Universidad de Guadalajara

Maestría en Docencia para la Educación Media Superior

Actividad Integradora: Presentación de tu entorno de aprendizaje

Diseño de entornos y mediación

AlumnaCynthia H. Vega Galindo

Código 304948017

AsesoraNadia Livier Martínez de la Cruz

19/MAYO/2015

Es el espacio en el que sedesarrolla el proceso deenseñanza-aprendizaje

No sólo se considera enla escuela, sinocualquier ambiente enel que se da esteproceso.

Factores biológicos

Químicos

Físicos

Psicosociales

Capacidades

Competencias

Habilidades

Valores

Costumbres, entre otros.

No sólo es un espacio físico, sino pautas delcomportamiento social, la relación entre losobjetos o personas, los roles y criteriosestablecidos y actividades que se realizan.

Se dividen en 4 espacios

Espacio que muestrala información querequiere el alumnopara construirconocimientos.

Integra indicacionesmencionadas por eldocente.

El espacio de información que he elegido es laplataforma de Moodle.

Permite agregar artículos, videos, documentales,y presentaciones, entre otros, que ayuden a losestudiantes con los temas.

En este caso se presentan 3 documentos Presentación en PPT de la primera sesión

Calendario de entrega de actividades

Plan de clase

Moodle permite que los estudiantes realicen lasentregar de actividades, se puedan retroalimentary posteriormente sean evaluadas.

Esta actividad la realizaron con lo que se presentóde información anteriormente en esta plataforma.

Espacio en el que se establecen los actores delproceso de enseñanza aprendizaje.

Alumno/Alumno

Alumno/Docente

Alumno/Especialista

Moodle:

Contiene foros que permiten a los estudiantesinteractuar con sus compañeros y docentes.

Para esta actividad utilizaron la información presentadacon anterioridad y comentaron sus puntos de vista.

Google Drive:

Este espacio nos permite compartir documentos que son muypesados para subirlos en la plataforma, como videos.

En la imagen se puede apreciar que los estudiantes hancreado carpetas para cada equipo en las cuales compartentodos los archivos elaborados para que los demás puedanrevisarlos y realizar aportaciones.

Espacio indicado para elaborar un producto deaprendizaje que elabora el alumno.

Coggle:

La plataforma permite crear mapas mentales de maneraindividual o colaborativa.

Los estudiantes realizaron un mapa mental acerca de lasteorías del origen del universo.

Facebook: Plataforma que permite crear blogs informativos, este

espacio se considera tanto de producción como deexhibición.

Se pidió realizar un blog acerca de animales en peligrode extinción.

Easel.ly:

Esta plataforma permitecrear carteles de acuerdo alas necesidades de losestudiantes y con respecto altema elegido.

Se les pidió a los estudiantesrealizar por equipo un cartelacerca de un animal que seade importancia para ellos ydel cual quisieran conocermás.

Permite dar a conocer el producto resultante delproceso. Dentro o fuera del aula

Plataforma utilizada, entre otros

Puede incluir la fase de evaluación

Power Point:

Es un programa que permite crear presentaciones condiferentes diseños y que llamen la atención de la audiencia.

En este caso elaboraron una presentación sobre el origen deluniverso por equipos.

Youtube: Página que permite agregar videos elaborados por los

estudiantes para que los compañeros puedan revisarlos.

El siguiente link lo utilizaron como base para elaborar lasactividades sobre la biodiversidad en México.

https://www.youtube.com/watch?v=NdFFw7ZNIeM

PROGRAMA O PLATAFORMA

LINK DE MANUAL

Moodle https://download.moodle.org/docs/es/user-manual-es.pdf

GoogleDrive

http://www.bilib.es/fileadmin/user_upload/oficinamovil/Documentos/Ofimatica/Googledrive/guiabasica/Google_Drive_-_Manual_basico.pdf

Coggle http://bloggle.coggle.it/tutorial-video-introduction-to-coggle/

Facebook http://www.iglesia.cl/comunicaciones/jornada2010/documentos/Manual_uso_Facebook.pdf

Easel.ly http://es.slideshare.net/avirtual1/tutorial-de-easelly

Power Point http://www.uv.mx/personal/llopez/files/2013/12/manualPW2010.pdf

Youtube http://es.calameo.com/read/000161105b38f90d77b5e

Castañeda, L., Adell, J. (2013). Entornos Personales de Aprendizaje: claves para el ecosistema educativo en red. Marfil. Recuperado de http://www.edutec.es/sites/default/files/publicaciones/castanedayadelllibrople.pdf

Rodríguez, H. (s.f.) Ambientes de aprendizaje. Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. Recuperado de http://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/huejutla/n4/e1.html#refe0