Embed Size (px)
Citation preview
PROYECTO: Senex Hispania Profesor: Luis C. Pastor Laso
1 GEOGRAFÍA. 3º DE ESO. CURSO 2015-16 -I.E.S ANTONIO MACHADO
Dep
art
am
ento
de
Geo
gra
fía
e H
isto
ria
Creando nuestro libro digital de 3º de ESO
Hojas GoConqr’s de Geografía.
Unidad: 2.- La población española
Cada grupo de 4 alumn@s realizará una presentación de diapositivas, mapas mentales, fichas y cuestionarios sobre la
población española. En este proyecto trabajarán los 63 alumn@s de 3º ESO. Cada grupo trabajará
colaborativamente en las actividades de esta Unidad Didáctica.
El trabajo se creará con la aplicación GoConqr, con tablets Samsung (fichas, mapas mentales, cuestionarios, etc.) y en la
Aula de Informática en el que el alumnado creará las diapositivas del proyecto, en las que irá integrando los distintos recursos
multimedia, creados con las tablets en el aula.
La presentación deberá presentar entre 5 y 15 diapositivas.
PROYECTO: Senex Hispania Profesor: Luis C. Pastor Laso
2 3º DE ESO. GEOGRAFÍA. CURSO 2015-16 -I.E.S ANTONIO MACHADO
Objetivos del Proyecto:
- Desarrollar la competencia lingüística y digital.
- Conocer la población española, su distribución y las políticas.
- Conocer la evolución de la población española.
- Conocer los movimientos migratorios.
- Conocimiento de la estructura de la población.
- España ante el reto de una sociedad envejecida.
PROYECTO: Senex Hispania Profesor: Luis C. Pastor Laso
3 GEOGRAFÍA. 3º DE ESO. CURSO 2015-16 -I.E.S ANTONIO MACHADO
Dep
art
am
ento
de
Geo
gra
fía
e H
isto
ria
Recoge todo tu trabajo en un Portfolio:
A la vez que vamos realizando nuestro trabajo, vamos realizanzo nuestro portfolio,personal, en el que deberéis documentar desde el principio todo el proceso de aprendizaje que hayáis seguido para poder sacar adelante este proyecto. Al finalizar el proyecto podremos revisar nuestro portfolio individual para darlo la siguiente apariencia y de conjunto:
Trabajar cooperativamente, repartiendo tareas y decidiendo donde buscamos la información.
El PORTFOLIO debe contener:
- Portada: que reflejará de manera creativa la naturaleza del trabajo - El índice
- Una introducción: que debe explicar el contexto del aprendizaje, resumir el trabajo que se ha hecho y por
qué se ha hecho y reflejar el aprendizaje que habéis conseguido.
- Documentos: colección de todas aquellas evidencias de trabajo que documentarán el proceso y los logros
de aprendizaje. Cada evidencia debe tener un título, la fecha y un breve comentario de reflexión personal.
- Autoevaluación: reflexión de todo el proceso.
- Objetivos en el futuro: A partir de los logros conseguidos, planteamiento de nuevos objetivos.
- Material consultado: películas, libros, enciclopedias, revistas, webs, etc.
- Otros comentarios.
- Creación de un Blog: El Portfolio se recogerá en una pestaña que creemos en nuestro blog. Nuestros
blogs se podran ver en el blog del profesor (http://conectandoeduca.blogspot.com.es/) y en el del
Departamento de Geografía e Historia (http://gehismachado.blogspot.com.es/) en Pearltrees.
PROYECTO: Senex Hispania Profesor: Luis C. Pastor Laso
4 3º DE ESO. GEOGRAFÍA. CURSO 2015-16 -I.E.S ANTONIO MACHADO
Hojas digitales de Geografía Evaluación del Proyecto:
Este proyecto va a tener 2 puntuaciones
- La 1ª la pondrá el profesor al trabajo desarrollado por cada grupo de alumn@s, según la rúbrica que se adjunta.
- Valoración del producto final de cada grupo, que será valorado por el resto del alumnado de la clase de 3º de ESO-D, despues de su exposición y defensa delante del grupo, según rúbrica que se adjunta.
- El profesor, diariamente, en los días que dure el proyecto, anotará el
trabajo diario a través de la aplicación Class Dojo, y tú mismo y tus
padres/madres,si quieren, podrán comprobar tu trabajo diario, que se
adjuntará a Actitud_1 del Aula Virtual Moodle.
PROYECTO: Senex Hispania Profesor: Luis C. Pastor Laso
5 GEOGRAFÍA. 3º DE ESO. CURSO 2015-16 -I.E.S ANTONIO MACHADO
Dep
art
am
ento
de
Geo
gra
fía
e H
isto
ria
Si totalmente Bastante A medias No
La presentación GoConqr es clara y amena. Tiene enlaces a multimedia y recursos.
Es claro y ameno Es claro y ameno, pero a veces es aburrido.
Ha estado regular y a veces aburrida.
Ha estado mal y aburrida
El GoConqr no tiene faltas de ortografía.
No hay ninguna falta de ortografía.
Hay alguna falta de ortografía.
Tiene bastantes faltas de
ortografía.
Tiene muchas faltas de ortografía.
Presentación del GoConqr en clase.
Han quedado claros todos los aspectos.
Quedan claros casi todos los aspectos.
Algunos aspectos no quedan claros.
Mal, apenas aclara los conceptos del proyecto.
Originalidad y creatividad. La presentación es original y creativa, tiene los apartados ordenados y emplea buenas imágenes.
La presentación es original, pero poco creativa y los apartados no aparecen ordenados.
La presentación apenas es original y creativa y algunos apartados están desordenados.
La presentación no es ni original ni creativa, y tiene los apartados desordenados.
Trata todos los apartados que debe contener la U.D.
Trata todos los puntos. Hay algún punto que no ha tratado.
Trata el 50% de los puntos. Trata menos del 50% de los puntos.
Se aprende viendo la presentación
He aprendido muchísimo con el GoConqr.
He aprendido bastante con el GoConqr.
Apenas he aprendido con el GoConqr.
No he aprendido nada con el GoConqr.
Rúbrica para evaluar los proyectos de tus compañer@s
PROYECTO: Senex Hispania Profesor: Luis C. Pastor Laso
6 3º DE ESO. GEOGRAFÍA. CURSO 2015-16 -I.E.S ANTONIO MACHADO
CATEGORÍAS 5 Sobresaliente 4 Notable 3 Bien 2 Insuficiente 1 Muy Insuficiente
DIAPOSITIVAS y
TEST El título de la presentación es acorde, al igual que la descripción del mismo y las etiquetas necesarias.
El título de la presentación es acorde, al igual que la descripción del mismo, pero las etiquetas no se corresponden.
El título de la presentación es acorde, pero no la descripción la descripción del mismo. Las etiquetas se corresponden.
El título de la presentación no es acorde con la descripción del mismo y las etiquetas necesarias.
Ni título de la presentación ni la descripción, ni las etiquetas se corresponden con el test.
FICHAS El grupo hizo más de tres fichas relacionadas con su Unidad Didáctica.
El grupo hizo tres fichas relacionadas con su Unidad Didáctica.
El grupo hizo dos fichas relacionadas con su Unidad Didáctica.
El grupo hizo una ficha relacionadas con su Unidad Didáctica.
El grupo no hizo fichas relacionadas con su Unidad Didáctica.
MAPA MENTAL
El diseño es muy original. Además No tiene problemas para interpretarse.
El diseño es original y no tiene problemas de interpretación.
El diseño es normal y no tiene problemas de interpretación.
El diseño es normal pero no se interpreta bien.
El diseño es pobre y la interpretación del mapa mental no ayuda.
VOCABULARIO,
Y ORTOGRAFÍA. El texto es legible. Su vocabulario es simple y preciso. No hay errores ortográficos o de tecleado.
Hay alguna carencia en vocabulario u ortografía, o de teclado.
El texto no siempre es legible. El vocabulario es complicado y poco preciso. Hay algún error ortográfico o de tecleado.
El texto no siempre es legible. El vocabulario es poco preciso. Hay muchos errores.
El texto no es legible. Hay muchos errores y usa un vocabulario inadecuado.
CONTENIDO
Se demuestra un dominio del tema y una buena organización en su presentación.
Se demuestra un dominio del tema, pero la organización de su presentación es discreta.
El dominio del tema no es muy profundo, y la presentación es deficiente.
El dominio del tema es pobre, así como su presentación.
No se domina el tema, se incurre en muchos errores.
Rúbrica para evaluar el proyecto: “Senex Hispania” con GoConqr.
Nombre del alumn@: __________________________________
