Prototipos textualesPrototipos textuales

Narración: Narración:

Significa contar o narrar.

Se cuenta una sucesión de hechos o acciones y acontecimientos que pueden reales o ficticios.

Se presenta en obras de carácter literario

Existe un orden temporal: inicio, nudo, desenlace.

Los componentes principales son: ambientes personajes y acciones.

Las funciones del lenguaje que predominan: referencial, apelativa o poética.

El principito El principito aprovechóaprovechó la migración de pájaros silvestres para evadirse. la migración de pájaros silvestres para evadirse. La mañana de su partida, La mañana de su partida, pusopuso en orden su planeta. en orden su planeta. DeshollinóDeshollinó cuidadosamente los cuidadosamente los

volcanes en actividad. volcanes en actividad. Le Le resultabaresultaba muy cómodo para calentar su desayuno todas las mañanas. También, muy cómodo para calentar su desayuno todas las mañanas. También,

teníatenía un volcán apagado. Pero, como él un volcán apagado. Pero, como él decíadecía: ¡Uno nunca sabe!...: ¡Uno nunca sabe!...

Tomado de: Antoine de Saint- Exupéry. El principito.Tomado de: Antoine de Saint- Exupéry. El principito.Secuencia de accionesSecuencia de acciones

Descripción: Descripción:

Refleja características de objetos, paisajes, ambientes o personas.

Representación verbal que permite crear formar una idea completa de lo descrito.

Se describen rasgos o

cualidades físicas, rasgos o

cualidades psicológicas y

morales

Es normal utilizar adjetivos calificativos para calificar al sujeto del que se está hablando.

Son las ocho de la mañana. A esta hora, la naturaleza es otra, distinta a la Son las ocho de la mañana. A esta hora, la naturaleza es otra, distinta a la del resto del día; la luz se refleja en las paredes con claridades del resto del día; la luz se refleja en las paredes con claridades

desconocidas; los árboles poseen tonalidades de color y de líneas que no desconocidas; los árboles poseen tonalidades de color y de líneas que no vemos en otras horas; el aire que respiramos es más fino, más puro, más vemos en otras horas; el aire que respiramos es más fino, más puro, más

diáfano, más vivificador, más tónico. Ésta es la hora de recorrer las callejas diáfano, más vivificador, más tónico. Ésta es la hora de recorrer las callejas y las plazas de las ciudades para nosotros ignoradasy las plazas de las ciudades para nosotros ignoradas..

José Martínez Ruiz, Azorín, en Los pueblos, Buenos Aires, Losada, 1944, p. 4. José Martínez Ruiz, Azorín, en Los pueblos, Buenos Aires, Losada, 1944, p. 4.

Exposición:Exposición:

El autor ofrece información

sobre un asunto o tema de

forma clara y concreta.

Se dan explicaciones necesarias para que la información sea entendida.

Se escribe en prosa

Sus rasgos característicos son: informativo, explicativo, directivo e incorpora narraciones

Debe tener coherencia. Es decir, la secuencia debe ser lógica.

La depresiónLa depresión

La depresión en la adolescencia es un padecimiento que, en términos La depresión en la adolescencia es un padecimiento que, en términos clínicos, se considera similar a la del adulto y que comparte con la depresión clínicos, se considera similar a la del adulto y que comparte con la depresión en la infancia las características de irritabilidad como síntoma sustitutivo de en la infancia las características de irritabilidad como síntoma sustitutivo de

la tristeza . Debido a su asociación con otros padecimientos, puede la tristeza . Debido a su asociación con otros padecimientos, puede manifestarse con gran cantidad de síntomas conductuales, incluyendo la manifestarse con gran cantidad de síntomas conductuales, incluyendo la

agresividad.agresividad.

Tomado de: Ramón de la Fuente et al. En “La depresión en la adolescencia”. ¿Cómo ves?Tomado de: Ramón de la Fuente et al. En “La depresión en la adolescencia”. ¿Cómo ves?

Argumentación: Argumentación: Sostiene una

idea principal y se trata de demostrarla

mediante razones o

argumentos

Busca convencer por medio de

ideas, razonamientos, aclaraciones o explicaciones.

Utiliza recursos retóricos: hechos pasados, información cultural.

Argumento convincente:Argumento convincente:

En las noticias hoy dijeron que iba a llover. Además, el cielo En las noticias hoy dijeron que iba a llover. Además, el cielo amaneció lleno de nubes y siempre que amanece así, llueve. Por amaneció lleno de nubes y siempre que amanece así, llueve. Por

eso, estoy seguro que hoy va a llover.eso, estoy seguro que hoy va a llover.

Argumento persuasivo:Argumento persuasivo:

- ¡Ándale, papá! ¡Préstame el carro! Te prometo llegar temprano. - ¡Ándale, papá! ¡Préstame el carro! Te prometo llegar temprano. Te prometo que lo voy a cuidar mucho y no lo voy a ensuciar. Más Te prometo que lo voy a cuidar mucho y no lo voy a ensuciar. Más

aún, te prometo que mañana lo lavo por fuera y por dentro. aún, te prometo que mañana lo lavo por fuera y por dentro. ¡Ándale! ¡No seas malo! ¡Préstamelo!¡Ándale! ¡No seas malo! ¡Préstamelo!

Diálogo:Diálogo:

Acción de hablar con una o más personas, contestando una a la otra.

En forma escrita se llama estilo

directo porque los personajes hablan

frente al lector.

Es característico del texto dramático.

Se utiliza en la narrativa y en la poesía.

El tema del diálogo es un intercambio de ideas, conceptos o hechos entre dos o más hablantes.

Una ciudadUna ciudad

Don Juan se detiene un momento en el umbral: le acompaña un criado,Don Juan se detiene un momento en el umbral: le acompaña un criado,

- ¿Cómo está usted don Juaquin? - le dice doña Juana- ¿Cómo está usted don Juaquin? - le dice doña Juana- ¿qué tal le va a usted, don Joaquin? - le dice don Antonio-- ¿qué tal le va a usted, don Joaquin? - le dice don Antonio-

- ¿y ustedes?... ¿Y ustedes? ¿Cómo se encuentran? ¡Caramba! La verdad es que - ¿y ustedes?... ¿Y ustedes? ¿Cómo se encuentran? ¡Caramba! La verdad es que hace tiempo que no nos veíamos...hace tiempo que no nos veíamos...

Azorín, en Los pueblos, p. 60.Azorín, en Los pueblos, p. 60.

¿Cómo harías una ¿Cómo harías una narraciónnarración de esta novela? de esta novela?

Escoge una escena que más te haya gustado y Escoge una escena que más te haya gustado y haz una narración de ella.haz una narración de ella.

Con base en el video y sin imaginarte a los Con base en el video y sin imaginarte a los personajes de la película ¿Cómo describirías a personajes de la película ¿Cómo describirías a

los personajes principales? (Bola de Nieve, los personajes principales? (Bola de Nieve, Bóxer, Napoleón, etc.Bóxer, Napoleón, etc.