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PROYECTO ESPECÍFICO
INSTITUTO D-105 “SANTA MARÍA GORETTI”
DIAGNOSTICO
La Institución cuenta con:
202 alumnos y 35 docentes.
Un gabinete de computación con 8 PC, equipadas con Office 2003, conectadas en red y con acceso a Internet.
GABINETE DE COMPUTACIÓN ES UTILIZADO EN LAS HORAS DE COMPUTACIÓN POR LOS ALUMNOS DE 3º, 4º Y 5º AÑO DEL CICLO SUPERIOR.
PROBLEMAS
NO APROVECHAMIENTO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS
FALTA DE ARTICULACIÓN
ENTRE DOCENTES
NO UTILIZACIÓN DEL GABINETE COMO RECURSO PEDAGÓGICO
INEXISTENCIA EN EL PEI DE UN PROYECTO DE USO DE
TIC`S
OBJETIVOS
CONVERTIR LAS TIC’s EN HERRAMIENTASPEDAGÓGICAS
CAPACITAR A LOS DOCENTES
ARTICULARCONTENIDOS
ACCIONES
Acordar contenidos del Proyecto Curricular y relacionarlos con las nuevas tecnologías. Distribuir responsabilidades y funciones. Priorizar contenidos.
ACTIVIDADES
Reunión de personal docente.
Detección de líderes positivos.
Definición de proyectos áulicos integrados.
TAREAS
CONFORMACIÓN DE EQUIPOS
DE TRABAJO.
PRESENTACIÓN DE LAS PROPUESTAS.
SELECCIÓN DE TEMAS Y ÁREAS INVOLUCRADAS. ELABORACIÓN DE ACTIVIDADES INTEGRADAS.
ORGANIZACIÓN DE UNA CARPETA DE TRABAJO.
ELABORACIÓN DEL BLOG DEL INSTITUTO.
BLOG DEL INSTITUTO
RESPONSABILIDADES Y FUNCIONESEQUIPO DIRECTIVO:
Alentar, orientar, observar y evaluar las actividades del Proyecto.
COORDINADOR DEL PROYECTO:
Supervisar, fomentar el interés, distribuir responsabilidades, facilitar herramientas.
DOCENTES:
Acordar, preparar, asentar actividades, convenir criterios de evaluación.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADESTAREAS MA
RABR
MAY
JUN JUL AGO
SEP OCT
NOV
Presentación del Proyecto
X
Intercambio de opiniones
X X X X X X X X X
Elaboración horarios XSelección de actividades
X X X X X X X X X
Preparación carpeta de actividades
X X X X X X X X X
Elaboración Proyectos Áulicos
X X X
Creación del Blog XActualización del mismo
X X X X X X
Evaluación final X
EVALUACIÓN¿QUÉ? ¿CÓMO? ¿CON QUÉ?
EVALUACIÓN INICIAL
INTERÉS Y COMPROMISO
ENTREVISTAS A DOCENTES Y ALUMNOS
PLANILLA DE REGISTRO
FUNCIONAMIENTO DEL LABORATORIO
ENCUESTAS GRÁFICO DE BARRAS
REGISTRO DE CONCURRENCIA AL GABINETE
OBSERVACIÓN DIRECTA REGISTRO ANECDÓTICO
EVALUACIÓN EN PROCESO
TRABAJO EN EQUIPO OBSERVACIÓN DIRECTA LISTA DE CONTROL
USO DEL GABINETE CON FINES PEDAGÓGICOS
PLANILLAS DE ACTIVIDADES
CUADROS COMPARATIVOS
EVALUACIÓN FINAL
CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS PLANTEADOS
OBSERVACIÓN DIRECTA REGISTRO ANECDÓTICO
INTERÉS Y COMPROMISO
COMPARACIÓN DE ENCUESTAS
CUADRO COMPARATIVO