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Sabina Barrios Fernández Seminario de Aplicación de T.O. en
Infancia y Adolescencia Curso 2010/2011
Blogera: § Terapia Ocupacional, Psicomotricidad, Atención Temprana y
Promoción de la Autonomía: § Dirección: http://toypsicomotricidad.blogspot.com § Facebook: Terapia Ocupacional Psicomotricidad § Twitter: Blog TO y PSM
Sabina Barrios Fernández
§ 1.- QUÉ ES LA PSICOMOTRICIDAD
§ 2.- MODELOS DE INTERVENCIÓN
§ 3.- TÉCNICAS Y HERRAMIENTAS
§ 4.- PRINCIPALES CONTENIDOS
§ 5.- CASO PRÁCTICO
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN A LA PSICOMOTRICIDAD
Nacimiento: o Siglo XIX, con estudios de Vayer, Wallon, Le Bouch o Dupré.
Principios básicos: o Unidad psicosomática de la persona o Persona como ser con esferas:
o Biológico-físico-sensorial o Psicológico- afectivo o Cognitivo - conductual o Social-comunicativo- autónomo
o Importancia de los principios del desarrollo y bases neurofisiológicas para detectar y tratar trastornos
1.- QUÉ ES LA PSICOMOTRICIDAD
INTRODUCCIÓN A LA PSICOMOTRICIDAD
q Problemas en la definición: o Múltiples definiciones o Distintas concepciones o Problemas conceptuales o Inexistencia de marco legal o Disciplina joven o En cambio constante
q Puntos en común: o Persona como ser global o Interacciones entre todas las áreas: problemas en un área =
desequilibrio en el resto o Importancia del contexto: adaptación y capacitación o Movimiento como eje de tratamiento, como fin y medio para
intervenir en otras áreas
1.- QUÉ ES LA PSICOMOTRICIDAD
INTRODUCCIÓN A LA PSICOMOTRICIDAD
¨ Definición consensuada por las Asociaciones Españolas de Psicomotricistas: o "Basada en una visión global de la persona, el término
psicomotricidad integra las interacciones cognitivas, emocionales, simbólicas, sensoriales y motrices a la capacidad de ser y de expresar en un contexto psicosocial.
o La psicomotricidad, así definida, tiene un papel fundamental en el desarrollo armónico de la personalidad.
o Partiendo de esta concepción se desarrollan diferentes maneras de intervención psicomotriz que encuentran su aplicación, cualquiera que sea su edad, en los ámbitos preventivo, educativo, reeducativo y terapéutico.
o Estas prácticas psicomotrices han de conducir a la formación, a la titulación y al perfeccionamiento de los profesionales y contribuir cada vez más a las investigaciones científicas."
1.- QUÉ ES LA PSICOMOTRICIDAD
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INTRODUCCIÓN A LA PSICOMOTRICIDAD
1.- QUÉ ES LA PSICOMOTRICIDAD
Sensomotricidad
Perceptomotricidad
Ideomotricidad
INTRODUCCIÓN A LA PSICOMOTRICIDAD
PSICOMOTRICIDAD DIRIGIDA: o Basada en la localización de déficits para el
posterior tratamiento mediante ejercicios programados
o Evaluación psicomotriz mediante pruebas y tests y pruebas estandarizados, para posterior programación
o Muchas veces son individuales o Clases dirigidas por el psicomotricista
2.- MODELOS DE INTERVENCIÓN
INTRODUCCIÓN A LA PSICOMOTRICIDAD
PSICOMOTRICIDAD VIVENCIADA: o Basada en la realización de movimientos
libres y espontáneos, relacionándose con su medio
o Valoración psicomotriz a través de una observación sistematizada: o Relaciones con su cuerpo, espacio,
normas, distribución del tiempo y con los otros
o Distribución de la sala en función de los objetivos
o Psicomotricista como mediador
2.- MODELOS DE INTERVENCIÓN
INTRODUCCIÓN A LA PSICOMOTRICIDAD
Juegos motores:
o Situaciones lúdicas con un marcado componente motor y un contexto definido por: o Normas o Espacios o Tiempos o Materiales o Participantes (compañeros-oponentes)
o Diversas taxonomías: o J. Sensoriomotor o J. Simbólico o J. De reglas o J. Relacional o J. Turbulento
3.- TÉCNICAS Y HERRAMIENTAS
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INTRODUCCIÓN A LA PSICOMOTRICIDAD
Cuentos motores:
o Esenciales en el desarrollo del niño o Permite al niño expresarse con su
cuerpo, desarrollando su capacidad expresiva y simbólica
o Muy mot i van tes s i se hacen correctamente y conociendo los intereses del niño
3.- TÉCNICAS Y HERRAMIENTAS
INTRODUCCIÓN A LA PSICOMOTRICIDAD
Ambientes de Aprendizaje:
o Espacio transformado que se utiliza para conseguir un fin concreto, mediante la distribución del material y del espacio que componen estos ambiente
o El psicomotricista pretende que el niño ejecute acciones relacionadas con unos contenidos determinados
o Distintas posibilidades
3.- TÉCNICAS Y HERRAMIENTAS
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INTRODUCCIÓN A LA PSICOMOTRICIDAD
Música, Ritmo, Danza y Expresión Corporal: o Vivencia del cuerpo en el espacio y en el tiempo o Uso de la música en las sesiones o Aprovechar canciones que les gusten
Estimulación Sensorial/ Multisensorial: o Tiene gran importancia en el desarrollo
psicomotriz o Experimentación de distintas sensaciones
visuales, olfativas, auditivas y cinestésicas. o Ejemplo: Sala Snoelezen
3.- TÉCNICAS Y HERRAMIENTAS
INTRODUCCIÓN A LA PSICOMOTRICIDAD
Actividades orientadas a AVDs: o Componentes del desempeño y trabajo de AVDs o Ejemplos: vestido, desvestido, limpieza, etc.
Nuevas Tecnologías: o Aprovechamiento de recursos existentes en la
red. o Para trabajar componentes de AVD, Euro,
componentes perceptivos, coordinación óculo manual, micromotricidad, etc.
3.- TÉCNICAS Y HERRAMIENTAS
INTRODUCCIÓN A LA PSICOMOTRICIDAD
Tono: o El tono es el estado permanente de ligera
contracción de los músculos, y que son la base de las actividades posturales y psicomotrices.
o Tipos de tono: o Tono de sostén o Tono de actitud
o Actividades: o Actividades con theraband (hipot.) o Actividades en colchoneta (hipot.) o Actividades acuáticas (ambas) o Tonificación muscular (hipot.) o Posicionamientos (ambas) o Relajación y masajes (ambas)
4.- PRINCIPALES CONTENIDOS
INTRODUCCIÓN A LA PSICOMOTRICIDAD
Lateralidad: o La preferencia del uso de un lado del cuerpo o Relacionado con la preferencia de un hemisferio
y con los aprendizajes o Comprobar:
o Ojo, oído, mano y pie o Diversas manifestaciones:
o Diestro, zurdo, cruzado, etc. o Actividades:
o Imitación de gestos o Asociar a colores o Juegos simbólicos
4.- PRINCIPALES CONTENIDOS
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INTRODUCCIÓN A LA PSICOMOTRICIDAD
Equilibro y Postura:
o Un organismo alcanza el equilibrio cuando puede mantener y controlar posturas y posiciones
o Se basa en: o La propiocepción o La función vestibular o La visión
o Tipos: o Estático o Dinámico
o Actividades: o Circuitos o Juegos en distintos niveles
4.- PRINCIPALES CONTENIDOS
INTRODUCCIÓN A LA PSICOMOTRICIDAD
Esquema Corporal: o Organización de las sensaciones referentes al
propio cuerpo y al mundo exterior o Implica conocer:
o Nuestros límites en el espacio (morfología) o Capacidad psicomotriz o Conocimiento y percepción de las partes de
nuestro cuerpo o Posibilidades de representación a expresión
o Actividades: o Poster de partes del cuerpo o Recortables y muñecos articulados o Imitación de gestos o El espejo
4.- PRINCIPALES CONTENIDOS
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INTRODUCCIÓN A LA PSICOMOTRICIDAD
Estructuración espacio-temporal: o Capacidad del ser humano para adaptarse a los
elementos del entorno, interactuando con ellos de forma precisa, a través del espacio y del tiempo.
o Actividades: o Ejercicios con distintos niveles o Seguir ritmos con tambor o Andar entre muchos obstáculos
4.- PRINCIPALES CONTENIDOS
INTRODUCCIÓN A LA PSICOMOTRICIDAD
Coordinación: o Ejecución de acciones que implican una gama amplia de
movimientos, en los que se activan ciertas partes del cuerpo y se inhiben otras.
o Implica: o Coordinación dinámica general:
o Desplazamientos convencionales o Desplazamientos no convencionales o Saltos y caídas o Giros
o Coordinación segmentaria: o Coordinación óculo-manual o Coordinación óculo-pedal
o Actividades: o Pillas pillas, circuitos, predeportes, etc.
4.- PRINCIPALES CONTENIDOS
INTRODUCCIÓN A LA PSICOMOTRICIDAD
Relajación y Respiración: o La Relajación es la liberación de tensión corporal
o psíquica o La Respiración es un acto automático, pero
reeducable o Relacionadas con la tención y las emociones o Tipos y actividades:
o Control de la respiración o R. Automática o R. Consciente o Masaje o Técnicas elaboradas de relajación o Ejercicios de soplo
4.- PRINCIPALES CONTENIDOS
INTRODUCCIÓN A LA PSICOMOTRICIDAD
Micromotricidad (trabajo de manos): o La mano nos permite la adaptación al mundo
físico y social: consecución de la autonomía o Trabajar aspectos:
o Perceptivos o Cognitivo o Afectivo
o Actividades: o Agarres y sueltas o Distintos tipos de pinzas o Manualidades o Actividades escolares o Engarzables o Rompecabezas
4.- PRINCIPALES CONTENIDOS
INTRODUCCIÓN A LA PSICOMOTRICIDAD
Estimulación Cognitiva o Atención
• Atención focalizada • Atención sostenida • Atención selectiva • Atención alternante
o Memoria • Memorización de canciones • Recuerdos evocados
4.- PRINCIPALES CONTENIDOS
o Comunicación • Comunicación • Grupos semánticos • Pragmática
o Resolución de Problemas • Tareas con múltiples
soluciones • Descubrimiento guiado
NO OLVIDAR!!!!
INTRODUCCIÓN A LA PSICOMOTRICIDAD
Estimulación en Autonomía, Conducta y HH.SS. o Autonomía
• Vestido/desvestido • Limpieza • Ayudar a recoger • Otros • Correr las cortinas • El Euro
4.- PRINCIPALES CONTENIDOS
o Conducta y HH.SS. • Control de llamadas de
atención • Saludar y despedirse • Dar las gracias • Hacer peticiones
NO OLVIDAR!!!!
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INTRODUCCIÓN A LA PSICOMOTRICIDAD
5.- CASO CLÍNICO
Niña de 7 años, con diagnóstico de PCI espástica, presenta una afectación general, siendo más pronunciada en MM.SS.
Tras realizar la evaluación psicomotriz, vemos que se necesitan trabajar los distintos componentes: Tono muscular: está aumentado (se trabaja de forma multidisciplinar) Equilibrio: afectados el estático y el dinámico Lateralidad: no sabemos si es zurda o diestra Esquema corporal: no reconoce las partes del cuerpo en los demás Estructuración espacio-temporal: tiene dificultades reconociendo el
entorno Coordinación: marcha patológica, gira de forma no funcional y no salta Respiración: hemos acordado que se encarga la logopeda Pinza: rudimentaria, agarra objetos con mando medianamente grueso Áreas: colabora cuando se le viste, colabora muy poco en las tareas de
casa, aunque le gusta mucho limpiar los cristales. No conoce el euro. Componente cognitivo: atención disminuida, no se detectan alteraciones
en la memoria y buenas habilidades sociales básicas