Pacie y las Aulas virtuales

Programa de Expertos en ElearningModulo X

Pacie y las Aulas virtualesIntroducción

Hoy día, en casi todo los países, la demanda de estudios es mayor a laoferta, por lo cual se hace necesario desarrollar otras modalidadeseducativas ajustadas a las necesidades y posibilidades de un público adultoque no puede desplazarse hasta los centros de formación por susobligaciones familiares, laborales o personales.En este sentido, las TIC’s permiten ampliar el acceso a la educación, siendola educación virtual la que se ha desarrollado en los últimos años con el finde mejorar el proceso educativo. Convirtiéndose en una alternativa a laeducación tradicional desarrollada en las aulas de clases, especialmentepara aquellas personas que no han podido culminar estudios universitarios.Las TIC’s han permitido presentar modelos de enseñanza y aprendizaje queimplican novedosas prácticas para el desarrollo de las actividadesacadémicas, otra forma de presentar los contenidos de las asignaturas,diferentes esquemas de planificación, cambios en las estrategias didácticasy la aplicación de métodos de evaluación novedosos.

Pacie – Aulas VirtualesEl Aula Virtual Es una plataforma resultado delaprovechamiento de las nuevas tecnologías dela información y comunicación para hacer máseficiente y agradable la educación adistancia, donde interactúa la comunidadeducativa con la finalidad de desarrollarprocesos de enseñanza - aprendizaje. En un aulavirtual al igual que en las aulas presenciales, seentrega al estudiante el programa del curso, losobjetivos, las unidades, la documentación deestudio, de apoyo, consulta y tareas;desarrolladas por el docente de formapedagógica.

Distribución del Aula Virtual

BLOQUE ACADÉMICO

SECCIÓN DE EXPOSICIÓN de información, enlaces y documentos

SECCIÓN DE REBOTE Actividades de autocrítica y filtro

SECCIÓN DE CONSTRUCCIÓN del conocimiento, crítica, análisis y discusión

SECCIÓN DE COMPROBACIÓN

síntesis, comparación y verificación

BLOQUE O – PACIE

SECCIÓN DE INFORMACIÓN sobre el curso, el tutor y la evaluación

SECCIÓN DE COMUNICACIÓN sobre el proceso y operatividad del aula

SECCIÓN DE INTERACCIÓN social, de apoyo y aprendizaje

cooperativo

BLOQUE DE CIERRE

SECCIÓN DE NEGOCIACIÓN entre toda la comunidad del aprendizaje

SECCIÓN DE RETROALIMENTACIÓN didáctica, pedagógica y académica

Pacie – Aulas VirtualesPacieEs una Metodología, creada por el Ingeniero y Profesor PedroCamacho, Director General de Fatla, que está Revolucionando elCampo Educativo. Esta metodología que con sus principiosfundamentales de creatividad, interacción y socialización entre todoslos participantes del Proceso Educativo, así como con elacompañamiento de Tutores debidamente preparados, y la utilizaciónde las mejores Tecnologías aplicables a este proceso, están cambiandoel concepto de Educación.

Es sinónimo de aprender. Aprender y disfrutaraprendiendo, con amor, con respeto, con dignidad,mediante una serie de actividades que fomentan laparticipación y la solidaridad, mediante latilización de todos aquellos recursos tecnológicosque sirvan para mejorar el proceso educativo.

Pacie y las Aulas Virtuales

La metodología Pacie responde a lanecesidad educativa de establecer elconjunto de pasos y procedimientos quepermitan utilizar y aplicar adecuadamentelas tecnologías de la comunicación asícomo de las herramientas virtuales (aulasvirtuales, campus virtuales, centros deinteracción virtual, comunidad deaprendizaje, web 2.0 y otros) aplicados alproceso de aprendizaje que se empleen encualquiera de las modalidades deestudio, en particular aplicación a laeducación virtual.

¿Cómo surge la metodología Pacie?

Pacie y las Aulas Virtuales

Fases

PresenciaSe debe crear la necesidad para que los estudiantesingresen a los sitios web, a las aulas (E.V.A.) o anuestro Campus.¿De qué manera?Dar un impacto visual con el aula virtual.Usar correctamente los recursos en línea.Presentar contenidos educativos con eficiencia.Usar herramientas adicionales a la plataforma.Mejorar la presencia de las aulas virtuales propias.

Pacie y las Aulas Virtuales

AlcanceEn esta fase se debe fijar objetivos claros sobre loque se va a realizar con los estudiantes en la red:comunicación..., información..., soporte..., ointeracción.Los objetivos a cumplir en esta fase son:Planificar el alcance de un aula virtual.Decidir la practicidad del aula virtual.Definir estándares y marcas académicas.Concretar habilidades y destrezas a desarrollar.Categorizar el uso de las aulas virtuales propias.

Fases

A través de: Alcance Académico: Información, Tiempo, Recursos. Alcance Experimental: Experiencia, Destrezas y Conocimientos Alcance Tutorial: Frecuencia, Comunicación y Motivación

Capacitación

Fases

En esta etapa el elemento fundamentales el ciclo de diseño queconlleva: Investigar, Planificar, Crear,Evaluar y la Autonomía.Como elementos importantes se puede plantear:Conocer y aplicar el ciclo de diseño.Utilizando los EVAs comprometer el auto aprendizaje.Los EVAs deben generar conocimientos.Dar herramientas para motivar a la investigación.Los docentes deben estar comprometidos en lageneración de las tutorías.

Pacie y las Aulas Virtuales

Pacie y las Aulas Virtuales

Los recursos y actividades deben serutilizados para socializar ycompartir, para generar interacción, paraestimular y sobretodo, para guiar yacompañar.Esta fase se fundamenta en promoverpor Internet: la interacción, lamotivación a la participación en línea, lasocialización y eliminar la sobrecargainútil de actividades

Interacción

Pacie

ElearningEn esta fase se genera interacción y conocimiento,usando toda la tecnología, pero sin olvidar lapedagogía..., se debe motivar, guiar y educar anuestros estudiantes, apoyándonos en la red..., para locual en primera instancia se debe conocer diferentestécnicas de evaluación, generar tipos de evaluacionesen especial de tipo mixtas , todo esto, automatizandoprocesos de evaluación por Internet. En resumen esuna fase relacionada con el campus virtual y de tipocurricular.

El bloque académico permite la operatividad del aula virtual, en estese establece la información requerida por los señoresestudiantes, considerando lo Técnico y lo Operativo. Lo técnicocontempla en sí lo académico y lo operativo el desarrollo de lastareas; de esta manera se incluirá: documentos a impartirenlaces, exposiciones de temas, tareas y otros.

El bloque académico contempla las fases de: Exposición, Rebote, Construcción, Comprobación y Resumen

Operatividad de las aulas

Metodología Pacie

En esta fase se contempla toda la información académica que sedesarrollará durante el curso, se expondrá el uso de los siguientesrecursos: Archivos PDF, Libros, Presentaciones, PáginasWeb, Archivos Audio, Archivos Vídeo

La aplicación de los recursos depende de los contenidos, de lainformación que se pretenda abordar, de la complejidad y extensiónde la temática de la asignatura, y, el grado de interacción que setenga con los alumnos Sé recomienda no utilizar más de una vez cadauno de los recursos

Fase de exposición

Metodología Pacie

En la fase Rebote sé desarrollan las primeras experiencias de interacción entre el docente y el dicente por medio del aula virtual; por tanto, para lograr encuentros de gran nivel se requiere el empleo de Wikis y Foros Tener presente que para conseguir un aprendizaje de calidad; el estudiante debe hacer conciencia de la responsabilidad de entender correctamente la información proporcionada y el hecho de utilizar de manera adecuada y precisa está información en la construcción del conocimiento.

Fase Rebote

Actividades y tareas que generenconocimiento, se puede emplear un Foro Eldesarrollo y la articulación de conocimientos Labúsquedade información de manera autónoma Larealización de propuestas válidas y de debate. Lageneración y defensa de posturas Los sistemas degestión del conocimientoEL Tutor no interviene en el construir

Metodología Pacie

La fase de comprobación contempla: La síntesis, comparación y verificación de los resultados aplicados a los trabajos, tareas, cuestionarios entre otros. Evaluación del aprendizaje Comprobación de los avances en el desarrollo de las destrezas y habilidades de los estudiantes

Fase de comprobación

Metodología Pacie

El tutor presenta toda la información del eventoacadémico utilizando las herramientas adecuadas delElearning. Si se considera que el estudiante no pasa, debeproducirse el “rebote” a la fase anterior El estudiante deforma autónoma construye el conocimiento; para ellodebe debatir, analizar, desarrollar, cumplir con losprocesos (Construcción) Si el estudiante adquiere lasdestrezas y habilidades, establecer las pautas delreconocimiento (Comprobación)

Fase Resumen

Referencias

Biblioteca Digital de Fatla: Entornos virtuales deaprendizaje, Recursos de Educación Virtual, MetodologíaPACIE Fase Presencia, Metodología PACIE FaseAlcance, Metodología PACIE FaseCapacitación, Metodología PACIE Fase Interacción yMetodología PACIE Fase Elearning