PROYECTO FINAL:PROYECTO FINAL:

TITULO: ¿Cómo actuar ante un TITULO: ¿Cómo actuar ante un accidente?accidente?

PRIMEROS AUXILIOSPRIMEROS AUXILIOS

BREVE DESCRIPCION:BREVE DESCRIPCION:

Este proyecto tiene como finalidad que las alumnas conozcan los Este proyecto tiene como finalidad que las alumnas conozcan los riesgos a los que están expuestos cotidianamente y las medidas riesgos a los que están expuestos cotidianamente y las medidas básicas, los primeros auxilios a realizar ante un accidente en básicas, los primeros auxilios a realizar ante un accidente en clases, una quebradura, una herida, una quemadura.clases, una quebradura, una herida, una quemadura.Con este proyecto se busca que a través de diferentes medios Con este proyecto se busca que a través de diferentes medios tecnológicos, como las redes sociales y buscadores, las alumnas tecnológicos, como las redes sociales y buscadores, las alumnas investiguen, indaguen y profundicen sobre este tema.investiguen, indaguen y profundicen sobre este tema.

FUNDAMENTACIÓN:FUNDAMENTACIÓN:

Este tema es muy importante ya que nadie está exento de que le Este tema es muy importante ya que nadie está exento de que le pase algo, o a un familiar, o a un amigo, un vecino, un compañero pase algo, o a un familiar, o a un amigo, un vecino, un compañero de la escuela, en una fiesta, en el cine, en el colectivo….en fin en de la escuela, en una fiesta, en el cine, en el colectivo….en fin en la vida cotidiana, saber primeros auxilios te sirve para tu vida, la vida cotidiana, saber primeros auxilios te sirve para tu vida, para poder ayudar a una persona, para saber en qué momento para poder ayudar a una persona, para saber en qué momento llamar a una ambulancia, para identificar alguna situación que si llamar a una ambulancia, para identificar alguna situación que si la dejamos pasar se puede convertir en una discapacidad la dejamos pasar se puede convertir en una discapacidad irreversible, como por ejemplo un accidente cerebro vascular, un irreversible, como por ejemplo un accidente cerebro vascular, un ataque cardíaco, una emergencia diabéticaataque cardíaco, una emergencia diabética. .

Es por eso que es tan importante saber qué hacer y también qué Es por eso que es tan importante saber qué hacer y también qué no hacer. Todos podemos aprender primeros auxilios, y estar no hacer. Todos podemos aprender primeros auxilios, y estar preparados para tener la confianza y la seguridad necesaria para preparados para tener la confianza y la seguridad necesaria para poder ayudar a alguien, y alivianar el sufrimiento, por lo menos es poder ayudar a alguien, y alivianar el sufrimiento, por lo menos es ese momento.ese momento.

Cuando aprendemos primeros auxilios, no sólo aprendemos a Cuando aprendemos primeros auxilios, no sólo aprendemos a parar una hemorragia, tratar una quemadura, o un sangrado de parar una hemorragia, tratar una quemadura, o un sangrado de nariz, también aprendemos a contener a una persona, a nariz, también aprendemos a contener a una persona, a tranquilizarla, darle la mano, tocarle el hombro y decirle: ya está tranquilizarla, darle la mano, tocarle el hombro y decirle: ya está llegando la ambulancia, o yo te voy a ayudar, o querés que llame llegando la ambulancia, o yo te voy a ayudar, o querés que llame a alguien?, la contención y el apoyo que podamos darle a esta a alguien?, la contención y el apoyo que podamos darle a esta persona es tan importante como saber qué hacer ante una lesión persona es tan importante como saber qué hacer ante una lesión física. física. Otro tema a tratar es la seguridad y la construcción de las Otro tema a tratar es la seguridad y la construcción de las identidades digitales, en todo momento se aconsejara y se identidades digitales, en todo momento se aconsejara y se asesorara a los alumnos sobre este aspecto, ya que no se puede asesorara a los alumnos sobre este aspecto, ya que no se puede negar la presencia de las redes sociales en todo momento.negar la presencia de las redes sociales en todo momento.

OBJETIVOS:OBJETIVOS:

Que los alumnos sean capaces de: Que los alumnos sean capaces de: Conocer conceptos básicos de primeros auxilios.Conocer conceptos básicos de primeros auxilios.Saber mínimamente como reaccionar ante un posible accidente Saber mínimamente como reaccionar ante un posible accidente durante las clases de Educación Física.durante las clases de Educación Física.Tomar conciencia de la importancia de la seguridad en las redes Tomar conciencia de la importancia de la seguridad en las redes sociales como medio de relación e interacción social.sociales como medio de relación e interacción social.Utilizar las herramientas que nos brinda la Web para buscar Utilizar las herramientas que nos brinda la Web para buscar información y realizar el trabajo practico.información y realizar el trabajo practico.

AMBITOAMBITO::E. E. S. M. T. P. Nº 481 “Esteban Echeverría” Santa Fe.E. E. S. M. T. P. Nº 481 “Esteban Echeverría” Santa Fe.

REPONSABLE:REPONSABLE:Ornella Ostellino – Prof. Ed. FísicaOrnella Ostellino – Prof. Ed. Física

DESTINATARIOS:DESTINATARIOS:Alumnas de 3º año 5º división (20 alumnas)Alumnas de 3º año 5º división (20 alumnas)

AREA:AREA: EDUCACION FÍSICAEDUCACION FÍSICA

RECURSOS:RECURSOS:

RED SOCIAL: FACEBOOKRED SOCIAL: FACEBOOK

APLICACIONES: SLIDESHARE - BUSCADORES - YOUTUBEAPLICACIONES: SLIDESHARE - BUSCADORES - YOUTUBE

ESTRATEGIAS DE IMPLEMENTACION:ESTRATEGIAS DE IMPLEMENTACION:

Creación de un grupo cerrado, administrado por la profesora, Creación de un grupo cerrado, administrado por la profesora, quien envía las invitaciones a las alumnas.quien envía las invitaciones a las alumnas.Se puede trabajar en grupos de hasta 5 alumnas.Se puede trabajar en grupos de hasta 5 alumnas.

GRUPO: GRUPO: http://www.facebook.com/groups/252839244838505/http://www.facebook.com/groups/252839244838505/Slideshare: Slideshare: http://www.slideshare.net/LaOrnehttp://www.slideshare.net/LaOrne

ACTIVIDADES:ACTIVIDADES:Unirse al grupo de FB y realizar las configuraciones de seguridad Unirse al grupo de FB y realizar las configuraciones de seguridad adecuadas.adecuadas.Ver los apuntes facilitados por la docente, que servirá como guía Ver los apuntes facilitados por la docente, que servirá como guía para la realización del propio. Elección del tema.para la realización del propio. Elección del tema.Investigación en la Web sobre el tema elegido.Investigación en la Web sobre el tema elegido.Realización del power point.Realización del power point.Subir el trabajo al grupo de FB para compartirlo con los demás.Subir el trabajo al grupo de FB para compartirlo con los demás.Presentación en clase y debate con las demás alumnas y Presentación en clase y debate con las demás alumnas y profesora.profesora.

CONTENIDOS:CONTENIDOS:Primeros auxilios, evaluación de una víctima, botiquínPrimeros auxilios, evaluación de una víctima, botiquínQuemaduras, vendajesQuemaduras, vendajesFracturas, esquincesFracturas, esquincesHeridas ,hemorragiasHeridas ,hemorragias

Cada grupo elegirá solo un tema y lo desarrollará, previamente Cada grupo elegirá solo un tema y lo desarrollará, previamente poniéndose de acuerdo con la profesora y compañeras.poniéndose de acuerdo con la profesora y compañeras.

TEMPORIZACIONTEMPORIZACION

TENDÁN UN MES PARA LA REALIZACION DEL TRABAJO.TENDÁN UN MES PARA LA REALIZACION DEL TRABAJO.

LAS SEMANAS SERAN DISTRIBUIDAS DE LA SIGUIENTE MANERA:LAS SEMANAS SERAN DISTRIBUIDAS DE LA SIGUIENTE MANERA:

PRIMER SEMANAPRIMER SEMANA: LECTURA DEL MATERIAL EXPUESTO POR LA : LECTURA DEL MATERIAL EXPUESTO POR LA PROFESORA, ELECCION DEL TEMA A DESARROLLAR, BUSQUEDA PROFESORA, ELECCION DEL TEMA A DESARROLLAR, BUSQUEDA E INVESTIGACION EN INTERNET.E INVESTIGACION EN INTERNET.

SEGUNDA Y TERCER SEMANASEGUNDA Y TERCER SEMANA: ELABORACION DEL TRABAJO, : ELABORACION DEL TRABAJO, POWER POINT.POWER POINT.

CUARTA SEMANACUARTA SEMANA: PRESENTACION DEL TRABAJO AL DOCENTE Y : PRESENTACION DEL TRABAJO AL DOCENTE Y COMPAÑERAS.COMPAÑERAS.

EVALUACIONEVALUACION

Será de manera continua durante todo el proceso del trabajo y Será de manera continua durante todo el proceso del trabajo y durante la presentación en tiempo y forma del mismo.durante la presentación en tiempo y forma del mismo.Se tendrá en cuenta su desenvolvimiento durante la clase y las Se tendrá en cuenta su desenvolvimiento durante la clase y las opiniones personales que cada uno puede dar sobre el tema. opiniones personales que cada uno puede dar sobre el tema. Además del desarrollo de la exposición y presentación de los Además del desarrollo de la exposición y presentación de los trabajos, creatividad, diseño, trabajo en equipo, búsqueda de trabajos, creatividad, diseño, trabajo en equipo, búsqueda de material.material.

CONCLUSION Y REFLEXION FINALCONCLUSION Y REFLEXION FINAL

Incluir las redes sociales a nuestras clases es un gran herramienta Incluir las redes sociales a nuestras clases es un gran herramienta que nos permite trabajar con los alumnos en un espacio que ellos que nos permite trabajar con los alumnos en un espacio que ellos conocen y les resulta fácil, permite intercambio de información y conocen y les resulta fácil, permite intercambio de información y comunicación muy fluida. Hay tener mucho cuidado, y aconsejar comunicación muy fluida. Hay tener mucho cuidado, y aconsejar constantemente a los alumnos sobre los riesgos a los que se constantemente a los alumnos sobre los riesgos a los que se exponen los alumnos respecto de la información que brindan en exponen los alumnos respecto de la información que brindan en sus redes sociales.sus redes sociales.Es muy interesante y un desafío incluir las redes sociales a Es muy interesante y un desafío incluir las redes sociales a nuestras clases y más en Educación Física, ya que es una materia nuestras clases y más en Educación Física, ya que es una materia practica, pero no hay que olvidarse que se basa en una teoría y practica, pero no hay que olvidarse que se basa en una teoría y por eso hay que tratar de desarrollar más este tipo de actividades, por eso hay que tratar de desarrollar más este tipo de actividades, teniendo en cuenta que a los chicas les puede interesar un teniendo en cuenta que a los chicas les puede interesar un poquito mas, ya que en secundaria no se prestan mucho a la poquito mas, ya que en secundaria no se prestan mucho a la actividad física.actividad física.