовательных услуг• Структурно-функциональная

модель

Совершенствование качества подготовки рабочих кадров для

высокотехнологичных производств

отрасли строительства и

жилищно-коммунального

хозяйства на основе сетевого

взаимодействия в условиях Ресурсного

центра

Создание организационно-

педагогических условий для повышения

качества подготовки выпускников посредством

формирования профессиональных и общих компетенций

обучающихся на основе сетевого

взаимодействия субъектов

образовательной и производственной

деятельности

Если разработать модель сетевого взаимодействия

Ресурсного центра ГОУ НПО «Профессиональное

училище № 14» и социальных партнеров,

создать мобильные образовательные

программы, спроектировать

образовательную среду с учетом сетевого взаимодействия,

апробировать и отобрать компетентностно-ориентированные

оценочные средства, то возможно достичь

качественного уровня профессиональной

подготовки выпускников

Тема, цель, рабочая гипотеза

Основные задачи исследования

Организовать изучение специальной, педагогической литературы, нормативно-правовых источников по проблеме организации и содержания сетевого взаимодействия

Разработать систему мониторинга эффективности сетевого взаимодействия и качества профессиональной подготовки обучающихся

Спасибо, коллеги!Приглашаем к сотрудничеству!