2. O PROJETO BOMBEIRO MIRIM DE MIRA ESTRELA FOI CRIADO NO ANO
DE 2002 E SEU PRINCIPAL OBJETIVO AUXILIAR OS PAIS NA FORMAO DE SEUS
FILHOS, SEMPRE ACOMPANHANDO O RENDIMENTO, FREQUNCIA E COMPORTAMENTO
ESCOLAR. O PROJETO TEM ALCANADO RESULTADOS EXPRESSIVOS, COM TCNICAS
ADQUIRIDAS JUNTO PEDAGOGOS E PSICLOGOS COM FORMAES NAS REAS SCIO
EDUCATIVO. O PROJETO TEM FORTALECIDO OS VNCULOS FAMILIARES TENDO EM
VISTA A SATISFAO DOS PAIS COM OS RENDIMENTOS DE SEUS FILHOS E O
ESFORO DESTES.
3. O PROJETO TEM OCORRIDO DA SEGUINTE FORMA: ENCONTROS SEMANAIS
COM DURAO DE DUAS HORAS AULA, SENDO QUE OS PRIMEIROS CINQUENTA
MINUTOS SO USADOS PARA PALESTRAS QUE DESENVOLVEM VRIOS ASSUNTOS
RELACIONADOS AO DIA A DIA DOS PARTICIPANTES. NA SEGUNDA HORA SO
APLICADAS ATIVIDADES RELACIONADAS AO BOMBEIRO, COMO PRIMEIROS
SOCORROS, NS, PREVENO DE ACIDENTES ENTRE OUTROS. POR FIM OS VINTE
MINUTOS FINAIS SO USADOS PARA CHAMADA, LANCHES E CONSIDERAES
FINAIS.
4. FREQUENTEMENTE SO MINISTRADAS AULAS DE: SALVAMENTO AQUTICO,
VISANDO AMPLIAR OS CONHECIMENTOS DAS CRIANAS HAJA VISTA A GRANDE
QUANTIDADE DE RANCHOS AS MARGENS DOS RIOS QUE CERCAM NOSSO
MUNICPIO. OS ACIDENTES DOMSTICOS QUE PODEM OCORRER NO DIA A DIA,
TAMBM SO PONTOS IMPORTANTES NAS INTRUES.
5. SO EXPLICADOS PARA OS ALUNOS, OS MITOS E VERDADES SOBRE O
BOTIJO DE GS, PARA QUE OS MESMOS POSSAM VISTORIAR BOTIJES,
MANGUEIRAS E REGISTROS, NO INTUITO DE ORIENTAR OS PAIS, PARENTES E
VISINHOS NO QUE SE REFERE AS DATAS DE VALIDADE DESSES EQUIPAMENTOS
E AUXILIAR QUEM NECESSITAR NA HORA DO MANUSEIO.
6. PRIMEIROS SOCORROS
7. AS AULAS DE PRIMEIROS SOCORROS SO DE EXTREMA IMPORTNCIA,
NELAS APRENDE-SE A IDENTIFICAR FRATURAS, TRAUMATISMOS, ALERGIAS,
QUEIMADURAS E SEUS GRAUS, ENFIM EXPE DE MANEIRA GERAL OS POSSVEIS
PROBLEMAS QUE PODEM SURGIR E COMO LIDAR COM CADA UM DELES.
8. PARA MANTER CONTATO COM A NATUREZA, CONSTANTEMENTE SO
REALIZADAS JORNADAS ECOLGICAS, ONDE OS PARTICIPANTES, PASSAM O DIA
TODO EM MATAS CILIARES APLICANDO TCNICAS DE SOBREVIVNCIA, ALM DE
APRENDER CONSERVAR A NATUREZA.
9. ALUNOS DO PROJETO EM VIAGEM AO LITORAL PAULISTA
10. OUTRA ATIVIDADE MUITO PRATICADA NO PROJETO, A CAMINHADA,
COM O OBJETIVO DE MANTER MENTE E CORPO SADIOS. OS ALUNOS SO
CERCADOS DE TODOS OS CUIDADOS VISANDO A INTEGRIDADE FSICA ENQUANTO
PRATICAM A ATIVIDADE.
11. O PROJETO TEM SUAS DIRETRIZES BASEADAS NO RENDIMENTO,
FREQUNCIA E COMPORTAMENTO ESCOLAR. ESTES PONTOS TEM PRIORIDADE NO
PROJETO, E SEMPRE QUE AS METAS TRAADAS SO ALCANADAS OS ALUNOS SO
RECOMPENSADOS COM PASSEIOS.
12. TENTANDO INSERIR DISCIPLINA NA VIDA DOS ALUNOS, SO
APLICADAS TAMBM SANES DISCIPLINARES, PARA QUE ELES TENHAM EM MENTE
QUE, SE EXISTEM PRAZERES NA VIDA, EXISTEM TAMBM DEVERES, E UNS SO
TO IMPORTANTE QUANTO OS OUTROS.
13. IMPORTANTE FRISAR QUE NENHUMA SANSO, SEJA POR ATO DE
INDISCIPLINA OU POR NOTAS ESCOLARES BAIXAS, SO APLICADAS SEM ANTES
CONSULTAR PROFESSORES, DIRETORES E DEMAIS PROFISSIONAIS DA EDUCAO
ENVOLVIDOS PARA QUE NO HAJAM PUNIES INDEVIDAS, TENDO EM VISTA AS
DIFICULDADES QUE ALGUNS INTEGRANTES APRESENTAM NO APRENDIZADO,
OBSERVANDO SEMPRE O LIMITE DE CADA QUAL.
14. NORMA DO PROJETO BOMBEIRO MIRIM PRTICA DO CIVISMO,
COMPANHEIRISMO E HIGIENE EM TODOS OS AMBIENTES VISITADOS, ASSIM
SENDO, CADA ALUNO TEM SUA FUNO NO GRUPO, DESDE O PREPARO DA
ALIMENTAO AT A LIMPEZA DOS LOCAIS, SEMPRE VISANDO O TRABALHO EM
GRUPO.
15. CONSTANTEMENTE, E MUITO RELEVANTE NO DESENVOLVIMENTO DO
PROJETO A PRESENA DE VOLUNTRIOS QUE SO CONSTITUDOS POR PAIS,
PROFESSORES, VEREADORES, OU SEJA, DE TODOS OS SEGUIMENTOS DA
SOCIEDADE EXISTE O VOLUNTARIADO, QUE FORTALECE E QUALIFICA CADA VEZ
MAIS OS TRABALHOS, POIS, ESTES TRAZEM SUAS EXPERINCIAS PESSOAIS, O
QUE FORTALECE O GRUPO.
16. ENFIM, O PROJETO BOMBEIRO MIRIM DE MIRA ESTRELA UM TRABALHO
DIVERSIFICADO, ONDE OS ALUNOS, AJUDAM-SE, DIVERTEM-SE,
RESPEITAM-SE, APRENDEM A SER SOLIDRIOS, SER AMIGOS, DESCOBREM
VALORES, APRENDEM A TER LIMITES, A TER OBJETIVOS. APRENDEM
PRINCIPALMENTE QUE NOSSO CAMINHO TEM QUE SER PERCORRIDO DE ACORDO
COM OS PRINCPIOS E ENSINAMENTOS DEIXADOS POR JESUS CRISTO.
17. OS ALUNOS APRENDEM PRINCIPALMENTE COM EXEMPLOS, PORQUE
TEMOS CONSCINCIA QUE MAIS VALE UM BOM EXEMPLO DO QUE UM MILHO DE
PALAVRAS E QUE SE QUEREMOS UM MUNDO MELHOR, TEMOS QUE FAZ-LO
MELHOR. APRENDEM QUE NO BASTA TER UM OBJETIVO, NECESSRIO APLICAR
TODOS OS ESFOROS NO SENTIDO DE REALIZ-LOS.