REUNIÓN PRIMER TRIMESTRE1º CICLO

CEIP. LA RÁBIDA

EL CAMPILLO

CURSO 2013/2014

PRESENTACIÓN DE ESPECIALISTAS

TUTORAS: JOSEFA Y MARIA DEL MAR

INGLÉS: SONIA

EDUC. FÍSICA: CÉSAR

MÚSICA: FABI

RELIGIÓN: ISA

PT: MARÍA

Audición yLenguaje: ÁNGEL

NORMAS DEL CENTRO

Salidas y entradas en cambios de clase y firmar en

secretaria cuando se vaya a sacar al alumno/a.

Cuando falta el alumnado se debe hacer

JUSTIFICANTE.

Puntualidad.

Autorización para poder hacer fotografías y videos

y posterior subida al blog del aula o web del centro.

Autorización para poder salir del centro al entorno

cercano.

Subidos al blog de aula para poder consultarlos.

Si no se consiguen no se promociona. 2º primaria.

Adquisición total lectoescritura, numeración,

operaciones y problemas. Así como a tener

nociones básicas del entorno más cercano.

METODOLOGÍA

Aspectos organizativos

Delegad@s y Subdelegad@s. Se cambiará cada

trimestre, asisten y nos representan en las

asambleas generales y de nuestro aula.

Responsables de Grupo (reparte el material de su

grupo, bajar persianas, apagar luces…) es elegido

por sus compañeros/as cada semana.

El alumnado que primero acabe y quiera ser

ayudante se le colocará una Medalla de Pupi:

para ayudar a sus compañer@s: Tutoría entre iguales)

Libro viajero de Pupi: El alumnado se llevará la

mascota a casa un fin de semana y deberá escribir

todo lo que hace con ella. Para ello usará el libro

de PUPI.

GRUPOS INTERACTIVOS Y TERTULIAS

LITERARIAS.

Grupos interactivos: en lengua y matemáticas

todas las semanas en sesiones de 1 hora .

Tertulias dialógicas: quincenalmente.

Calendario para participar en tertulias: se colocará en

la puerta y podrán apuntarse libremente (3 o 4). En

el caso de que no haya voluntario se mandará

citación.

Se realizarán preferentemente los jueves o viernes.

Actividad de carácter voluntario, pero sería

conveniente la asistencia de todos los

padres/madres al menos una vez al trimestre.

Participación activa antes y durante la actividad

Comisiones Mixtas: trabajan para la mejora del

colegio.

Asamblea General: para tomar decisiones en el

centro.

Se trabajan contenidos de todas las áreas.

Organización de los rincones:

4 o 5 alumnos/as por rincón.

Haber terminado la tarea propuesta.

Visitar todos los rincones a lo largo del día.

Rincón de experiencias:

Se realizarán murales, actividades plásticas relacionadas con el

contenido, experimentos, coloreo, actividades

manipulativas…

Rincón de biblioteca:

Lectura de pequeños textos relacionados con el contenido,

cuentos cortos, adivinanzas, búsqueda de información…

Rincón de informática:

Pizarra digital y ordenador. Se realizarán juegos donde se

refuerce o se amplíe el contenido trabajado en las distintas

áreas.

USO DEL BLOG:

http://pupiblogceiplarabida.blogspot.com.es/

Te invito al

rincón de

biblioteca

DE

BE

RE

S No se mandarán deberes, el alumnado que lleve

a casa es porque no ha terminado la tarea en

clase. Se pide la colaboración familiar para que el

alumnado se dé cuenta de que tiene que trabajar

en clase. Esto supondrá un negativo en esfuerzo

e interés en clase.

También deberá realizar: el libro de Pupi y

lecturas para las tertulias literarias.

Es importantísimo dedicar un tiempo a la lectura (en

voz alta y comprensión lectora)

ÁREA DE PLÁSTICA:

TALLERES: actividades

para la mejora del centro.

POR CICLO: tres grupos

rotativos.

VOLUNTARIOS/AS

para participar en los

talleres junto a sus

hijos/as.

Cooperativa: elegir madres/padres. 20€

Individuales:

Estuche con colores de cera, lápiz y goma.

Carpeta simple con gomillas: irá siempre en la

mochila, se revisará a diario y se vaciará.

Libreta de dos rayas.

Libros de texto.

Gran grupo:

Lápices de madera, Rotuladores, pinturas de

dedos, plastilina…

EVALUACIÓN

Criterios de calificación

Iguales para todo el ciclo.

Actitud (20% )

Trabajo diario en clase y en

casa (20%)

Adquisición de

objetivos/contenidos (60%).

Revisar tareas a diario

Fomentar en nuestros

hijos/as el respeto por las

normas.

Se entregarán a la familia

los objetivos y criterios

de evaluación de cada

unidad didáctica al

comienzo de la misma.

CRITERIOS DE

EVALUACIÓN

COLABORACIÓN

FAMILIAR

Elegir delegado/a

de padres/madres.

…SEGUIMOS

Revisar actividades a diario, notas escritas, sello de

Pupi, preparar juntos la mochila para el día

siguiente…

Fomentar el gusto por el aprendizaje, el respeto a los

iguales, respeto al profesorado…

Asistir a reuniones grupales e individuales,

participación de actividades de grupo interactivos,

tertulias literarias, juegos, etc.

Transmitir y educar en valores: respeto, la no violencia

( evitar comentarios como si te pegan tú pega…)

Cuidar los programas de Tv, el lenguaje, las

conversaciones que se tienen delante de los hij@s...

•Aprender a escuchar.

•Hablar sobre afectos y emociones, realizar actividades con toda la

familia.

•Adquisición de hábitos de autonomía: preparar la mochila, hacer la tarea

(leer, entender lo que se tiene que hacer, ejecución y revisión), tareas del

hogar (hacer la cama, recoger la mesa), asearse y comer solo, atarse

cordones.

•Hacer pipí a primera hora de la mañana en casa para no interrumpir

constantemente el desarrollo de la clase.

•Elección Delegados de padres/madres. Funciones: representación de

los padres del aula, informar al resto de padres del funcionamiento del

aula…

ENTREVISTAS INDIVIDUALES

DÍA

17:00/17:15

17:15/17:30

17:30/17:45

17:45/18:00

Nota. orden de citación: primero y último de la lista