INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO DIGITAL E-PROINFO/ MEC

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

PONTA GROSSA2011

ANA MARIA DA SILVAGIOVANA DOS SANTOS

ESCOLA MUNICIPAL PREFEITO DOUTOR PLAUTO MIRÓ GUIMARÃES

POLO ESCOLA MARIA LAURA PEREIRA

Formadora: MARIA DE FÁTIMA DE MELLO

TEMALEITURA, CRIANÇA E MÍDIAS

PROJETORESGATE DE BRINCADEIRAS E CONSTRUÇÃO DE

BRINQUEDOS COM MATERIAL RECICLÁVEL

“Meus filhos terão computadores, sim, mas antes terão livros. Sem

livros, sem leitura, os nossos filhos serão incapazes de escrever -

inclusive a sua própria história.”Bill Gates

Introdução

• O projeto sugere que os recursos tecnológicos e as mídias existentes estejam presentes no processo

ensino-aprendizagem e visa estimular as pesquisas na internet, leituras de diversos suportes de texto,

leitura de imagens, vídeos, músicas etc. • A ideia principal é elaborar e aplicar estratégias que visem desenvolver as competências leitoras dos

alunos, com o auxílio dos recursos tecnológicos disponíveis na escola.

Objetivos

• → Desenvolver a competência leitora nos alunos favorecendo a aprendizagem efetiva.

• →Incentivar o professor a ler, ampliando seus conhecimentos garantindo maior qualidade no processo de ensino-aprendizagem.

• →Utilizar nas aulas diversas estratégias de leitura e com os mais variados gêneros textuais;

• →Utilizar as diversas mídias e recursos tecnológicos na construção do conhecimento;

• →Desenvolver atividades para as quais a leitura seja o meio principal.

• →Realizar atividades práticas seguindo instruções, como por exemplo, a confecção de um brinquedo.

Metodologia

• Possibilitar o contato dos alunos com todos os tipos de gêneros textuais que irão facilitar a

construção do conhecimento (slides, charges, imagens, textos dissertativos, histórias, transparências, gráficos, painéis, álbum seriado, vídeos, blogs, mapas, etc...).

Cronograma de ações:

• SETEMBRO -Elaboração do Projeto• OUTUBRO - Leituras, pesquisas

utilizando as ferramentas disponíveis no laboratório de informática e demais fontes.

• Brincadeiras dos tempos dos pais e dos avós Brinquedos populares

• O que é reciclagem• Fundamentos do consumo sustentável• Como reaproveitar os resíduos

• OUTUBRO - Oficinas Pedagógicas para a construção de brinquedos com materiais recicláveis.

Produções de textos a partir dos conhecimentos adquiridos

• NOVEMBRO - Confecção de enfeites natalinos para ornamentação da escola.

• DEZEMBRO - Oficinas de enfeites natalinos com resíduos reutilizáveis

• O uso da sala de informática da escola é uma das etapas primordiais do projeto, pois será por meio das pesquisas na internet que ocorrerá o resgate efetivo das brincadeiras e brinquedos populares.

Sendo o objetivo maior da culminância do projeto levar o aluno à construir o conhecimento a partir das leituras trabalhadas e das experiências a eles

proporcionadas após a fase de leituras e pesquisas em diferentes fontes, principalmente com o uso das

mídias e recursos tecnológicos.

Oficinas Pedagógicas para a construção de brinquedos com

materiais recicláveis.

Produções de textos e atividades diversificadas a partir dos

conhecimentos adquiridos

Ornamentação da Escola Plauto com enfeites natalinos com resíduos

reutilizáveis

Oficinas de enfeites natalinos com resíduos reutilizáveis

• Ocorrerá na última semana do período letivo de 2011, envolvendo os docentes que

coordenarão cada oficina com a participação de alunos da sua própria turma e das demais

classes da escola.

Avaliação

• Não há uma fórmula de avaliação, e pontualmente nesse caso, deve-se primar

pelo caráter qualitativo, ou seja, participação dos alunos nas atividades, suas possíveis leituras, inferências, construção de textos

realizados a partir de suas leituras etc.

PARTE DA NOSSA VALOROSA EQUIPE DE TRABALHO

REFERÊNCIAS: • ANTUNES, Irandé. Aula de português: encontro e

interação.São Paulo: Parábola, 2003. • BUNZEN, Clecio; MENDONÇA, Márcia (Orgs.)

Português no ensino médio e formação do professor.São Paulo, Parábola,2005.

• FARACO, Carlos Alberto; TEZZA, Cristovão. Oficina de texto.4ª Ed. São Paulo: Vozes, 2003.

• GERALDI, João Wanderley.O texto na sala de aula.São Paulo: Ática, 1994.

• KLEIMAN, Ângela.Texto e leitor: aspectos cognitivos da leitura.Campinas: Pontes, 1990.KOCH, Ingedore.

• Reciclagem – Wikipédia, a enciclopédia livre• pt.wikipedia.org/wiki/Reciclagem• RECICLAGEM - importância, vantagens, lixo, coleta seletiva ...• www.suapesquisa.com/reciclagem/• O manual da reciclagem - Planeta Sustentável• planetasustentavel.abril.com.br/noticia/lixo/conteudo_250715.shtml• Sucata que vira brinquedo, Recicloteca e Outras Idéias Legais ...• ecoamigos.wordpress.com/.../sucata-que-vira-brinquedo-recicloteca-e...• Sugestões de Brinquedos com a Utilização de sucata - Mabilee• www.mabilee.com/.../sugestoes-de-brinquedos-com-utilizacao.html

"A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações

já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores, descobridores. A segunda meta da educação é formar mentes que estejam

em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe.“

(Jean Piaget)