Upload
fkip-uho
View
445
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
MEDIA PEMBELAJARAN MULTIMEDIA INTERAKTIF
OLEH:YUKI KARNITAA1C3 09 072
Pendidikan merupakan syarat utama bagi suatu bangsa untuk dapatberkembang. Sejak beberapa tahun belakangan ini teknologi informasi dankomunikasi telah banyak digunakan dalam proses belajar mengajar, dengansatu tujuan mutu pendidikan akan selangkah lebih maju seiring dengankemajuan teknologi.
Kemajuan teknologi yang berkembang dengan cepat memberikan pengaruh dibidang pendidikan. Dunia pendidikan dituntut untuk beradaptasi dengan kemajuanteknologi dan informasi.
Pendidikan saat ini masih terasa sangat ketinggalan jaman. Sejak dulu hinggasekarang, para siswa disuguhkan dengan media yang kurang menarik minatmereka, kegiatan pembelajaran yang diterapkan masih terbilang tidak efektif,dimana para guru masih harus menerangkan secara panjang lebar dan hanyameggunakan media buku, atau berupa media teks atau media lainnya yang masihterbilang monoton.
Komputer dapat membuat konsep-konsep yang abstrak menjadi konkret denganvisualisasi statis maupun dengan visualisasi dinamis (animasi). Oleh karena itusektor pendidikan kita harus mampu memanfaatkan Teknologi Informasi untukmengembangkan sistem pendidikan berbasis media elektronik salah satunyamemperkenalkan dengan pembelajaran berbasismultimedia interaktif.
BAB I
PENDAHULUAN
1. Apakah definisi belajar dan pembelajaran?
2. Apakah pengertian media pembelajaran?
3. Apakah definisi multimedia interaktif?
4. Bagaimana keuntungan dan kelebihanmengggunkan multimedia interaktif?
5. Bagaimana gambaran rencana pelaksanaanpembelajaran jika media pembelajaranmultimedia intarktif diterapkan di sekolah?
1. Untuk mengetahui definisi belajar danpembelajaran.
2. Untuk mengetahui pengertian media pembelajaran?
3. Untuk mengetahui definisi multimedia interaktif.
4. Untuk mengetahui keuntungan dan kelebihanmengggunakan multimedia interaktif.
5. Untuk mengetahui gambaran rencanapelaksanaan pembelajaran jika media pembelajaran multimedia intarktif diterapkan disekolah
Manfaat dari penulisan makalah iniadalah supaya menjadi bahan referensiyang dapat meningkatkan pemahamanmahasiswa terhadap mediapembelajaran multimedia interaktif.
A. Definisi Belajar dan PembelajaranBelajar adalah suatu proses yang berlangsung di dalam diri seseorang yang
mengubah tingkah lakunya, baik tingkah laku dalam berpikir, bersikap, dan berbuat (W.
Gulo, 2002: 23).
Pada dasarnya belajar merupakan tahapan perubahan prilaku siswa yang relatif
positif dan mantap sebagai hasil interaksi dengan lingkungan yang melibatkan proses
kognitif (Syah, 2003), dengan kata lain belajar merupakan kegiatan berproses yang terdiri
dari beberapa tahap. Tahapan dalam belajar tergantung pada fase-fase belajar, dan salah
satu tahapannya adalah yang dikemukakan oleh witting yaitu :
•Tahap acquisition, yaitu tahapan perolehan informasi;
•Tahap storage, yaitu tahapan penyimpanan informasi;
•Tahap retrieval, yaitu tahapan pendekatan kembali informasi (Syah, 2003).
Secara umum istilah belajar dimaknai sebagai suatu kegiatan yangmengakibatkan terjadinya perubahan tingkah laku. Dengan pengertiandemikian, maka pembelajaran dapat dimaknai sebagai suatu kegiatanyang dilakukan oleh guru sedemikian rupa, sehingga tingkah lakupeserta didik berubah ke arah yang lebih baik (Darsono, 2000: 24).Adapun yang dimaksud dengan proses pembelajaran adalah sarana dancara bagaimana suatu generasi belajar, atau dengan kata lain bagaimanasarana belajar itu secara efektif digunakan. Hal ini tentu berbeda denganproses belajar yang diartikan sebagai cara bagaimana para pembelajar itumemiliki dan mengakses isi pelajaran itu sendiri (Tilaar, 2002: 128).
Berangkat dari pengertian tersebut, maka dapat dipahami bahwapembelajaran membutuhkan hubungan dialogis yang sungguh-sungguhantara guru dan peserta didik, dimana penekanannya adalah padaproses pembelajaran oleh peserta didik (student of learning), dan bukanpengajaran oleh guru (teacher of teaching) (Suryosubroto, 1997: 34).Konsep seperti ini membawa konsekuensi kepada fokus pembelajaranyang lebih ditekankan pada keaktifan peserta didik sehingga prosesyang terjadi dapat menjelaskan sejauh mana tujuan-tujuan pembelajaranyang telah ditetapkan dapat dicapai oleh peserta didik.
B. Pengertian Media Pembelajaran Media merupakan bentuk jamak dari kata “medium” yang berasal
dari bahasa latin yang berarti “antara”. Istilah media dapat kitaartikan sebagai segala sesuatu yang menjadi perantara ataupenyampai informasi dari pengirim pesan kepada penerima pesan(Supriatna, 2009). Menurut Rohani (1997) media adalah segalasesuatu yang berfungsi sebagai perantara/saran/alat untuk proseskomunikasi (Proses belajar mengajar).
Menurut Santoso (2002), media yang efektif adalah media yangmampu mengkomunikasikan sesuatu yang ingin disampaikan olehpemberi pesan atau sumber dapat ditangkap secara utuh olehpenerima pesan tersebut. Oleh karena itu dalam merancangKegiatan Belajar Mengajar hendaknya dipilih pula media yangbenar-benar efektif dan efisien atau merancang media sendiri (mediaby design) sehingga dapat menyampaikan pesan pembelajaran yangakhirnya terbentuk kompetensi dari siswa.
Media pembelajaran adalah sebuah alat yang berfungsi untukmenyampaikan pesan pembelajaran (Ena, 2001:1).
C. Definisi Multimedia Interaktif
Secara sederhana multimedia diartikan sebagai “lebih
dari satu media”. Multimedia bisa berupa kombinasi antara
teks, grafik, animasi, suara dan gambar. Namun pada
bagian ini perpaduan dan kombinasi dua atau lebih jenis
media ditekankan kepada kendali komputer sebagai
penggerak keseluruhan gabungan media ini. Dengan
demikian arti multimedia yang umumnya dikenal dewasa
ini adalah berbagai macam kombinasi grafik, teks, suara,
video, dan animasi. Penggabungan ini merupakan suatu
kesatuan yang secara bersama-sama menampilkan
informasi, pesan atau isi pelajaran (Arsyad, 2002:169).
Multimedia interaktif adalah suatu multimedia yang
telah dilengkapi dengan alat pengontrol, seperti icon
maupun button, menu, scroll bar, dan lainnya yang
disajikan dalam sebuah program yang dapat dioperasikan
oleh pengguna sehingga pengguna dapat memilih apa yang
dikehendaki untuk proses selanjutnya.
D. Keuntungan dan Kelebihan menggunakan Multimedia Interaktif
1. Sistem pembelajaran lebih inovatif dan interaktif.
2. Pengajar akan selalu dituntut untuk kreatif inovatif dalammencari terobosan pembelajaran.
3. Mampu menggabungkan antara teks, gambar, audio, musik, animasi gambar atau video dalam satu kesatuanyang saling mendukung guna tercapainya tujuanpembelajaran.
4. Menambah motivasi pembelajar selama proses belajarmengajar hingga didapatkan tujuan pembelajaran yang diinginkan.
5. Mampu menvisualisasikan materi yang selama ini sulituntuk diterangkan hanya sekedar dengan penjelasan ataualat peraga yang konvensional.
6. Melatih pembelajar lebih mandiri dalam mendapatkanilmu pengetahuan (Sarwiko, 2010).
E. Rencana Pelaksanaan Pelajaran
Pada pelaksanaannya dalam proses pembelajaran
saat ini, media pembelajaran multimedia interaktif sangat
cocok diterapkan di sekolah-sekolah khususnya pada
mata pelajaran fisika sehingga konsep-konsep yang
bersifat abstrak menjadi lebih nyata. Misalnya saja kita
memilih untuk menerapkan media pembelajaran
multimedia interaktif ini pada Sekolah Menengah
Pertama pada Materi Pokok Gerak. Gambaran
pelaksanaan pembelajarannya (Silabus dan RPP) dapat
dilihat pada Lampiran 01 dan Lampiran 02.
BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan
1. Belajar adalah sebuah proses yang dilakukan oleh individu untuk memperoleh
sebuah perubahan tingkah laku yang menetap, baik yang dapat diamati maupun
yang tidak dapat diamati secara langsung, yang terjadi sebagai suatu hasil
latihan atau pengalaman dalam interaksinya dengan lingkungan, sedangkan
pembelajaran adalah suatu kegiatan sedemikian rupa yang dilakukan guru,
sehingga tingkah laku peserta didik berubah ke arah yang lebih baik.
2. Media Pembelajaran adalah segala sesuatu yang berfungsi sebagai
perantara/saran/alat untuk proses komunikasi (Proses belajar mengajar).
3. Multimedia interaktif adalah suatu multimedia yang telah dilengkapi dengan alat
pengontrol, seperti icon maupun button, menu, scroll bar, dan lainnya yang
disajikan dalam sebuah program yang dapat dioperasikan oleh pengguna
sehingga pengguna dapat memilih apa yang dikehendaki untuk proses
selanjutnya
4. Keuntungan multimedia interaktif ada sistem pembelajaran lebih inovatif dan
interaktif serta mampu menvisualisasikan materi yang selama ini sulit untuk
diterangkan hanya sekedar dengan penjelasan atau alat peraga yang
konvensional
B. Saran
Diharapkan dengan perkembangan ilmu
pemgetahuan serta teknologi dan informasi akan
menjadikan Guru lebih meningkatkan potensi yang
dimiliki sesuai dengan perkembangan teknologi dan
informasi yang salah satunya dapat menerapkan media
pembelajaran berbasis teknologi dan informasi yang
salah satunya dengan media pembelajaran multimedia
interaktif sehingga proses pembelajaran menjadi lebih
menarik.
Terlampir
Terima kasih