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2. En esta escuela leemos todos los días; textos distintos, de diferentes maneras y para cumplir diversos objetivos.
Celebramos el Día Nacional del Libro invitando a Minerva Pardo de Zona de Aprendizaje como cuentacuentos
3. En esta escuela escribimos para diversos objetivos y momentos, y lo que escribimos lo leen
personas distintas
5. En esta escuela todos los días tenemostiempo para hablar de las cosas que nosinteresan. Discutimos, argumentamos,narramos, y así nos vamos conociendo mejor.
6. En esta escuela hay BIBLIOTECARIAS que seocupan de que los libros estén siempre alalcance de todos, de que circulen y estén biencuidados.
INDICE LECTOR
Las bibliotecarias nos ayudan a sacar elíndice lector mensual de los libros quellevamos 2 veces por semana de lasbibliotecas del aula y de la escuela.
El índice lector nos indica el promedio delibros leídos por un grupo de niños en unmes.
De esta forma conocemos como vamos encada grupo respecto a la lectura.
INDICE LECTOR JARDIN DE NIÑOS CANANEASEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO
TOTAL
GRUPO Aula Esc Aula Esc Aula Esc Aula Esc Aula Esc Aula Esc Aula Esc Aula Esc Aula Esc
2°A4.03 3.6 3.72 4.37 2.4 3.2 .86 .79 2.7 3.8 2.1 4.2 4.1 3.2
4
.82 .89 2.39 1.46 48.67
2°B3.6 3.8 4.6 4.6 2.96 3.2 .69 1.6 2.5 2.6 1.85 1.8
8
3.7 6.8 1.85 .96 1.88 2.92 51.99
3°A3.04 3.04 3.5 2.41 2.9 2.12 .7 .37 2.8 2.58 2.7 1.8
3
3 3 .75 .70 1.37 .33 37.14
3°B3.75 3.33 4.6 3.58 3 3.45 .8 0 3.41 4.04 3.3 3.2
5
3.79 3.7
5
.91 .86 2.43 2.30 50.55
3°C3.13 4.04 2.6 4.4 3.4 2.27 1 0 3.22 3.30 3 3.1
6
3.5 3.2 .87 .91 2 2.7 46.7
TOTAL18 18 19 19 15 14 4 3 15 16 13 14 18 20 5 4 10 10 235
•.
•INDICE LECTOR DE AULA: INDICA EL PROMEDIO DE LIBROS DEL AULA LEÍDOS EN UN MES.•INDICE LECTOR DE BIBLIOTECA DE LA ESCUELA: INDICA EL PROMEDIO DE LIBROS DE LA BIBLIOTECA LEÍDOS EN UN MES.
Esta es la “Cartilla de Lectura” que nuestros padres nos ayudan a hacer para llevar un registro de los libros que nos van leyendo.
En su interior cadaregistro consta deltítulo del libro, elautor, un dibujo sobreel cuento hecho por elniño, la impresión quele dejó la historia alniño, el nombre de lapersona que se lo leyóy una recomendacióndel lector.
Este es el botón que se entregó como estímulo a los niños que más leyeron durante las primeras diez semanas del ciclo escolar.
Este es el botón que se entregó como estímulo a los niños que más leyeron durante las segundas diez semanas del ciclo escolar.
Este es el botón que se entregó como estímulo a los niños que más leyeron durante las terceras diez semanas del ciclo escolar
Niños del 3°A, con su maestra Aly NoemiCruz, que más leyeron durante todo el ciclo escolar a quienes se les estimuló regalando una camiseta con leyenda al gusto por la lectura.
Niños de 2°A con su maestra Sonia Hernández.Quienes traen camiseta amarilla son los que más leyeron en el ciclo escolar,
el resto son los que ganaron botón durante las últimas 10 semanas.
7. En esta escuela nos ocupamos cada tanto de conseguir libros y materiales que necesitamos
y no tenemos.
8. En esta escuela todos los que quieren llevarse libros prestados a su casa LOS PIDEN
EN NUESTRA BIBLIOTECA QUE SE LLAMA: “COLORÍN COLORADO”
9. En esta escuela, las familias saben que tienen un lugar para compartir la lectura y la escritura con sus hijos.
INVITANDO A CUENTACUENTOS
Ligia Pacheco y Jesús Miranda de la Reserva Forestal Ajos Bavispe nos contaron una historia sobre el cuidado
del medio ambiente
El Dentista Rubén Pérez y su Asistente Martina Villalobos narraron una historia sobre el cuidado bucal por medio de diapositivas
ESTA ACTIVIDAD LA LLAMAMOS;“LECTURA POR PERSONAS DE LA COMUNIDAD”
Gracias por su apoyo!!!!!!!!!!!!!!
Nuestros niños conocieron la diferencia de las formas literarias: un cuento, un trabalenguas,
una adivinanza, un poema. Aquí los niños de 2°B con su maestra Luisana dramatizando la historia
de “Ricitos de oro”.
PARA REALIZAR EL “RALLY DE LA LECTURA” TRABAJAMOS EN TALLERES DE ARTE RELACIONADOS CON LA HISTORIA DE LOS
CUENTOS DE NUESTRAS BIBLIOTECAS. EN ESTA OCASIÓN LEÍMOS:
PEDRO Y EL LOBO
Este es un libro de filosofía para niños en el que reflexionamos sobre la pregunta: ¿Para qué estamos en
este mundo? ¿Qué queremos ser? Ellos hicieron sus propios disfraces para responder a estas interrogantes
RALLY DE LA LECTURA
Para organizar esta actividad, de cadahistoria desarrollada en los talleres de arte,se formularon 64 preguntas que fueron lasque los equipos de niños y padres trataron deresponder correctamente después de seguirlas indicaciones de las pistas que lesentregaba el jurado calificador.Dichas pistas consisten en juegos recreativosque se desarrollan en conjunto y sirven parafortalecer la convivencia armónicaestrechando lazos afectivos en todacomunidad educativa.
La lectura es una forma de ser feliz. Pero no se puede obligar a nadie a ser feliz.
Jorge Luis Borges