Anlisis del sector

Reunin de principio de curso con los padres
y las madres de QUINTO de primaria

CEPR Pablo Ruiz PicassoMlaga, 11 de octubre de 2016

CURSO 2016 -17

Calendario Escolar

Horario de tutora

Todos los martes de 16 a 17 horas.

Conveniencia de avisar con antelacin

Informar de la marcha del alumnado en las reas no impartidas por el tutor.

Evitar esperas innecesarias.

Fechas de las evaluaciones

Ev. Inicial del 12/09/16 al 23/09/16

1 Ev. Del 26/09/2016 al 16/12/2016

2 Ev. Del 19/12/2016 al 24/03/2017

3 Ev. Del 27/03/2017 al 23/06/2017

Horario de clase

La distribucin horaria del da es de 6 sesiones.

Cada sesin consta de 45 min.

El horario de clase de cada grupo, adems de que le fue entregado al alumnado, se podr consultar en el AULA VIRTUAL.

El horario tambin est expuesto en clase.

CAMBIOS LOMCE

Desaparece el rea de Conocimiento del Medio que se sustituye por las reas de Ciencias de la Naturaleza y Ciencias Sociales.

La Atencin Educativa (no evaluable) a alumnos no matriculados en Religin desaparece y se sustituye por Valores Sociales y de Convivencia que si es evaluable.

En 5 se incluyen la asignatura de Educacin para la Ciudadana y Segunda Lengua Extranjera Francs.

Objetivos y criterios

Dominio de las instrumentales bsicas.

Expresin oral y escrita y comprensin lectora.

Conocimiento de aspectos bsicos de las Ciencias de la Naturaleza.

Conocimiento bsico de las Ciencias Sociales.

Dominio del clculo y la resolucin de problemas sencillos.

Interpretacin de grficas.

Valorar y conocer aspectos bsicos de la cultura andaluza.

Adquirir y valorar actitudes de respeto hacia todos los miembros de los distintos sectores de la escuela.

Instrumentos de evaluacin

Evaluacin continua. Se evaluarn todos los trabajos y actividades realizadas por el alumnado.

Trabajos individuales (cuadernos, pruebas escritas y orales).

Trabajos en pequeo y gran grupo.

Trabajos de investigacin y creacin usando las TICs.

Observacin de la actitud y responsabilidad en clase en cuanto a la participacin como en la realizacin de los trabajos.

Actividades

De aula.

En casa: actividades no completadas en clase y el estudio necesario para este ciclo.

Complementarias.

Necesarias para una formacin integral del alumnado. Conveniencia de la asistencia. Tambin se tendrn como un incentivo para modificar conductas inadecuadas (decisin del equipo docente).

Medidas de apoyo al proceso de aprendizaje (Programa de refuerzo y apoyo educativo)

Disponibilidad de un maestro permanente para el centro. En cada grupo, un mnimo de dos horas semanales.

Se comienza a partir de la evaluacin inicial, despus vamos atendiendo al alumnado que muestre carencias en las reas instrumentales a lo largo del curso.

Coordinacin con el tutor.

Hbitos

Crear hbitos de trabajo y estudio.

Horas fijas y tempranas.

Lugar acondicionado y permanente.

Ambiente adecuado.

Trabajo diario y sistemtico. (Ver curva del rendimiento y curva del olvido y lo poco til del atracn del ltimo da).

Nada de madrugones para preparar exmenes.

Curva del Rendimiento

Curva del Olvido

Qu pasa si no se repasa.

Un da despus de haber estudiado y no haber repasado, se puede llegar a olvidar un 50% de lo estudiado.

2 das despus, lo que se recuerda no llega al 30%.

1 semana despus, tendr suerte quien logre recordar ms de un 3%.

La curva del olvido

Qu ocurre cuando se repasa.

Formas de Aprender

Hbitos

2) Importancia de la comida y el sueo.

Desayuno fuerte, 8 horas de sueo como mnimo, ideal de 9 a 10 horas.

Alimentacin sana.

Higiene dental.

Higiene corporal.

Valores humanos

Debemos coincidir en las pautas. Todos hemos de trabajar buscando el mismo objetivo: la educacin integral de nuestros hijos y alumnos. (Ver Gua).

Valorar la escuela como un centro educativo y no como un centro de acogida temporal.

Imagen del maestro/maestra que se da en casa. Fundamental para la actitud del alumnado en la escuela.

Normas de Convivencia. Faltas de asistencia

Plan de Centro.

Reglamento de Organizacin y Funcionamiento.

Aprobados por el Consejo Escolar el 26 de octubre de 2015. Pueden consultarse en la pgina web del Centro.

Tercer Ciclo.
Momento de cambios.

Los nios y nias de Tercer Ciclo sufren un fuerte cambio tanto en su carcter como en sus capacidades. Nuestro trabajo y actuacin (tanto en la escuela como en casa) debe favorecer y potenciar su maduracin. Fomentando su autonoma y a la par animndoles a que cumplan con sus responsabilidades escolares.

Respeto a las normas generales del Centro

Normas de puntualidad. Hora de apertura de puerta 8:50 horas cierre a las 9:05 horas.

Hora de apertura para salida 13:55 horas.

No acompaar al alumnado a la fila.

No entrar al Centro por el acceso del alumnado.

Esperar en la calle la salida del alumnado.

Indumentaria deportiva para las clases de E.F.

Enfermedades crnicas. Informar al tutor, especialmente para E.F.

Respeto a las normas generales del Centro

Uso y cuidado de los libros de texto.

Uso y cuidado del material del Centro. Especialmente el material TIC.

Identificacin del material de aula, de chaquetones y chandals.

Competencia digital

El uso de las TICs es hoy un reto fundamental de la escuela para dar respuesta a las necesidades formativas de nuestro alumnado.

Recursos:La PDI.

El Aula dotada de Ordenadores de sobremesa, porttiles y ultraporttiles.

El Blog de Aula

La interactuacin e intercomunicacin mediante el AulaVirtual.

El AULA VIRTUAL

Permite al alumnado interactuar e intercambiar documentos.

Recibir archivos, actividades, enlaces, notas..

Realizar comentarios.

Enviar trabajos al profesorado y recibirlos corregidos.

Interactuar con profesorado y compaeros.

Recibir informacin de valoracin de pruebas escritas o trabajos.

Comunicacin con el tutor

Se podr realizar:A travs de la agenda de clase.

Mediante la opcin de correo del Aula Virtual.

Eleccin de la madre o padre delegada o delegado de clase.

DECRETO 327/2010, DE 13 DE JULIO

El plan de convivencia contemplar la figura del delegado o delegada de los padres y madres del alumnado en cada uno de los grupos. Ser elegido para cada curso escolar por los propios padres, madres..

Qu es un Delegad@ de Madres y Padres?

Una Madre, Padre o tutor/a legal de un alumno/a de clase elegido/a voluntariamente entre las familias de esa clase o grupo que representa, coordina y sirve de enlace entre el tutor/a y las familias para la mejora de la Convivencia y los rendimientos educativos.