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PRODUCCIÓN DE ETANOL A PARTIR DE MAÍZ

Producción de etanol

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PRODUCCIÓN DE ETANOL

A PARTIR DE MAÍZ

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OBJETIVOS

concientizar sobre la importancia de los procesos industriales;

aprender a utilizar las redes sociales de manera educativa;

adquirir conocimientos desde las distintas disciplinas sobre la producción de etanol.

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BREVE DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

Se creará un grupo en la red social Facebook para compartir los conocimientos adquiridos en trabajos sobre la producción de etanol desde distintas áreas (conocer de que se trata, que implica dicha producción; que otros procesos se vinculan, etc.). Se enviaran invitaciones a habitantes de la localidad para socializarlos. A su vez cada grupo de alumnos podrá tener su propio grupo para su organización.

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EVALUACIÓN

Será continua teniendo en cuenta el cumplimiento de las distintas actividades propuestas desde las distintas disciplinas: tiempos estimados, forma de presentación, validación de la información, etc.

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ÁREAS IMPLICADAS

Laboratorio de informática Química Lengua Matemática Ciencias Naturales Educación Tecnológica

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DESTINATARIOS

Alumnos de 1º, 2º y 3º año del ciclo básico

Docentes de cada área implicada Comunidad Educativa y de la localidad

en general

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RED SOCIAL

Se utilizará facebook Aplicaciones: grupos – enlaces - chat

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REFLEXIÓN

Ante el advenimiento de tanta tecnología es muy importante capacitarse continuamente, aún para los que estamos en el tema, ya que cada día aparecen nuevas aplicaciones que pueden aplicarse al aula y es imposible por uno mismo aprenderse todo. También importante para poder ayudar a nuestros pares que no se animan a capacitarse por este medio

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REFLEXIÓN

Las redes sociales constituyen en la actualidad una parte fundamental en la vida cotidiana de la mayoría de la sociedad, por lo que se hace sumamente necesario adecuarnos a esta realidad desde la escuela utilizándolas como un medio para la enseñanza – aprendizaje.

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REFLEXIÓN

Las redes sociales pueden mejorar la comunicación, en especial en las personas que les cuesta hacerlo en entornos clásicos. También se convierten en fuente de información entre ellos para ayudarse mutuamente.