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Propuesta Educativa TODOS CON LAS TIC
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TODOS CON LAS TICPROPUESTA EDUCATIVA
MARTHA BUITRAGO
MARCELA HERNÁNDEZ
CAROLINA QUIMBAY
TODOS CON LAS TICPropuesta educativa
• REFERENTES
TEÓRICOS
• OBJETIVO
• DESARROLLO
• APLICABILIDAD
• CONCLUSIONES Y
RECOMENDACIONES
ESTUDIANTES EN EL PROCESO DE
VIRTUALIZACIÓN
Mayor uso de las TICOrganización menos definida del espacio y el tiempo educativos
Materiales de aprendizaje con una
base tecnológica mayor
planificación y organización del
aprendizaje menos guiada
CAMBIOS QUE IMPLICA LA
VIRTUALIZACIÓN
Virtual cotidiano
Virtual Profesion
al
Virtual científico
• Virtual formal
ESCENARIOS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA
PARA LOS ESTUDIANTES VIRTUALES
EDUCAR CON AULAS VIRTUALES
Importancias de las nuevas tecnologías de la información y
de la comunicación (NTIC)
La ininterrumpida aparición de nuevas ciencias, nuevas
teorías, nuevos métodos científicos, nuevas
tecnologías, nuevas técnicas, nuevos recursos
para el acceso y análisis de la información.
Los ciclos cada vez más cortos de innovación y la cada vez más
reducida expectativa de vida de los estándares.
El creciente y cada vez más abrumador volumen de
información a procesar para transformarlo en conocimiento
aplicable
· El perfeccionamiento casi constante de los planes de estudio
producto de los puntos anteriores y de los resultados provenientes de la
convergencia tecnológica · La
necesidad de actualizar
constantemente los claustros de profesores para
que sean capaces de seguir el ritmo de la ciencia y la
tecnología
· La masividad del proceso de formación y
actualización, acompañada de su alcance cada vez más global o internacional, lo que significa
educar en una pluralidad cultural impensable hace tan sólo unos
años atrás.
La necesidad de formación continua, y
también a demanda, para la inmensa mayoría de los adultos durante toda su vida económicamente
activa.
CARACTERÍSTICAS ESENCIALES
DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA?
Se accesa desde cualquier ordenador a consultar el Aula o Campus Virtual para adelantar su proceso de aprendizaje.
utilización de materiales impresos , audiovisuales, informáticos, multimediales, preparados por
expertos.
Los encuentros pueden organizarse en forma presencial (cara a cara), o a través de foros virtuales, el chat, la audioconferencia, la
video conferencia, el correo electrónico, posibilidades que brindan las nuevas tecnologías en la modalidad a distancia con apoyo en
Internet.
· Promueve un proceso de autoaprendizaje, que se complementa con la orientación y la guía didáctica del docente a través de tutorías
· Involucra cambios en el rol del docente. Éste planifica, organiza previamente y procesa didácticamente los contenidos, presenta
actividades individuales y grupales de aprendizaje
APORTES QUE OFRECE LA MODALIDAD
A DISTANCIA
Atender las necesidades de formación continua de las
personas sin separarlas de su ámbito laboral, familiar y social
Facilita que cada persona pueda estudiar según su ritmo y, al disponer de los materiales
educativos y de los medios tecnológicos
Conduce al estudiante a desarrollar su autonomía y
responsabilidad para el logro de sus objetivos de
aprendizaje y mejoramiento.
Lo induce a establecer estrategias de lectura
comprensiva, analítica y de crítica constructiva
Le permite ser constructor de su propio proceso
educativo, en la medida que profundiza en los temas de su interés y que lo benefician en
su quehacer diario
Le fortalece el sentido de la responsabilidad, de la ética y
le permite ser él mismo.
Le permite confrontar sus experiencias previas con el
proceso actual de aprendizaje
Le proporciona una visión mucho más clara y coherente de la vida y le da herramientas para organizar sus proyectos
hacia el futuro.
INICIO
OBJETIVO
Incorporar la tecnología y la
informática como recurso que
propicie el trabajo en Red, la
producción y el intercambio de
conocimientos, contribuyendo a la
mejora de los procesos educativos
que se adelantan con los docentes
y estudiantes de una institución de
educación superior que está
incursionando en la vinculación de
las TICS a su proyecto educativo
institucional.
ESTRATEGIAS
Diseño y desarrollo de
comunidades virtuales de
aprendizaje
Talleres con los promotores de tecnología e informática
Formación en realización de web para docentesESTRATEGIAS
ACCIONES DE LAS ESTRATEGIAS
Diseño de instrumento
para sistematización de
experiencias de aula
Unificación criterios página web
Banco de recursos didácticos
Actualización páginas web
Boletín virtual
Publicación virtual
Socialización proyectos
de aula alrededor de
las TIC
Adecuación salas de
informática
Incursión de las TIC en
los procesos administrativ
os y académicos
Prácticas de trabajo
cooperativo interinstituci
onal
Generación de
intercambios
Cursos de inducción para quienes son principiantes en
el uso de las TICProgramas de
educación a distancia
Capacitación en las TIC
Establecimiento de indicadores para evaluar el avanza de la inclusión de la tecnología
Evaluación del impacto de TIC en los procesos educativos
INICIO
APLICABILIDAD DE LA PROPUESTA EL
PROYECTO EDUCATIVO ESPECÍFICO
• Manejo de su tiempo
• Mayor autocontrol y disciplina
Desarrollo de la autonomía
Fortalecimiento del trabajo en equipo
• Competencia en el majeo de la información
Herramienta para construcción del conocimiento
Descentralización del papel del docente en el proceso de enseñanza - aprendizaje
PARA LOS ESTUDIANTES
PARA LOS DOCENTES
Creación de un docente que responda a los cambios globales y actitudinales
• muestra otros usos de las TIC
Creación de un docente que cambie mentalidades
Confrontación y construcción del conocimiento en las comunidades científicas
Contribución al enriquecimiento de su papel docente (intercambio de experiencias)
Consideración de lo virtual como experiencia didáctica
PARA LA INSTITUCIÓN
Se convierte lo virtual en una alternativa de formación y en un complemento de lo presencial
Posible respuesta al trabajo no presencial del sistema de créditos
Creación de una universidad más competitiva
Contribuye al concepto de flexibilidad en la institución
Cualificación de los procesos académicos y administrativos (los hace más eficientes)
La página web como una importante referencia de la institución
INICIO
las estrategias planteadas por el propuesta educativa propuesta responde a su objetivo. Lo que la hace coherente y consistente
La educación es parte integrante de las nuevas tecnologías y se está exigiendo la alfabetización electrónica pues es prepara a los futuros profesionales para la era digital
La revolución tecnológica plantea nuevos paradigmas que revolucionan el mundo de la escuela y la enseñanza superior
La TIC han permitido llevar la globalidad al mundo de la comunicación eliminando barreras espaciales y temporales
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
inculcar en los universitarios la posibilidad de utilizar las nu
evas tecnologías, y así más amplio será el mundo que ha
brá para ellos,
RECOMENDAMOS:
No sólo se debe buscar la incursión de las TIC en la Educac
ión Superior sino la actualización constante de las mismas
Las aulas virtuales deben estar inmersas dentro del proyect
o de cada aérea en la universidad y manejarse de una ma
nera transversal
Se hace indispensable en una política que pretenda el uso
de la tecnología, el acceso a la misma desde los diferente
s ámbitos del ambiente universitario.
Formular unos cursos de profundización o iniciación en las
TIC, según el caso, para estudiantes y docentes como resp
uesta a una política de aumentar el uso de las nuevas tecno
logías
Y COLORÍN COLORADO …
este cuento se ha acabado