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PROGRAMA SABERES DA TERRA DA AMAZÔNIA PARAENSE Relatório de tutoria Prof esp : Raimundo Mizael Gonçalves da Luz Disciplina- Matemática Uma parte do grupo de professores do Programa Projovem Campo Saberes da Terra – Bragança/Pa, esteve na localidade do Km 25 da Rodovia D. Elizeu, no dia 14 de abril de 2011,fazendo uma visita aos educandos do referido projeto. Na equipe estavam; o Professor de Matemática, o Técnico Agrícola Germano e o Agrônomo Ricarth Oliveira. A visita dá início a uma sequencia que começou nesta data e terminará com o encerramento do curso, mensalmente quatro estudantes dessa comunidade receberão a visita do professor – tutor Mizael Luz. O objetivo é além de observar, acompanhar o desenvolvimento das atividades programadas no tempo- escola e executadas em suas respectivas propriedades como tempo comunidade e durante essa prática fazer intervenções caso seja necessário. Nesta visita, por

Relatório de tutoria

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Neste relatorio diagnósticamos os problemas em suas atividades agricolas e fazemos a correção dando-lhes orientação para a solução dos problemas.

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Page 1: Relatório de tutoria

PROGRAMA SABERES DA TERRA DA AMAZÔNIA PARAENSERelatório de tutoria

Prof esp: Raimundo Mizael Gonçalves da LuzDisciplina- Matemática

Uma parte do grupo de professores do Programa Projovem Campo

Saberes da Terra – Bragança/Pa, esteve na localidade do Km 25 da Rodovia

D. Elizeu, no dia 14 de abril de 2011,fazendo uma visita aos educandos do

referido projeto. Na equipe estavam; o Professor

de Matemática, o Técnico Agrícola Germano e o

Agrônomo Ricarth Oliveira.

A visita dá início a uma sequencia que começou

nesta data e terminará com o encerramento do

curso, mensalmente quatro estudantes dessa comunidade receberão a visita

do professor – tutor Mizael Luz.

O objetivo é além de observar, acompanhar o desenvolvimento das

atividades programadas no tempo-escola e executadas em suas respectivas

propriedades como tempo comunidade e durante essa

prática fazer intervenções caso seja necessário. Nesta

visita, por exemplo, percebemos que mesmo estando

apenas para observar não podíamos deixar que algumas

ações continuassem sendo prejudiciais aos moradores da

comunidade e suas plantações, tivemos que intervir em

prol da melhoria de alguns feitos como planta morrendo em pleno inverno e

com os pés cercados de estercos, como exemplo temos: pé de açaizeiro

com folhas secas em pleno inverno, uma situação indiferente pra época em

que estamos, chovendo bastante, mas a planta com folhas secas. O

agrônomo fez o reconhecimento do problema e fez a devida orientação.

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Cercado de porco no leito do rio; também falamos dos problemas que

causam aos demais moradores usuários desse rio. Foi feito a

conscientização da família para que o educando, transmita aos moradores

praticantes desta ação a maneira correta de usar

os benefícios da natureza sem agredi-la.

Casa de farinha aberta, mandioca amolecendo

no rio onde as pessoas tomam banhos diários,

essa práticas que vem de gerações.

Mas nem todas as atitudes e costumes estavam errados, ações corretas

como a coleta de plástico selecionada para reciclagem a espera do

recolhimento pelo caminhão da reciclagem, limpeza do quintal, sua

residência com higiene aos olhos vistos nos deixaram convictos de que

muita coisa vai mudar pra melhor.

Toda orientação necessária foi discutida e o educando se propôs a segui-la

para melhorar sua plantação, sua vida e valorizar cada vez mais seu habitat.

Um dos educandos visitados nos surpreendeu com um plantio de cenoura,

legume que consumimos vindo de outro estado, Ele nos disse que plantou

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poucas unidades somente para testar, mas, como viu que realmente é

possível cultivar em quantidade comercial, vai preparar o terreno para a

próxima safra. Tivemos surpresas agradáveis e ficamos satisfeitos com o

que vimos pois sabemos que é possível uma melhora grandiosa nas vidas

destes agricultores após a conclusão de seu curso.