Upload
kvitochka1312
View
1.372
Download
2
Embed Size (px)
Citation preview
ПСИХОЛО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ
СОПРОВОЖДЕНИЕ
ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ
РАБОТЫ
С ДОШКОЛЬНИКАМИ
Жеребьёва Е.Г., практический психолог
1
Макеевское дошкольное образовательное учреждение № 19 ясли-сад «Золотой улей» общеразвивающего типа
2
ЦЕЛЕВЫЕ ОРИЕНТИРЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Инициативность и самостоятельность; Способность к выбору; Фантазия, воображение, творчество; Умение подчиняться правилам и социальным
нормам; Любознательность ,наблюдательность; Способность к экспериментированию; Способность к принятию собственных решений
3
• Цель: Создание комплекса психолого–педагогических условий развития ранних представлений о мире профессий у детей дошкольного возраста
• Объект исследования: процесс развития ранних представлений о мире современных профессий у детей дошкольного возраста
• Предмет исследования: психолого– педагогические условия развития ранних представлений о мире современных профессий у детей дошкольного возраста
• Гипотеза: Формирование у дошкольников представлений о мире современных профессий будет эффективно при создании комплекса психолого – педагогических условий
4
ЗАДАЧИ
СОЗДАТЬ РАЗВИВАЮЩУЮ ПРЕДМЕТНО-
ПРОСТРАНСТВЕННУЮ СРЕДУ,способствующую формированию
интереса к профессионально – трудовой деятельности
РАЗРАБОТАТЬ
ПРОГРАММНО – МЕТОДИЧЕСКИЙ
КОМПЛЕКТ «МИР
ПРОФЕССИЙ»
ОБЕСПЕЧИТЬ СОЦИАЛЬНОЕ
ПАРТНЕРСТВО С ПРЕДПРИЯТИЯМИ
ЭКОНОМИЧЕСКОЙ И СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЫ
ОСУЩЕСТВЛЯТЬ МОНИТОРИНГ
ПСИХОЛОГО – ПЕДАГОГИЧЕСКИХ
УСЛОВИЙ
ОРГАНИЗОВАТЬ СОТРУДНИЧЕСТВО
С СЕМЬЯМИ ВОСПИТАННИКОВ ПО
РАННЕЙ ПРОФОРИЕНТАЦИИ
ПЕРВЫЙ ЭТАП «ДИАГНОСТИЧЕСКО – ПРОГНОСТИЧЕСКИЙ»– Содержание: исследование комплекса психолого –педагогических условий, способствующих развитию ранних представлений о мире профессий у детей дошкольного возрастаСрок реализации: сентябрь - декабрь 2015 г.
Мероприятия Ответственный Предполагаемый результат
Анализ научно - методических исследований по проблеме профессионального самоопределения детей дошкольного возраста
Заведующий,пр. психолог воспитатель-методист, пр. психолог воспитатель-методист
Стартовая диагностика План мероприятий по созданию комплекса психолого – педагогических условий развития ранних представлений о мире профессий у детей дошкольного возраста
Анализ имеющегося опыта работы педагогов по вопросам профессионального самоопределения детей дошкольного возраста Анкетирование педагогов, родителей
Наблюдения, беседы, анализ продуктов детской деятельности направленные на выявление осведомленности детей о труде взрослых и их профессиях, нацеленность дошкольника на будущую профессиюОбследование развивающей предметно – пространственной средыАнализ тематических планов, определение возможности включения в темы работы по формированию интереса к профессиям
5
ВТОРОЙ ЭТАП «ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ»Содержание: Создание комплекса психолого – педагогических условий профессиональной ориентации воспитанников ДОУСрок реализации: Сентябрь 2015– май 2016 гг.
Мероприятия Ответственный Предполагаемый результат
Создание в ДОУ нормативно – правовой базы по сопровождению профориентации детей дошкольного
Заведующий,пр. психолог
Аналитические справки по вопросам организации профориентации детей дошкольного возраста
Заключение договоров о сотрудничестве с предприятиями экономической и социальной сферы
Заведующий Договоры о сотрудничестве
Постоянно-действующий семинар для педагогов «Школа современных профессий»
Воспитатель-методист, пр. психолог
Повышение профессионального уровня педагогов ДОУ в вопросах профориентационной работы
Разработка программно–методического ком-плекта «Мир профессий» в соответствии с ГОС ДО, с учетом приоритетных для региона направлений профессиональной подготовки: конспектов занятий, проектов, экскурсий, различных видов детской деятельности, дидактических игр и т.д.
творческая группа ДОУ
Программно – методический комплект «Мир профессий» с электронным приложением
Создание игровых модулей «Промышленные предприятия города Макеевки»
Предметно–игровая среда про-фессиональной направленности
6
ТРЕТИЙ ЭТАП «ПРАКТИЧЕСКИЙ»Содержание: Реализация Программы инновационной деятельностиСрок реализации: Сентябрь 2015– май 2016 гг.
Мероприятия Ответственный Предполагаемый результат
Педагогическая диагностика системных представлений дошкольников о мире современных профессий
Воспитатель-методист,пр.психолог, воспитатели, музыкальные руководители, инструктор по физичес-кой культуре
У дошкольников будут сформированы: -системные пред-ставления о мире современных про-фессий;-положительное отношение к разным видам труда
Педагогическая диагностика освоения ребенком позиции субъекта: самостоятельное целеполагание, мотивация труда, освоение трудовых процессов, контроль и оценка результатов своего труда.
Организация работы по профориентации в соответствии с комплексно–темати-ческим планом ДОУ Апробация программно–методического комплекта «Мир профессий» через организацию различных видов детской деятельности.
7
ЧЕТВЕРТЫЙ ЭТАП «КОРРЕКЦИОННО - ОБОБЩАЮЩИЙ»Срок реализации: май 2015- май 2016 гг.
Мероприятия Ответственный Предполагаемый результат
Разработка рекомендаций по оптимизации действующей системы профориентации
Заведующий,Воспитатель-методист,Пр. психолог,
Обобщение опыта работы педагогов по использованию в профессиональной деятельности направ-лений, связанных с формированием у детей дошкольного возраста представ-лений о труде взрослых через организацию различ-ных видов детской деятельности.
Оценка профессиональной деятельности педагогических работников ДОУ, которые оказывают влияние на процесс самоопределения воспитанников.
Оценка влияния созданных психолого-педагогических условий на формирование у детей дошкольного возраста первичных представлений о мире профессий и интереса к профессионально-трудовой деятельности, их роли в обществе и жизни каждого человека, положительного отношения к разным видам труда
Презентация опыта работы по вопросам профориентации дошкольников на городском уровне Семинар по вопросам профориентации дошкольников на городском уровнеПубликация программно–методического ком-плекта «Мир профессий»
8
9
Анализ современных образовательных программ
ДО
Беседы с детьмиАнализ
планирования
Обследование предметно –
развивающей среды
Анкетирование родителей,
воспитателей
Наблюдение за играми детей
МЕТОДЫ СБОРА ИНФОРМАЦИИ
НАИБОЛЕЕ ПОПУЛЯРНЫЕ У ДЕТЕЙ ПРОФЕССИИ
Полицейский -18%
Продавец – 16% Врач – 13%
Парикмахер – 14% Водитель – 10%Другие профессии – 29%10
11
ФОРМЫ РАБОТЫ
Дидактические игры
Сюжетно – ролевые игры
профессиональной направленности
Беседы
Чтение художественной литературы
Экскурсии
Фотовыставки
12
Экскурсия в школу – знакомство с профессией учителя
13
Экскурсия в библиотеку - знакомство с профессией библиотекаря
14
Экскурсия в парикмахерскую - знакомство с профессий парикмахера
15
Экскурсия на почту - знакомство с профессией почтальона
16
17
18
Экскурсия в магазин – знакомство с профессией продавца
19
В медицинском блоке и школьной столовой
20
Занятия по профориентации дошкольников
21
Дидактические игры по профориентации дошкольников
22
24
25
26
27
28
29
Блок 1
Блок 2
Блок 3
Блок 4
Профессии сотрудниковдетского сада
Профессии в семье
Профессии людей города и села
Профессии людейкультуры и искусства
30
Работа по профессиональной ориентации дошкольников это комплекс мероприятий по ознакомлению детей с миром профессий. В дошкольном возрасте занятия по профориентации направленны на создание у детей конкретно-наглядных представлений о мире профессий. Именно эти представления создают психологическую основу для дальнейшего профессионального самопознания, формирование в ребенке первичной мотивации к той или иной профессии.
31
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!