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Número de Abril de la revista que publica la asociación AMADUMA
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Asociación de mayores amigos de la universidad malacitana
Año IX • Número 18 • Mayo 2009
DIFUSIÓN GRATUITA
honor • virtud • ciencia
amaduma2
Índice Presentación
Prohibida la reproducción total o parcialde cualquier artículo sin previa
autorización expresa del Boletín.
PresentaciónPor la Junta Directiva
3
Rincón poético•Adán por Amalia Díaz
• Jardíndeolvido por Mayte Tudea Busto
•ParaAmalia por María Subire
•SonidodelaGuerra por Elena Redoli
4 - 5
Actividades•Actividadesduranteel1ertrimestre por Andrés T. y Mayte T.
• IIICongresoInternacionaldeActividad Físico-Deportiva para Mayores por Joaquín García Casanova
6 - 10
De interés•DoctorJoséGálvezGinachero por Antonio Vázquez Escudero
11
Reportaje•SemblanzadeAntonioMachado por Maruja Quesada Martín
12 - 13
Ensayo•Tiemposdecrisis por Martina Martínez Tuya
• Lamujer(1) por Tomás Morales Cañedo
14 - 19
Relato• Elrelojquequeríacambiarelcursodeltiempo por Mayte Tudea
20 - 21
Reflexión•Cuandohierenlaspalabras por Mayte Tudea Busto
•Hacerfrentealacrisis por Ángel Pulla Dijort
• UnaopiniónsobreelAuladeMayores por Andrés Tello “Perchelero”
22 - 28
Entrevista•EntrevistaaFelipeMartín por Mayte Tudea Busto
29
Anecdotario• Todoloquesiemprenecesitésaber,loaprendídemimadre•LaimagendeMamárecopilado por Gracia Valera
30 - 31
Año IX • Número 18
DIFUSIÓN GRATUITA
Mayo 2009
Es una publicación de:
AMADUMA
AsociAción de MAyores AMigos
de lA UniversidAd MAlAcitAnA
PasajeLaTrininº6-Local14
29012Málaga
Coordinan:
MayteTudea-ÁngelPullaDijort
Redacción:
MayteTudea
MaríaSubire
AmaliaDíaz
AntonioVázquez
AndrésTelloRomero
MartinaMartínezTuya
Marta Minaya Martínez
ÁngelPullaDijort
TomásMoralesCañedo
JoséRamónTorresGil
Diseño e impresión:
GráficasAnarolS.L.
Portada:
JoséSalinas
Fe de erratas:
José Salinastambiénfueelautordelafotografíaqueaparecióenlaportadadelnº17deAmaduma,quedebidoaunerror
deimprentanoseincluyó.
Índice3amaduma
Presentación
Junta Directiva
Hemosestrenadounanuevaprimavera.LosdíassealarganyelairehueleaazaharyaSemanaSanta.Alcursolequedanapenasdosmesesdevidaytenemosentrelasmanosproyectosdeviajes,devacacio-nesveraniegas,dedíasjuntoalmarydelargosatardeceres.
Unlargoycrudoinviernodeprometedoraslluvias,quehanembellecidoelpaisajequerodeanues-traciudad–pudimoscomprobarloennuestraexcursiónaAntequera–,hasidoelartíficedequenuestrosmontesycamposaparezcantapizadosporunatupidayverdealfombra.¡Queagradecidaeslanaturaleza!
Elprogramaparaelsegundotrimestredelaño2009,estáyaconcluidoyseráentregadoalossociosalcomenzarAbril.
SehapreparadounavisitaalSantuariodelaVictoriayasuscatacumbasqueserealizaránlosdías15y22deAbril.
Losdías17deAbrily28deMayosellevaránacabodosconferencias:laprimera,sobrelaeconomíamalagueñaimpartidaporDonManuelMuñozMartíny,eldía28,AngelPullayMayteTudea,componen-tesdel“grupodeinvestigación”deAmaduma,presentarán“¿Elcolordelapielnoshacediferentes?”y“Lasrelacionesdepodervarón-mujer”.
El30deabrilyel14demayotendránlugaractuacionesmusicalesquellevaránacabodosgruposcorales.
Eldía30demayocelebraremoslahabitualcomidadefindecursoenelHotelBarcelódenuestracapital.
Eldíadeclausuradelcurso2008/2009actuaráenelParaninfoparacerrarelacto,elgrupodeTeatrode“Amaduma”.
El“viajeestrella“alosFiordosnoruegosseiniciaráeldía20deJunioyterminaráel28delmismomes.Sólonosquedadesearosuna¡felizprimavera!
P.D. Amaduma ha mandado confeccionar camisetas de algodón con el anagrama de la Asociación. Se repartirán en la sede social a partir del día 13 de Abril a los socios que tengan abonadas sus cuotas.
amaduma4
Rincón poético Rincón poético
Amalia Díaz Mayte Tudea Busto
Adán Jardín de olvidoCuando el sexto día nació del barro,lo tenía todo, absolutamente todo.
La mañana amanecía recién estrenada,bajo el manto azul del firmamento,
con el sol, sólo, para armonizar los planetas,fecundar la tierra y los mares y alumbrarlo a él.
La noche no era oscuridad,millones y millones de iris parpadeantes
y una luna luminosa y perennepara él, le quitaban su negrura.
No podía conocer el hambre.con sólo alargar sus manos intactas
de hombre recién nacido,la Naturaleza generosa, le ofrecíael manjar variado de sus frutos.
En su alma y en su cuerpo,modelados a semejanza de su Creador,
no sentía la enfermedad ,ni el frío, ni el calor, iba desnudo, libre,
pero ¡tampoco sentía el amor!Sabía de soledad, de soledad absoluta,
Y en medio de tanta abundancia, tanta bellezaY tanta armonía, no conocía la dicha.
Cuando su Creador para complacerloY para ahuyentar su soledad,
la creó a ella de una de sus costillas,la dotó de femenina hermosura
y la belleza de sus ojos, de su boca, de su pelo,y de su cuerpo virginal desnudo,
lo sedujeron y lo enamoraron irremisiblemente.
Al sentir inundarse su pecho del ardor del amor,fue cuando sintió que estaba en el Edén,
y fue cuando presintió que lo perdía.
¡Oh, jardín, tan oscuro y tan sombríode esplendores pasados y olvidados,de sueños imposibles recordados,
de un tiempo que se fue con el estío!
A tí, jardín, regreso cada día,por tí paseo mi añoranza ausente,deseo alimentarme en esa fuente,
y anhelo sumergirme en tu alegría.
Mas ya no brota libre y confiada,su sonido es un tímido rumor,
y, en esta espera desesperanzada,
en este estar amando sin amor,junto al hoy y al ayer sigo trenzada,
perdida entre las rosas sin olor.
María Subire
Para AmaliaObservas con mirada sostenida
el brusco trajinar del oleajetú, diestra marinera de bagaje,en tu bajel de sueños sumergida.
Intrépida enarbolas decididalas velas que definen este viaje,y navegas exenta de equipaje,
rumbo al tiempo comiezas la partida.
Surcando a media luz, la singladura,sus pétalos, la rosa ya despliega y a los vientos la voz los desafía
impregnada de amor y de ternura.Nereida, que a “la mar” su cuerpo lega
y a la vida le da, la poesía.
Rincón poético5amaduma
Rincón poético
Elena Redoli
El SoldadoAquí llegó mi cuerpo de soldado,
buscando garzas blancas y alcotanes.Aquí encontré remedio a mis desmanes:
piedra seré. Mi crimen fue pagado.
Aquí podría ser, al fin, talladocual bello mineral. Y en talismanesser revendido en manos de chalanes:ser piedra o animal, ¿acaso es dado
al hombre decidir? ¿No es un respiromorir en sueño ajeno y despertar?
AQUÍ, POR ESO MUERO.YA NO MIRO.
Si está el mirar vedado para el ciego,quiero cerrar los ojos y apostar.
¿A qué entender la muerte? Desde luego,
¡VIVIR ES APOSTAR!MORIR, EL JUEGO.
El PájaroNo puede confundirme el bello canto
fingido de mil pájaros canores.Entiendo de venenos y de humores
y sé que el hombre es duelo y es quebranto.
Sé que prodiga el odio y el espanto,que mata por matar, sin más temores,
que arrasa y que destruye, y que de horroresdeja su paso lleno. ¡Muerte y llanto
entre árboles y rostros de animales!Soy viejo, mas no necio. No pretendo
poder volar sin aire; mas expiro
volando entre ceniza y gas letales.Soy pájaro sin voz y no te ofendo,
Madre Naturaleza, sin aún respiro.
El BrujoPasó el bruto soldado y arrasada
quedó mi vieja aldea. No han validoni saña ni venenos. Malherido
quedé, sin alma. ¡Sangre deshonrada!
Metralla y más veneno en la miradadel torpe mercenario enardecido.
No sirven ni el beleño ni el quejidopara vengar mi muerte indeseada.
Llené de lluvia roja el seco ríopodrido, en su doloro y cruel lamento.
La ausencia es el olvido de los nombres.
Mi sangre regó el suelo y el vacío,buscando la razón de aquel momento:
¡EL PENSAMIENTO DE LA LUZSIN HOMBRES!
Sonido de la Guerra
TODO ESTÁ QUIETO Y TODO ESTÁ DESIERTO.
El soldado, sin cuerpo, no respira.El brujo es negra sangre en roja pira....Y el pájaro sin aire, vuela muerto.
La Alondra
amaduma6
Actividades Actividades
Andrés Tello - Mayte Tudea
Actividades realizadas por “Amaduma” durante el 1er trimestre de 2009
El día 29 de Enero, magnífica conferenciacoloquio de nuestro amigoDiego Ceano, Presi-dente de la Academia Malagueña de las Artesy lasCiencias“Sta.Mariade laVictoria”, sobreelhundimientoen lasafuerasdelPuertodeMála-ga,el16deDiciembrede1900,delBuqueEscue-la alemán SMS Gneisenau, en el que murieroncuarenta tripulantes,entreelloselcomandantey el primer oficial, así como muchos malague-ños, que a pesar del mal tiempo, se lanzaronal agua en su afán de ayudar a los náufragos.
Nuestroorador,granestudiosodelatrage-dia,desmontóvariosde losmitosy falsedadesquesobreelhundimientoyelcomportamientodelcapitándelbuqueescuelasehanidoforjan-doconeltiempo.
Eldía30deEneropasado,talycomosehavenido realizando en años anteriores,“Amadu-ma” invitóasusasociadosauncócteldebien-venidaparacelebrarlaentradadelaño2009.Elmismotuvolugarenlasedesocial.
Este acto supuso lamejor excusapara re-unirnos los socios, comer y beber -esto últimocon moderación-, y compartir unas horas concompañerosyamigosenamistadyarmonía.Eltestimoniográficodabuenafedeello.
EnlavísperadeSanValentín,ytratandodearmonizarconlafestividaddeesedía,enelsa-lóndeactosdelaJuntadeDistritodelMercadode laMerced,tuvo lugarunaveladapoética.Eltemaprincipaldelamismaestuvobasadoenelamoryensucaramásamarga,ladeldesamor.
FuepresentadaporelCatedráticodeFilologíaFrancesaDonRicardoRedoli-colaboradorsiemprealtruistade“Amaduma”-,quientrasuna introduc-ciónalahistoriaoleyendadeSanValentín,fueaco-tandoycomentandolospoemasdenuestrascom-pañerasAmaliaDíaz,MaríaSubireyMayteTudea,consuproverbialamenidadybuenhacer.
EstasalumnasdelcursodeLiteraturadelAulade Mayores, leyeron sus propias composicionespoéticasconconvicción.Elactoresultódelagradode los asistentes
Actividades7amaduma
Actividades
y ha habido peticiones para que vuelva a progra-marseunaactuaciónsimilar.
Nuestro filósofo“de cabecera”,DonTomásMoralesCañedo,nosofrecióeldía20deFebrerounaamenaconferenciaqueconel tema“Jóve-nes,adultosymayores”expusosuscomparacio-nesentre losmodelosdevidaactualesypasa-dosdelastresetapasmencionadas.
Con su agudo sentido analítico de la rea-lidad diseccionó cada una de las edades y pro-blemáticas sociales asociadas a ellas, llegandoa la conclusión que la situación de “jubilado”comporta,hoyporhoy,unaseriedesituacionesventajosasespecialmentesiselascomparaconlassituacionesde faltadeempleo,precariedadlaboral,faltadeingresos,poquísimasposibilida-desdeemanciparsedelafamiliay/oestablecernuevasfamilias,etc.,queestásufriendolajuven-tudactualapesardesumayorymejor forma-ciónacadémicayprofesional.
Eldía21deFebrero,amanecióespléndido,ycontanbuentiemponosfuimosdeexcursión.NosreunimosmásdeciensociosdeAMADUMAy en tres autocares nos dirigimos hacia Ante-queraparavisitar losDólmenes(eldeMengayelViera),elMuseoMunicipal(PalaciodeNájera),laAlcazaba,laPlazadeTorosylapropiaciudad,paraterminarconunestupendoalmuerzoenelRestauranteElCosoViejo.
El pasado día 27 deMarzo celebramos laAsamblea General de AMADUMA, donde seaprobaron el Acta de la Asamblea anterior, lascuentasanualesyseefectuóunrepasoalasacti-vidades de todo tipo realizadas por la asociación duranteelaño2008.Porúltimoseaprobóelpre-supuestoparaelaño2009yactividadesparaelsegundotrimestreysedieronexplicacionesadi-versaspreguntasplanteadasduranteeltiempodedicadoaRuegosyPreguntas.
amaduma8
Actividades Actividades
Porúltimo,lospasadosdías28y29deMar-zo,AMADUMAorganizóunviajeculturalaCeutayTetuán.
Elsábadodía28,partimosdesdelaaceradelBancodeSantanderhacialaLíneadelaConcep-ción,lugardondehabíamosdetomarelFastFerry.
Trasunbuendesayunoen ruta, conundíamagnífico y elmar en calma, realizamos latravesía felizmente; yenunespaciode tiempoquenosuperóloscuarentaycincominutos,arri-bamosaCeuta.
Enelpuertonosesperabantrescompañe-rosdelaAsociación“Aulace”-delAuladeMayo-resdeestaciudad-,yentreellosmibuenamigoPepe Ferrero, quien completó extraordinaria-mentelalabordelguíaconsuprofundoconoci-mientodelahistoriadeCeuta.
SubimosalMonteHachoydesdelaermitadeSanAntoniocontemplamosunasespectacu-laresvistassobreelEstrechodeGibraltar.
Recorrimos las Murallas Reales, el centrohistóricoycomercial,yvisitamoselParqueMa-rítimo del Mediterráneo, un lugar de enormebelleza, que fue diseñado por el genial CésarManrique.
La comida –en un estupendo restaurantefrente al mar–, resultó francamente sabrosa yabundante.
Porlatarde,realizamosunmini-cruceroal-rededordelaciudadyrecorrimoselfosonave-gabledeSanFelipe.Despuéstiempolibre,yyaporlanoche,enelHotelTrypdondeestábamosalojados,unaextraordinariacenaquesecelebróenuncomedorpreparadoexclusivamenteparalos miembros de Amaduma. La velada resultófrancamenteagradable.
Eldía29,iniciamosenelautocarlamarchahaciaTetuán. Trámites obligatorios en el pasofronterizo y luego la visión de la costamarro-quí con urbanizaciones y construcciones muysimilaresa lasnuestras.LlegamosaTetuányelpanorama cambió por completo. Esta ciudadtransmiteimpresióndeabandono,dedeterioroy de suciedad.
Realizamosunlarguísimorecorridoporlavieja Medina -calles estrechas, serpenteantesy sucias,muy sucias-, en las que se exhibían
toda clase de alimentos al aire libre. Verduras,frutas, pescado, pollos, carnes; todos los pro-ductosabigarrados,amontonadosyconescasasmedidashigiénicas.Lavisitaprogramadaaunafarmacia-herboristeríadondetodoslosmilagrosresultabanposibles,-fortalecimientodelcabello,vigorsexual,controldelahipertensión,infusio-nesparaadelgazar, cremas para rejuveneceryunsinfíndebeneficiosmás-,completólacuriosavisiónqueelguíamarroquínosquisoofrecerso-bre esta ciudad.
Comocontrapunto,nosacercóhastalaam-plia plaza donde está situado el lujosopalaciodel“jovenrey”MohamedVI.
La comida tuvo lugar enun típico restau-rantemarroquí.Probamosel cous-cousyotrosplatosdelpaís,todoelloamenizadopormúsicaautóctona.
Yaporlatarde,denuevoenCeuta,embar-camos en el Ferry con destino a la península.Buenamartambiénenelregreso,yllegamosfe-lizmenteaMálagasobre las nueve de la noche.
Actividades9amaduma
Actividades
Los mayores vivieron con especial prota-
gonismo el 3er. Congreso Internacional de
Actividades Físico Deportivas, celebrado en el
PalaciodeFeriasyCongresosdeMálagalosdías12
al14deMarzodelpresenteaño.
Como en pasadas ediciones el éxito estaba
asegurado, pero no obstante las perspectivas de
este año han sido superadas con creces según
manifestacionesdelDirectordelComitéEjecutivo
D.PedroMontielGámez,asícomodelPresidente
del Comité CientíficoD. AntonioMerinoMandly,
cercade1.500personaspasaronporestasjornadas.
Expertos de prestigio han destacado como
clave principal que el deporte es saludable para una
terceraedad,coincidiendotodosenlaimportancia
de que personas integradas en este colectivo,
realicen alguna actividad física o deporte para
mejorarsucalidaddevidayunamayorautonomía,
elmayortiempoposible,hayquetenerencuenta
que actualmente la cifra demayores de 65 años
enEspañarondalos7,5millonesdeloscuales1,2
millones pertenecen a la Comunidad Andaluza
yque apartir de esta edadel 40% comomedia,
en ese tramo de vida, presenta algún grado de
dependencia.
Cabe destacar que aunque dirigido a
especialistas tales comomédicos, fisioterapeutas,
estudiantesdeeducaciónfísica,técnicosentercera
edad etc., la participación activa de los mayores
ha sido importante, sobre todo en los diversos
talleresquesehanvenidorealizandoalolargode
lastardes,talescomoExpresiónCorporal,Bailesde
Salón,Pilates,ActivaciónySostenimientoMuscular,
Tai Chi Chuan, Ritmos Básicos para Mayores,
CondiciónFísica,YogayProgramadeIntervención
III Congreso Internacional de Actividad Físico-Deportiva para Mayores
Joaquín García Casanova
amaduma10
Actividades De interés
enelMedioAcuático,todosestostallereshansidodirigidos por especialistas, en cada uno de ellosseha visto como semezclaba la juventud con lamadurez, con estos talleres se pretende explicarlasdiferentes formasenquepuedenejercitarsusmúsculoslosmayores.
Durante las jornadas, participaron gruposvenidos de todas las provincias, así como depueblosaledaños.
Como decíamos la participación de losmayores en este Congreso ha sido importante,baste conocer como muestra, la participaciónqueesteañohantenidolosalumnosdelAuladeMayoresdelaUniversidaddeMálagayqueatravésdelaAsociaciónAMADUMA,hancubiertocasiensu totalidad las 200 plazas que había reservado la Universidad a través del Vicerrectorado deBienestar Social e Igualdad, mientras que en laanterioredicióndel2007,apenassiseinscribieron30personas.
LosmediosdeComunicacióntambiénsehanhechoecodeesteevento,segrabóunprogramadeRadio “Juntos Paso a Paso”deunahoraymediadeduración,paralocualRadioNacionaldeEspañadesplazóunequipo,ytambiénalgunosprogramasde televisión locales y autonómicas dieron unabrevereseña.
Comoconclusionessedestacóqueelpracticar
alguna actividad física o deporte, mejora el tono
muscular, se gana en flexibilidad y agilidad, y si
ademássehaceengruposefomentanlasrelaciones
humanas, loquehacequevayaenbeneficiodela
salud delmayor, enfermedades como la diabetes,
la hipertensión entre otras, tienden a mejorar,
así mismo como algún que otro trastorno de
tipo neuronal, “la zona cerebral más vulnerable al
envejecimiento se mantiene mejor con el ejercicio”.
Ymuyimportante,todotipodeactividadfísica
odeportedebeserllevadaacabobajolavigilancia
o supervisión de preparadores ó especialistas y no
pretenderforzarenningúnmomentoelcuerpo,ya
quesepodríallegarasufrirlesiones,dandocomo
resultado unmotivo adverso al que buscamos y
que no es otro que el beneficio en la condición
físicaylasalud
Finalizado el Acto de Clausura se procedió
por parte de los Congresistas a la recogida de los
correspondientes Certificados de Asistencia, así
mismocomodeunsoporteinformáticoconteniendo
el libro de Actas del Congreso, dónde figuran las
conferencias,ponencias,contenidosyposters.
Ya solo queda esperar que ante el éxito
obtenido, dentro de dos años o sea en el 2011,
se lleve a efecto el IV Congreso Internacional de
Actividad Físico Deportiva para Mayores, y que
vuelvaarealizarseenMálagaquesehaconvertido
en un referente no sólo nacional sino también
internacional.
Actividades11amaduma
De interés
Antonio Vázquez
Nació el día 29 de Septiembre
de1866,yaunquedepequeñoquiso
entrar en el Seminario su madre
le convenció para que estudiara
medicina Estudió en la Universidad
deGranadayallíselicencióalos22
años de edad y consiguió el título
“cum laude” por la Complutense de
Madrid. el día 31deMayode1890.
ampliando sus estudios en París
conlosdoctoresPinard,deVarniery
FarabeufydespuésenBerlínconlos
doctoresObshausenyVert.
Ya en nuestra ciudad casó con
María Moll Sampelayo de la que
tuvo tres hijos: Carmen, Josefina y
José. Entró en el Hospital Civil de
Málaga mediante oposición en el
Cuerpo Facultativo en el año 1893
y ocupó el puesto de médico de
Obstetricia implantando nuevas
técnicas de parto, sobre todo su
mayor preocupación fue eliminar
las infecciones en las mujeres
parturientas observando una escru-
pulosahigienetantopersonaldesus
pacientescomo tambiéndelpropio
hospital.OcupóelcargodeDirector
delhospitalyenélejerciódurantela
friolerade58años.
Fue alcalde Málaga durante el
periodo de 3 de Octubre de 1923
hasta21deMayode1926.dirigiendo
en ese periodo la Exposición de
Málaga de 1824 siendo nombrado
posteriormente Alcalde Honorario
de la ciudad.
Creó las escuelas de matronas
deMadridydeMálagayenelañode
1943yjuntoconotrassietepersonas
creóelPatronatodelasEscuelasdel
AveMaríaparadar enseñanza a los
más necesitados. Recibió durante
su vida muchas condecoraciones:
La Gran Cruz del Mérito Militar, la
Gran Cruz de Alfonso XII, la Gran
CruzdeAlfonsoelSabio, laMedalla
deOrodelTrabajoylaGranCruzde
Beneficencia.
Su gran valía personal y su
deseo de atender a todas sus
pacientes le llevaba a llevar a su
propio hospital aquellas enfermas
quelonecesitaren,paraunamayor
atenciónmédica, tuviesen dinero o
no para poder pagarlo. Durante su
larga vida como médico le llevó a
atender a más de 243.000 mujeres
yseganólaadmiraciónyelrespeto
detodalaciudadyporsugranlabor
médicaehumanitaria.
Falleció el 29 de Abril de 1952
a los 86 años y sumisa de córpore
insepultofueoficiadaporelcardenal
Herrera Oria. Murió pobre, todo su
dinerolohabíagastadoenobrasde
caridadyensulechodemuertedijo:
“Como lo gané lo gasté, calificadlo
vosotros de vanidad o caridad”.
Su entierro, a pesar de ser un día
muy lluvioso, fue acompañado
prácticamenteportodoslosvecinos
delaciudaddeMálaga.
Laciudadhonrasumemoriacon
una talladebronce colocada frente
asucasaenelpatiodelosnaranjos
delaCatedraldondesepuedeleerel
siguiente epitafio “al doctor Gálvez
Ginachero, insigne malagueño, que
dedicósuvidaalserviciodeEspaña,
delaCienciaydelaCaridadCristiana”
Desde aquí queremos dar
testimonio de nuestro respeto y
cariñoatanilustremalagueño.
Galería de ilustres malagueñosEmpezamos con este número una nueva página donde incluiremos la biografía y datos más particulares de aquellos personajes que han hecho patria chica y son el orgullo y el ejemplo a seguir por los nacidos en esta tierra bendita y luminosa.
Doctor José Gálvez Ginachero
amaduma12
Reportaje Reportaje
Maruja Quesada Martín
CuandoaparecióelprimerlibrodeAntonioMachado,Soleda-
deselgranartíficedelapoesíacastellanaeraRubénDarío.Suobra
sevenerabaytodoaquelloquetuvierasaborasimbolismo,aima-
genbrillante,palabrabañadaenoroyexpresiónsonora;encambio
Machado,pretendelasencillez,laexpresióndirectaytradicional,la
palabraeneltiempo,ensutiempo.
Enelprólogodesusegundo libro,Campos de Castilla dice el
autor:CincoañosenlatierradeSoria,hoyparami
sagrada–allímecasé,allíperdíamiesposa,a
quienadoraba-orientaronmisojosymi
corazón hacía lo esencial castellano.
LavisiónquedeCastillapo-
seeMachadosealejafundamentalmentedelavisióndeUnamuno
odeAzorín,máximosartíficesdelcultoaCastilla,quesehaacha-
cadoalageneracióndel98.
MachadoamaaCastillayatravésdeellaveaEspaña.Le
dalástimadelaViejaCastilla,pobreysoberbia,leproduce
indignación.NadiecomoMachadohadescritosupaisaje,
nadiecomoélhaamadolas«colinasplateadas, losgrises
alcoresylascárdenasroquedas»queconstituyenelpaisaje
deSoria;nadiecomoél,hacantadolamoledelGuadarrama;
y comoél contempla la sequedaddeCastilla, unanaturaleza
salvaje,indomableytiernaalmismotiempo.
Dice Machado «misromancesnoemanandelasheroicasges-
tas,sinodelpuebloquelascompusoydelatierradondesecantaron;
misromancesmiranaloelementalhumano,alcampodeCastillayal
libroprimerodeMoisés,elGénesis.»
PocasveceshablaMachadodesuDios,desureligiosi-
dadprofunda.MachadoensusversosreniegadelDiostriste
yaburridodelareligióntradicional,ycreeyadoraalDios
queanda sobre lasolas, alDiosprofundoy vitalquees
amor,aeseDiosqueeslaluzinterioryquehayquebus-
carensímismo.
Semblanza de Antonio Machado
Reportaje13amaduma
Reportaje
Machadoesunpoetaqueamaysehaceamar.Suobravaprimeramentedirigidaallectoranó-
nimoeinsignificante,cosaquenossorprendeenuntanaltísimopoeta,eslacortesíadelaclaridad.
Pareceser,quenuncaMachadoescribió,paraprofesores.Poresopuedeandarencanciones,que
todoelmundotararea,comolaquehemostarareadonohacemuchoenestapasadaSemanaSanta:
¡Oh, la saeta, el cantar
Al Cristo de los gitanos,
siempre con sangre en las manos,
siempre por desenclavar!
¡Cantar del pueblo andaluz,
que todas las primaveras
anda pidiendo escaleras
para subir a la cruz!
¡Cantar de la tierra mía,
que echa flores
al Jesús de la agonía,
y es la fe de mis mayores!
¡Oh, no eres tú mi cantar!
¡No puedo cantar, ni quiero
a ese Jesús del madero,
sino al que anduvo en mar!
YocreoquelarazónporlacualamamosmásprofundamenteaMachadoelBueno,essupudor,
lamodestia,laeleganciaespiritualcomonoscuentapuntoporpuntosualma,sinquejarse,sinllorar.
Nuncanoshabladirectamentedelgrandolorqueesconstanteensupoesíaapartirde1912cuando
muereLeonor,sugranamor.Ysinembargocomosetransformanuestralecturacuandoadvertimos
queelpoetasufre.
Machado,estesevillanonacidoel26dejuliode1875,esunhombreconexperiencias,esun
poetaparalamadurezmásqueparalajuventud.Oporlomenos,queMachadoganaconnuestros
años.Esonoshacepenetrarenelrazonamientodetodosnuestrosproblemassociales,políticosy
religiosos,sinabrumarnoscondiscursos,sermonesydemagogias,sinoconunas«pocas palabras
verdaderas»esloquehahechodeélyparanosotrosungranpoetanacional.
Fotografías:
Fco
. Jos
é Pé
rez
Sego
via
& D
iego
del
Poz
o Be
navi
des
amaduma14
Ensayo Ensayo
Martina Martínez Tuya
Resultacasiexcesivovolverunayotravezalacrisisactual,aestemomentoquemuchosvie-ronllegar,peroqueotrostantosnegaronhastaquelarealidadarrasósusrefugiosylesobligóaaceptarquetodoeradistintodecómoloimagi-naban.Loscogiósinhabertenidoelreflejodeprotegersecontraesamareaqueseextiendeyparece acabar con casi todo.
Crisis es sinónimo de desorientación, depérdidadecaminos,de situaciónen laquenosésabequéhacer,enlaquelaconfusiónnoesporque la elección de entre lo posible se pre-senteprofusa,sinoporverlotodotanconfusoytansinperspectivaquelaimpresióngeneralesmásbiendecaminosborrados,derutasimprac-ticables,demurosquesealzanallídondehas-tahacepocohabíacamposabiertosenlosquecadaunopodía trazar sus senderos,o transitarporgrandesautopistasen lasqueseavanzabasin necesidad de decidir casi nada.
Todacrisisimplicaincertidumbre,inseguri-dad,finalesenaquelloquesepresumíadurade-ro,avecesinclusocomoeterno.
Yanosesabequéhacer.Tenemoslacertezadequeelfuturohadejadodepertenecernos.Lainseguridadeslocotidiano,eslaevidenciaconlaqueseamaneceyconlaquenosacercamos-sipodemos-alsueño.Nofaltanlosquerepitenesotanmanidoquehahechofortuna-digamosqueparaayudaraldesafortunado-.
Hablan–comosihubierandescubierto lapanacea- de vivir el día a día. Parecen ignorarqueeldíaadíaestálejosdeserunlechodero-sas. También, que somos humanos y que, porserlo,necesitamosentendernuestravidacomounproyecto.Manejamoselpresenteenfuncióndeunfuturopresumibleaunque,esosí,ayuda-dos o lastrados por el pasado.
Enlacrisiseltemornosalcanza.Nosalcan-zapornosotros,pornuestroshijos,pornuestrosnietos,poresemundoquesustituiráalqueco-nocemosyquenotenemosmaneradeimaginarperoqueyasabemosmuydistintodecómo lohabíamospensadohastaayerohastaantesdeayer,yparaelquemásomenoshabíamoshechoplanes.
La crisis no afecta sólo a lo económico, alofáctico,sinoquealcanzamássicabealoaní-mico.Enellasetambaleanlosvalores,caenlosídolos, resultan insuficientes todos losartificioscreados para ocultar la realidad.
Estamos, una vezmás, ante la crisis de laModernidad: esa brecha abierta en occidentequesiempresehacerradoenfalsoyquedevezencuandose reabreenheridas sangrantes,entiemposdifíciles. Son yamuchas las vecesquehaemergidoyhadevoradoanopocagente.Sehaluchadocontraella,sehanvueltoarecompo-nerlosparapetosquenosdefendíandesuem-pujeyhemospensadoqueestábamosseguros
Tiempos de crisis
Ensayo15amaduma
Ensayo
denuevo.Ella, laheridaabiertade laModerni-dad,habíaquedadolarvadaunavezmásbajolaprosperidadeconómica,bajoesoquellamamoselestadodelbienestar,-quenosiempreexistey quequeda lejos, en cualquier caso, del estarrealmentebien-.
¿Cuántoshansidoalcanzadosya?¿Cuántosquedanexcluidos?¿Cuántoolvidonohacefaltaparaseguircaminandocomosinopasaranada,comosielcaminofueseseguroyllevaseaalgu-naparte?
Ya se oye de vez en cuando apelar a la cul-turayalaeducaciónparasalirdelacrisis,parano zozobrar en ella y poder quedarse a la espera dequelatormentaamaine.
Ciertamenteserálaculturalaquepermitasobrellevar este tiempo y también dar paso alfuturo,pero¿aquéfuturo?
Seoyeconciertainsistenciaquetodovol-veráasucauce,queserádolorosoperoquevol-veremosaestarcomoestábamos.
Yomepregunto:¿cómoestabaquién?¿eratanmaravillosoaquelpresentealquedicenhayquevolver?
¿Seráposibleeseretornoaúnqueriéndolo?
¿Nohasidoesepasadoelquenoshatraídoaestepresente?
Pero, ¿esta crisis no ha puesto suficiente-mente en evidencia que en definitiva son laselecciones personales – inducidas o no por los otros- lasquehanoriginadounasituacióna laquenosevesalida?
LaModernidad es compleja. Nos sitúa, loqueramosono,enlaindividualidad,enlaliber-tad.Nossitúaahíperonoenlaautonomía,sinoenelcomplejísimosistemadeindividualidadesorganizadas en intrincados sistemas cuyo fun-cionamientodesconocemosydecuyopodernopodemosescapar.
Hacetiempoquetenemoslasensacióndequenada controla todoeso,quenigobiernos,nigrupos,ninadieescapazdevisualizarensuconjuntolavorágine.
Nuestralibertadhademantenerseenunareddedependencias.Unaredqueestáperma-nentementeamenazada.
Esto no es nuevo y la conciencia de ellotampoco. Quizá fue esta misma percepción laquehizodeciralossurrealistasaquellode:nues-trasalvaciónestáenningunaparte.
¿Es esto puro pesimismo? Quizá sí, perotambién tendría laventajadehacernosolvidardeunavezportodasquealguien,quealgopo-díahacercambiarnuestrodestino.Quedanmáspreguntas.
¿Hemosdepensarensalvarnos?¿Salvarnosdequé?
Sin duda de vivir dolorosamente la incer-tidumbre. De buscar seguridades imposibles.Podremosentoncescentrarnosenlaluchadelavida entendiendo que en lo esencial quedaría re-ducidaaconseguirlibrarnosdeldolorinnecesa-rio,delasservidumbreinnecesarias,delosobje-tosquetantonoscuestaconseguirydelosquepuedequenotengamosningunanecesidad.
No se trata de demonizar ni el lujo ni elconsumo,sinodebuscarotrosvaloresmásau-ténticos, otras formas de ocupar el ocio, otrosobjetivos.
Puede que, nuestra capacidad de manio-braseamuyreducida,que lascondicionesquelacrisisnosimponeseanalgoqueparezcade-jarnos fuerade juego.Puedeque lossacrificiosalejendenosotrosnopocasoportunidadesparaelgoce,perosiemprenosquedaráeldisfrutedelaculturasihemosaprendidoaconocerla.Sinohasidoasí,eshoradeponerseaello.Unacrisistambiénpuedeserunanuevaoportunidadparareorientar la vida y vivirladeotramanera.
amaduma16
Ensayo Ensayo
Tomás Morales Cañedo
“MediaEspañaocupabaEspañaentera”-diceelpoetaGildeBiedma.
Yyoséquealamentedemuchoslectoresha acudido el verso de Machado: “Españolitoquevienes/almundo.TeguardeDios./UnadelasdosEspañas/hadehelarteelcorazón”.
Ytambiénséqueloquehanhechomuchosde los lectores de estos versos es una lectura en clave política. Nuestra incivil guerra civil vieneenganchadaatodoloanterior.Ellevantamiento,ilegal,demediaEspañacontralaotramediaEs-pañarepublicanaylegal.Losrojosylosazules.Los republicanos y los nacionales (como si losrepublicanosnoamasenasunación,aEspaña).Losateosmarxistasyloscatólicossublevados.
Como diría nuestro filósofo JuliánMarías:“Los justamente vencidos y los injustamentevencedores”.
Peroyoqueríaescribirenclavehumana.Lamedia España,masculina, ocupando la Españaentera. ¿Dónde, pues, la otramitad femenina?¿PorquémediaEspañasometidaalaotramediaEspañamachista?
YodeberíaestarenesamediaEspañama-chista,porqueyotambiénfuivíctimadeunsis-tema educativo, religioso y social que nos fuehoradandolamenteconelmachaqueoconstan-tedequelamujernosóloeradesigualalvarón,sinotambiéninferior.
“Durantesiglos,desdelaReligión,desdelaFilosofía,desde laCienciaydesde laPolíticasehadefendido la idea,y sehapuestoenprácti-calaacción,dequelamujereraunserinferior,unasvecesporvoluntaddivina(lamujercomo
complemento del varón), otras por imperativode la naturaleza (la mujer como ser imperfec-to,inacabado,inmaduro,menordeedad).Unasvecesdesde la ciencia (la capacidadcraneal, elflujomenstrual,…)otrasvecesdesdelapolítica(excluyéndoladetodaacciónenel terrenopú-blico).
La mujer, recluida en el ámbito privado,conelhipócritaeufemismode“reinadelacasa”,cuandoenrealidaderala“esclavadelhogar”,cui-dandonosólode lacasa, (limpia,barre, friega,compra,cocina,lava,plancha…)tambiéndelosniños (educación,estudios,médicos, colegio)ydelosviejos(cuida,limpia,acompaña…)y,porsi fuerapoco, teniendoqueestaradisposicióndelmarido,poraquellode“eldébitoconyugal”.
La mujer (1)
Ensayo17amaduma
Ensayo
Sóloenlosúltimosaños,ysóloenelmun-dooccidental,lamujerhareconquistadoloquedurantetoda lahistoria (nodigamosde lapre-historia)selehaconculcado.
Lamujernoestáganandonada,estárecu-perando lo sustraído.
La mujer siempre ha estado presente,juntoalvarón,entodotiempoylugar.Perohasidounapresenciarara.Hasidounapresenciainvisible.
Todoslosesfuerzosqueestáhaciendo,todasulucha,noesparavenceralvarónyapartarlo,esparahacersepresentedemanera visible. Esparasalirdelainjusta,múltipleyvariadadiscri-minaciónhistórica.
De todos es sabido la discriminación quehaexistido(¿existe?)porrazónderaza(justifica-cióndelaesclavitud),porrazóndereligión(per-secuciónde los judíos,quecrucificaronaJesu-
cristo),porrazóndeedad(losniños)yporrazóndesexo(mediahumanidad,lasmujeres).
Siempre que existe una discriminación
existeunajustificación(Noconfundamos“razón”
con“justificación”).
Aristóteles (el gran Aristóteles) justificaba
la esclavitud. Hay“esclavos por naturaleza”:“la
naturaleza quiere incluso hacer diferentes los
cuerposdelosesclavosydeloshombreslibres:
unos,fuertes,paralostrabajosnecesarios;otros
erguidose inútilespara talesmenesteres,pero
útilesparalavidapolítica”.
El caballo tiene que tirar del carro, el co-
cheroeselqueloconduce,elquelodirige.Uno
ponelafuerza,elotrolainteligencia.
Elcaballonorazona,elesclavotampoco,es
elamoquientienequeponerlarazón.Reparto
defunciones,elquemandayelqueobedece.
Losesclavosnecesitandesusseñorespara
poderserdirigidos.Losesclavosson infrahom-
bres,nopuedencontrolarseporsímismos,ne-
cesitana/deloshombres.Esconveniente(¿one-
cesario?)paraellosmismoselestarsometidos.
Laesclavitudes,pues,unainstituciónde“de-
rechonatural”,porlotanto,comotodolonatural,
siemprehaexistido,existeysiempreexistirá.
Yapodemosdescansar.Yapodemos tener
esclavos.Esalgonatural.Es,incluso,buenopara
ellos.
Yatenemosla“justificación”,suincapacidad
paraautodirigirsenosestáexigiendosersusdi-
rectores.
Ya tenemos conjugados los intereses de
unos(loshombreslibres)conlanecesidaddelos
otros(serdirigidos)atravésdeloqueseconoce
como“mitosdejustificación”.
amaduma18
Ensayo Ensayo
(Les recuerdoque la esclavitud,en la España ca-tólica, apostó-licayromana,no se abolió hasta ayer mismo, en1886).
L o smovimien-tos reivin-d i c a t i v o s tienen siem-pre que luchar,paradesmontarel“tinglao”,contraesos“mitos de legitimación”que son losquemantienenen pie dicho “tinglao”, pero quesuelencalarmuyhondoenlasmentespopula-res, instalándose en ellas más como creenciasquecomoideas,porloquesonmásdifícilesdedesmontar.
Hay un error, muy extendido, de que la“ablación del clítoris” es una práctica derivadadeunacreenciareligiosa,ligada,sobretodo,alareligiónislámica.Ynadamásajenoyalejadodela verdad.
La“ablacióndelclítoris”esunacreenciapo-pularculturalyno religiosa.YestáfirmementearraigadaenciertassociedadesalrededordelríoNilo.
Lasmujeresestándeacuerdoconella.Nosólolaaceptan,lasolicitan.Pareceunaparadoja,perolasvíctimasdedichaprácticasonsusmásfirmesdefensoras.Yesporque lasmujereshanaceptado como evidentes una serie de mitos(“mitos de justificación”) que conducen a esasprácticas.
Uno de esosmi-tos es “la descon-
fianza en la ca-pacidad de las mujeres paramantenersefieles”. “Lac i r c u n c i -sión hace l i m p i a sa las mu-jeres, fo-menta su
virginidad ycastidad, pro-
tege a lasmuje-res jóvenes de la
frustración sexual, alatenuarsuapetitosexual”.
Yatenemosjustificadala“abla-cióndelclítoris”.
Otrode los“mitosde justificación” esquetantoloslabioscomo,sobretodo,elclítorissonresiduosmasculinos en el cuerpo de unamu-jer.Lamejormaneradesermujer-mujer,mujerentera,al100%,esarrancarlonofemeninodelcuerpo femenino.“Paraquenohayaconfusiónentrevaronesymujeres”.
Una mujer no circuncidada es humilladaporsuesposo,quelallama,“tú,ladelclítoris”.
Elclítorisleharíadañoalvarónalpenetrarla.
Peroyoqueríaescribirsobre los“mitosdejustificación”o“mitosde legitimación”que,du-rantesiglos,hamantenidoenpieladiscrimina-cióndelamujeroccidental,devosotras,amigasmías.
En toda obra, en todo acto intervienen,siempre,doselementos:1.-Elquelohace(elau-tor)y2.-Lohecho(laobra).
Ensayo19amaduma
Ensayo
Elquelohace,elautor,seconsidera“legiti-mado”parahacerloquehace.
Laobraseconsidera“justificada”,bienporserbuenaensí(comofin),bienporqueconellasellegaalfin(laobracomomedio).
Por ejemplo, durante el descubrimiento ycolonización deAmérica, los españoles“justifi-caban” laobra (la sumisiónde los indígenas, laobediencia,laesclavitud)(comomedio),porquesóloasíse lepodría inculcar lareligióncatólica(elfin),sesentían“legitimados”paraello.
Desobedeceralaautoridadera“pecado”yconla“obediencia”seconseguiríalaconversiónala“únicareligiónverdadera”.
Igualmenteelpadreconsuhijo,elautori-tarismoylaobedienciaaloqueelpadredijeraohiciera.Laordensecumple,nosediscute.Elpa-dreestá“legitimado”paraimponerse,está“justi-ficado”hastaelcastigofísico,sinosecumplelaorden.
Es la estructura jerárquicade tintes teoló-gicos.“Laverdadvienedearriba,deDios”,delamáximaautoridad,delprimerescalón jerárqui-co. En el segundo está su vicario, su represen-tante, el Papa. En el tercer escalón….Y el delnoveno escalón debe obedecer a todos los an-teriores,haciéndoseobedecerporlosescalonesinferiores.
Noson“razones”loqueseesgrime,sonsólo“justificaciones”parapoderhacerlo(aunquenosearacional).
Laobedienciaalsuperioresunadelasprin-cipalesvirtudes,porelsimplehechodeprovenirdeunaautoridad.Además,comoelniñoes in-maduroynosabe…
Yatenemoselmitodela“legitimación”pa-terna,delqueordena,yelmitode la“justifica-ción”deloquemanda.Lainmadurezdelniño.
Pero es que yo quería escribir sobre la situa-cióndelamujer.
Hay, sobre todo, dosmitos en los quemedetendré(quizásalgúndíamedetengaenotros,porquelosmitosnuncavienensolos,suelenvenirencadenadosodelamano).Estosdosmitosson:
1.Elmitodeque“lamujerespeligrosa”.
2.Elmitodeque“lamujeresmentalmentein-ferioralvarón”.
PORLOTANTO,elvarónestará“legitimado”paraactuaryestarán“justificadas”susaccionessobre ella.
Ambosmitosllevanalamismaconclusión:“hayquecontrolarlas, tutelarlas,atarlasencor-to”,“lamujer en casa y con la pata quebrada”,“lamujerylasartén,enlacocinaestánbien”….Ytodoporsubien(eldeellas)yporelbiendetoda la sociedad.
1.LAMUJERESPELIGROSA.
(seguirá)
amaduma20
Relato Relato
Mayte Tudea Busto
Hedeconfesarlo:nosoyunrelojmoder-no, digital, con las horas iluminadas en co-lor rojodestacandoenunapantallanegrayalargada. Soy redondo, mas bien ventrudo,mienvolturaesmetálica,yamarilleaenalgu-nas zonas; el cristal que protegemis oscu-rosygrandesnúmerosestáyaalgoopaco,pero aún se perciben conmucha claridad.Mecoronandospequeñascampanitasyunasaconlaquemetransportanavecesdeunladoaotro.Séquemisonidoesunrepiqueteomachacónydestemplado,peroesosí,soymuycumplidorynuncafalloenmicometido.
Sihedecontarlesmihistoria,esimprescin-diblequelohagadeunmodohonestoylespon-ga en antecedentes demi aspecto exterior.Noesmideseoengañarles.Noignoroquelamayorpartedeloscompañerosdemigeneración,hacemucho tiempo que terminaron en la basura, oduermenelsueñodelosjustosenestanteríaslle-nasdepolvo,olvidadosenalgunaviejarelojería.
Son las siete de la mañana. Discúlpenmeunosmomentos,porfavor.Hedecumplirconmitrabajo.
-¡Ring, ring, ring!- Cadadíami tono es unpocomás ronco y abrupto. Soy consciente deello,pero¿quélesvoyadecir?.Sonlosaños,queno perdonan.
-¡Otravezelmismotrasto!¡Estamujerysusmanías!¿Marta,cuandotedecidirásacambiarloporelquecompréyquehasguardadoeneltras-terosinabrirsiquieralacaja?-
Elqueestáhaciendoelcomentarioconun
tonomasbiengrosero,esAntón,elmaridode
midueña.Aél también lehacambiado lavoz.
Recuerdoaquellainflexióndulceyvaronildelco-
mienzodesumatrimonio,cuandoleconocípor
primeravez.Eraunjovenaltoyesbelto,quemi-
rabaarrobadoalamuchachadeojosgrandesy
oscuros,desonrisatiernaypícaraalavez;aque-
llamuchachaa laqueyodespertabacadama-
ñanaconmimejorsonido.Laveíadesperezarse,
saltarde la cama, sonreír, agitar su largamele-
nadeuncolorcastañodorado,yrecriminarme
dulcementeconsudedoíndice:“¡Aytraidor!¿tú
nuncaduermes,verdad?”Yacontinuaciónlaoía
canturrearenelbañounacanciónqueestabade
modaentoncesyqueyocreíaquemededicaba:
“relojnomarqueslashoras,porquevoyaenlo-
queceeer...”
El reloj que queria cambiar el curso
del tiempo
Relato21amaduma
Relato
Séqueustedesno se lo van a creer, pero
yo estaba locamente enamorado de ella. Me
gustabatantosualegría,aquelcuerpográcilde
adolescente,susonrisaampliaycontagiosa,su
ternura,ytambiénsudeterminación,sucoraje,
yenocasiones,hastasu terquedad.Cuandose
hallabaconvencidadealgo,resultabamuydifícil
conseguirquecambiaradeopinión.
Yofuitestigodesuslargossuspirosnoctur-
nos cuandoel amor la atrapóen sus redes,de
aqueldesasosiegoqueseapoderódeella,desu
alegríanerviosaydelllantofácilquebrotabaen
ocasionesdesusojos.¡Quecelosomesentí!
Ytambiénpresenciéelenfrentamientocon
sufamilia,laoposicióndeéstaasurelacióncon
Antón:“Hija,créenos,noeselhombreadecuado
parati”.Fuerontiemposmuyduros.Oíasusso-
llozosdebajodelaalmohada,ladesganaconla
quecortabaeltimbredemivozaldespertarla,y
laausenciadesuscancionesmientrasseaseaba.
¡Hubieradeseadotantopoderconsolarla!
Yunamañana,confríaobstinaciónvicomo
llenabaunapequeñamaletaconlaropayense-
resmásprecisos.Yolaobservabatenso,temien-
doquemeolvidara.Enelúltimomomento,me
tomóentresusmanosymebesó:“Túmarcarás
siempreelritmodemivida”.Yoíelgolpesecode
lamaletacerrándoseconmigodentro.
Hemos recorrido un largo camino juntos.
Losprimeros tiempos felicesen losqueel latir
desucorazón,seconfundíaavecesconelsoni-
dodelmío.
Aquellas largasnochesdeamor languide-
cieron y terminaronpor consumirse. Pero ¿por
quéseoxidólaternura?¿dedóndesurgiólavoz
brusca,eltonodedesprecio,elgestoadusto,la
mirada irritada y aquel sonoro silencio?Tantas
nochesdesoledadenlasqueMarta,midueña,
recurríaamíparaconocerlahora,dos,tres,vein-
teveces.Y,denuevo,lossollozosapagados,re-signados,yelsueñoquealfinlavencía,peroquedejabahuella en las ojeras oscuras que rodea-bansusojos,ahoracubiertosporunhaloopaco.
Ycuandoélregresabaalfin,oíasuvozal-terada que terminaba convirtiéndose en grito,y alfinalen insulto. Ella seovillabaen la camatemiendo elmomento en el que acercándose,concluiría zarandeándola sin miramientos, in-yectadoslosojosensangre,culpándolanosabíamuybiendequé;yentoncesMarta rezaba, re-zabaporqueelsueñolevencierayellapudieralibrarsedeaquellapesadillaunanochemás.
¡Si yohubierapodidogritar! ¿Dóndehabíaquedadolamuchacharebelde,valiente,capazdeenfrentarsealmundodehabersidonecesario?
Perdonen,hedevolverainsistir,esmitra-bajo.Antónnohapulsadoelbotónquemein-utilizaymeveoobligadoasonardenuevo.
-Rrring,rring,rring...-Estavezmivozhaso-nadoenfadada,casi iracunda.Esmimaneradegritarlealacaramidesprecio,dereprocharleha-berconvertidoamidueñaenunserresignadoycobarde,deexigirleque...
-¡Estoyharto!¡Alamierdaconeltrastoeste!
ElbruscomanotazodeAntónmehahechorodar por el suelo. Me siento desmembrado ynoescuchomilatir.Séqueeselfinal.LassuavesmanosdeMartavanrecogiendocondulzuramispedazos.Veo caer sus lágrimas, pero esasmis-masmanoslasapartandesusojoscondecisiónyenergía.
Denuevo,otramaleta.Ymisrestos,recogi-dosenunabolsade terciopeloazul,dentrodeella.Yadivinoelrostromaduro,losojosotravezdesafiantes,elcuerpovibranteyfirme,ylairre-frenable resoluciónde volver a ser ellamisma,Marta,miquerida,miadoradaMarta.
amaduma22
Reflexión Reflexión
Mayte Tudea Busto
Habitualmente, nuestro lenguaje se de-
sarrollademaneraespontánea.Segúnafloran
las ideas, las vamos transmitiendo oralmente,
sinfiltrosquelastamicen,siempreycuandoel
interlocutor o interlocutores sean personas de
nuestraconfianza,o con lasque tratamosde
formacotidianayquenospermitenexpresar-
nos con naturalidad y sin circunloquios.
Enotrasocasiones,cuandoqueremoscau-
sarunabuena impresiónaquiennosescucha
-bienporquesehallainstaladoenunacatego-
ríasocialoculturalsuperioralanuestra,obien
porquedeseamossituarnosensumismonivel
ydemostrarlariquezadenuestroléxico-,elce-
rebroseencargadedecantarnuestrospensa-
mientosydeencontrarlosadjetivosadecuados
que expresen, delmejormodo y de la forma
másculta,aquelloquedeseamosdecir.
Pero ¿qué ocurre cuando debemos de
manifestaralgodelicadoynodeseamosherir
alapersonaalaquevadirigido?¿Quéresortes
utilizamos, qué“sutilezas lingüísticas” aplica-
mosparatransmitirnuestrossentimientosy
nodañaraquienvandestinados?Difícil
cuestión.
Ysinembargo,mientrasalgunosnosde-
vanamos los sesos tratandodeevitar ladure-
za de ciertas palabras en situaciones que no se
puedensoslayar,otrostienenagalahacerjus-
tamentelocontrario.
Cuandoalguienmeespeta“yoesquesoy
muy sincero”, o“aunque sé de antemanoque
estono tevagustar, tengoquedecírtelo”,au-
tomáticamentemecolocoenguardia,porque
intuyoquemevanalastimar.
¿Cuáleselinterésquemueveaestasper-
sonasaactuarasí?¿Afánderevancha,odejus-
tificación?¿Oambascosasalavez?Emplearel
ataquecomomediodedefensaestodosínto-
ma. ¿Quién les adjudica la“patente de corso”
quelespermitedaraconocersuopiniónsobre
losactosdelosdemás,sinqueselahayanpe-
didopreviamente?
Cuando hieren las palabras
Reflexión23amaduma
Reflexión
Perdone: si yo requiero su parecer sobre
algo, le estoy concediendo el derecho a con-
testarme,yhabrédeadmitirque la respuesta
noresultedemiagradooseacontrariaalaque
espero.Perosinoesasí ¿porquéme impone
gratuitamentesucriterio,sujuicioysusenten-
ciaenrelaciónconuntemaquenoleatañe,y
quetansólomeincumbeamí?
Yoentiendoquehayqueserabsolutamen-
tesincerocuandonos losolicitan,cuandonos
pidennuestropuntodevistaonuestroconsejo
yaserposibletratandodehacerlodelamanera
másadecuadaylaqueprovoquemenossangre.
Perocreotambiénque-cuantasmásveces
mejor-,sedeberíautilizarlafrase“comoestote
vaaagradarsientolanecesidaddedecírtelo”;
ya que si uno conoce las virtudes del interlocu-
tor, ha de alabarlas, ha de hacer patentes sus
aciertos, y así conseguir que el otro se sienta
valorado y reconocido.
¿Porquélamayoríadelossereshumanos
tieneesaprevenciónhaciaelelogio,ytanbue-
nadisposiciónparalacrítica?
No seamos cicateros, utilicemos elmejor
vehículo del que disponemos para expresar-
nos: convirtamos en palabras la
admiraciónquenosdespiertalo
que hacen los demás -siempre
que sea auténtica-, y compro-
baremosquenosólonossenti-
mosmejor,sinoquelanobleza
deesaactitudnosengrandece
ante los ojos de las personas
queelogiamos.
Y cuando nuestra opi-
nión seanegativa sobreotro
serhumanoosobresuforma
de actuar, no nos sintamos
obligados a exponerla por-
quesí,apliquemoslaempa-
tía(colocarseenellugardel
otro), y recordemos siem-
preestafrase:
“Hay ocasiones en
queespreferible serdue-
ñodenuestrosilencio,an-
tes que esclavo de nues-
traspalabras”.
ABRIL2009.MAYTETUDEABUSTO.
amaduma24
Reflexión Reflexión
No fui partidario en su tiempo, gobiernosde Aznar y Zapatero, del ensalzamiento delpoder económico “milagrero” de España, asícomo tampoco lo soy ahora con laposturadedesánimo y bancarrota del PP (no siempre esválidoelcuantopeor,mejor).
He comprendido y aplaudido comoacertada la presentación de un buen estado de ánimo–ánimoalconsumo,alaproducción,alasmejorasproductivasyalaeuforiavital-,prestadapor los representantes del gobierno, en lugarde esasdeclaraciones reclamadaspor algunos,en que se presentara al pueblo un estado de deterioroeconómico,financieroysocial,quenohubiera nadie capaz de digerir sin padecer uncolapso.
Imaginaoscomodirectivosdeunaempresacon enormes problemas de producción,comercialesydefinanciación.Seprocedeaunapresentaciónde la situación,noalConsejo de Dirección,sinoalpersonaldeplantilla.Sereúnea toda la plantilla y el Gerente, de entrada lesdice:“Estamosenunacompletaruinaeconómicayfinanciera, ynovemos formade salirdeella.No encontramos formadeproducirmás y conmás calidad y rendimiento, y no encontramosel modo de vender nuestra producción, niconseguir el margen comercial suficiente paracapitalizar la empresa y poder volver a hacerfrentealosgastosdelamisma”.
Con qué ánimo podría exigirles despuésel Director de Producción a sus operarios y el Director Comercial a sus vendedores que aumentaranelritmodeproducciónydeventa,traselpanoramadibujadopor suGerente,y laperspectiva de no poder hacer frente al pagode sus sueldos ni de cualquier otra deuda de la empresa…
Es obligación de los representantes delpodermanteneraltalaestimaylaesperanzadelas personas que dependen de ellos.
También creo que estos gobiernosanteriores, en su tiempo y con los mediosadecuados para evitar torcidas interpretaciones o filtraciones interesadas, debieron advertirseriamentealosgrandesimplicadosenalgunasinversiones de gran peso en la economíanacional –financieras, banca, promotores,constructores, etc.– del peligro real –previstopormuchosytemidoportodos–deesaburbujacaminaba inevitablemente a su pinchazo, y loidealesquenoseprodujeraun reventón, sinounasuavebajadadenivel.
Ángel Pulla Dijort
Hacer frente a la crisis
Reflexión25amaduma
Reflexión
Desgraciadamentenofueasí,coincidiendocon el mayor crac financiero de las entidadesfinancierasdeEEUUysudescomunalcontagioa la banca de ese país y en consecuencia, dela de lamayoría de países occidentales, por laparticipaciónengrandespaquetesdeproductoscompradosporlabancamundial.
Estepeligroloconocíanunoscuantosmilesdesinvergüenzas,losotrosmilesdemillonesdepersonas…niloimaginábamos…
Siendo un adolescente, calculo que conunos 18 o 19 años, estando de vacacionesen el pueblo, le hice un comentario a unahermanamíasobre lasituaciónde lapolíticayla dictadura de Francoyledijealgoasícomo:“ahora mismo está la olla, que como explote, no se libra ni dios”.Amihermanaymissobrinos,quelooyeron,alparecerleshizomuchagraciaeldicho.Enelaño2004,pocodespuésdeganarZapaterolaselecciones,estandodevacacionesen el pueblo, le comenté a mi hermana algoparecido,refiriéndomealaburbujainmobiliaria:“comoestallelaolla,nosvasalpicaratodos”.Mifamiliamedijoquesisetratabadelamismaollaoeraotradistinta…
Ynoshasalpicado.Lopeoresqueel salpicón no era solamente
el previsto, sino que havenido aliñado con
algo mucho máspeligroso. Algo
tan temible,que todavía no hemossido capaces de saber su
profundidad,ni su composi-ción… Sobretodo es una crisis de CO N F I A N Z A .
Nadie confía en nadie. La Banca, desconfía delaBanca.Losestados,desconfíandelabanca,yviceversa.ElAcreedordesconfíadelDeudor.LosImpositoresdesconfíandelosBanqueros.
¿Alguien cree que los accionistas confíanensusacciones,enlosValoresaquejueganenBolsa,enlapropiaBolsa…?
Esindudablequesuresoluciónnoestáenlamano de uno u otro país. Su solución debeser llevada a cabo por todos los países, conla instalación de un nuevo sistema, técnicaskeynesianas, con control –no vale ya eso deque elmercado es el dueño y se controla porsí mismo-. Debemos ir olvidando el antiguosistema capitalista de mercado. ¡Si esto lohubiera visto Carlos Marx…!
Yofuipartidariodenacionalizarlabanca…y ahora lo van a hacer los que entonces nos satanizaban… Lo más llamativo es que haymillonesdepersonasquecreenfirmementeenla infalibilidaddelabanca,quelabancanuncamiente, que las financieras siempre pagan,cumplen y en caso de fallo, ahí está el estadoquerespondeporellas…¡ilusos…!
Haceuntiempo,cuandoquebraronunpardefinancieras,sellevaronpordelanteeldinero,la ilusión y el futuro de mucha gente. Entreellos, los de un amigo mío, antiguo colega, aquienlereprochécómoconsusconocimientosy experiencia, había caído en la trampa. “La familia y las amistades, Ángel…”
Siempre he recomendado a mi familia yamigos que cuando un banco, una financiera,cualquier entidad te ofrezca un interésexcesivo…¡huye!Notefíesdeesaoferta.Nadiepagamásde loquecobra,anoserquequierasacartemás…No existen los chollos.
Haydecisionesquedebentomarlospaíses,todos, para que pueda llegarse a una fiablesolución a estos problemas. Yo opino que es
amaduma26
Reflexión Reflexión
indispensable acabar con los paraísos fiscales siqueremosempezaraponerfinatodosestostiposdejuegosfinancieroscon“caballodeTroya”incluido, que nos abocan a las desagradablessituaciones, como la que estamos padeciendoactualmente.
La crisis económica no terminará hastaque no se solucione el caos financiero. Hastaque alguien llegue a un banco y su solicitudsea recibida con calma, estudiada y aceptada.Peroparaeso…Paraesoantesdebeocurrir lomismoentre laBanca,entre losEstados…Paraeso hemos de convencernos todos de que elCapitalismo,elvividoenesteúltimomediosiglo,debecambiarradicalmente,debesercontrolado.Aquellacrisisfinancieranoshatraídoestacrisiseconómica.
¿Dónde está todo el dineroque semovíaen los circuitos económicos mundiales? Sepregunta mucha gente y es la pregunta quesiempretehacencuandohablasdeesteasunto.
El que existe, está en manos de losresponsablesdesusituación.Elqueexiste.Porquehay otro que no existe, que es simplementemovimientosfinancieros“extraños”paralosquenonosmovemosenelcírculopreciso.
Y lomásdesagradableesque losmismosresponsablesdetusituaciónydelamíaydelademillonesdeseres,esosseñoresse terminanllevando un “bonus” millonario por la “faena”,comopremio. Esoen lugardeundespidoy lacárcel.¡Porca vita!
Reflexión27amaduma
Reflexión
Andrés Tello alias “Perchelero”
Para abrir debate: Una opiniónsobre el Aula de Mayores de la UMA
Aestasalturasdecursoaparecenalgunas
sombrasmás omenos oscuras sobre el futuro
de la actual Aula de Mayores (para simplificar
la llamaré AM de ahora en adelante) de la
Universidad de Málaga, es por ello que me
permito lanzar algunas ideasquepodría servir
para abrir el debate sobre lo que los alumnos
pasados,presentesyfuturosdelasAMdesearían
para adecuar la actual organización a las
verdaderas necesidades de ellos.
Enprimerlugarcreoquehabríaqueabrirun
debatesobreelactualnombre¿eslaexpresión
AM lamás adecuada?, enmi opinión no, creo
quelosnombrescomoAulaAbierta,Auladela
Experiencia, Universidad Experiencial u otros,
queestánsiendocadavezmásutilizadoporlas
nuevasaulasqueseestáncreando, reflejamás
adecuadamente la realidad de nuestras aulas
que laexpresióndeMayores,palabraque,aún
siendobella,reflejamásunacuestiónasistencial
que académica al tiempo que muchos de
nuestroscompañerosnoalcanzanlos60añosy
talcomoestán los tiempos llamarlos“mayores”
noparecemuyadecuado.
Pero quiero incidir en lo primero, la
experiencia nos dice que la palabra mayores
estámuyasociadaaactividadesasistencialesy
debeneficenciaque a aspectos culturales y es
porelloquepiensoqueelnombreactualnoes
eladecuado.Particularmenteme inclinoporel
deAulasAbiertasalaExperiencia.
Ensegundolugarlafinanciación:Laactual
financiación del AM es puramente asistencial
(o al menos así lo tengo entendido) y está
subvencionadaporlaConsejeríaparalaIgualdad
yBienestarSocial,comouncapítulomásdesu
actividad asistencial.
Nuestra dependencia del Vicerrectorado
de Bienestar Social e Igualdad incide en ésta
aspecto asistencial, no académico, de nuestra
posiciónenelámbitouniversitario.
MiopiniónesquelasAMdebendepender
financieramentede lospresupuestosgenerales
de la UMA, integrándose en ellos como una
partida de gasto más y que la aportación de
la Consejería fuera unamás de las fuentes de
financiación externa de la UMA pero que no
condicionara las necesidades económicas que
elfuncionamientoadecuadodelAMacarrearía.
Currículo:
EnmiopiniónelcurrículodelAMdebería
integrarseplenamenteenelhaberacadémicode
laUMAcomocualquierotraenseñanzareglada,
por supuestocon las limitacionesde titulación
que fueran necesarias (no queremos quitar
el puesto de trabajo a nadie) para cubrir los
objetivosdeformaciónalquetodosaspiramos.
Queremosalcanzarenlamadurezlaformación
que por distintas causas no pudimos alcanzar
en nuestra juventud. Queremos contribuir
con nuestra experiencia vital a nuestra propia
formación y a la de los millares de jóvenes
quehoyymañanase formanyse formaránen
nuestraUniversidad.
amaduma28
Reflexión Entrevista
Organización:
Evidentemente que para alcanzar los
objetivospropuestosmásarribaseránecesario
modificarlaactualorganizacióndelasAMporun
sistemaquesinserFacultadniEscuelaSuperior
situvieralaestructuradeCátedraoalmenosde
Departamento.
Ello conllevaría a la configuración del
currículo atendiendo a objetivos concretos
y adecuados a lo que pretenden ser las AM,
estructurando las materias a impartir con un
sentido lógico de lo que se pretende y no el
actualsistemadetodovale,pegueonopegue.
Programas:
Lógicamente sería necesario adaptar los
programas a las nuevas tendencias educativas
ypedagógicas, basadamásen laparticipación
y el trabajo del alumno del AM que en la
exposicióndesimplesdisertaciones,lamayoría
biendocumentadaseintencionadasperosinun
efectocontundenteenlaformacióndelalumno,
altiempoqueotrasparecenestaramilesdeKm
del interésdelalumnadoqueasisteaellassin
atenciónporeltemaexpuesto.
En mi opinión los propios alumnos
deberíamos participar activamente en la
confeccióndelcurrículoydelosprogramasque
handerealizarseparacumplirlo.
Mi propuesta es la estructuración del
currículo en 2 fases, la primera de tres años
con la realización de trabajos sobre las
materias curriculares, con grupos de alumnos
estructuradosen tutorías,gruposdediscusión,
grupos de interés, etc., que concluyeran en
un trabajo fin de cursos que indicaran el
aprovechamiento individualycolectivodelAM
y del alumnado y sirviera de orientación a las
adaptaciones necesarias de realizar en cada
curso.
Una segunda fase de al menos 2 años
de duración como especialización en las
materiasquehan servidocomoeje centraldel
currículo del primer ciclo. Esto podría llevarse
acaboenlaformadetalleres(quenovariarían
sustancialmente de los actuales) pero con un
programa a desarrollar durante dos cursos
incidiendo en la ejecución de trabajos de
autoformación de los alumnos dirigidos por el
titulardelamateria.
Participación:
Ya es horadeque los alumnosde lasAM
dejemos de ser objetos pasivos de nuestra
formación, por lo que la participación del
alumnado en la preparación del currículo, en
laorganizaciónydemásaspectosde lasAMes
absolutamentenecesaria.
La formación de un Consejo Rector del
AM con participación de los alumnos y de las
autoridades académicas pertinentes, con una
estructura permanente y con la formación de
comisiones de estudio sobre cada uno de los
aspectosde laactividaddelAMpodríaseruna
idea para la discusión.
Hastaaquímisreflexiones,queporsupues-
to no agotan el debate, pero que si pueden
servir para que desde la propia UMA o desde
las asociaciones de alumnos, léase AMADUMA
oFADAUM lidereneldebateque sehace cada
díamás necesario si queremos que las AM no
caiganenelostracismoyquedenpostergadasa
un reducto asistencialparaviejecitos.
Reflexión29amaduma
Entrevista
Mayte Tudea Busto
En la Asamblea de Fadaum que se celebró en
Córdoba los días 23, 24, y 25 del pasado mes de
Enero, tuve el gusto de mantener una agradable
charla con el Presidente de la Asociación de Va-
lladolid Felipe Martín, perteneciente también a
la Federación de Castilla y León de las Aulas de
Mayores.
Ese amplio intercambio de opiniones, me per-
mitió conocer un atrayente proyecto que está
llevando a cabo en dicha ciudad la Cooperativa
“Profuturo”, de la que Felipe Martín es su vicepre-
sidente.
P. ¿Podrías explicarme en que consiste este
proyecto?
R. EsalgoinnovadorypioneroenValladolid.Se
tratadeuncomplejoresidencialyasistencial
de127apartamentosadaptadosparamayo-
resdesesentaaños.
P. ¿Cómosurgiólaidea?
R. Deobservarlarealidaddelentornoylascir-
cunstancias de las personas de nuestra edad.
Lavidanosenseñaqueamedidaquevamos
cumpliendo años necesitamos apoyos más
cercanos y continuos y hemos de procurar-
nos un futuro con calidad de vida, sin ata-
durasdeningúntipoyconlaposibilidadde
establecerrelacionesconlosdemás.
P. ¿Aquesegmentodelasociedadvadirigido?
R.Aaquélquenopuedeaccederaunaplazaen
las residenciaspúblicasporquesus ingresos
superanlosestablecidos,peroqueleresulta
muydifícilhacerloenlasprivadasporsualto
costeeconómico.Buscamosportantolaso-
luciónintermedia,queentendemoseslame-
jorparanosotros.
P. Descríbemesusituación.
R. Este proyecto se está construyendo en una
magníficaparcela,conzonasdeservicio.Un
lugartranquiloenunámbitoresidencialmo-
derno, y perfectamente comunicado con el
centro de la ciudad. Los 127 apartamentos,
de uno y dos dormitorios, están ubicados
entresbloquesdecuatroalturas,ycontarán
también con amplios jardines y una planta
sótanoparagarajesytrasteros.
P. ¿Quéservicioscomplementariosofrece?
R. Espacioscomunesyatenciónsocio-sanitaria.
P. ¿Cuántotiempohacequeiniciasteisestaan-
dadura?
R.Casinueveaños.Hasidomuylaboriosocon-
seguirquelaJuntadeCastillayLeónnosdo-
tara del terreno necesario para el proyecto,
con el coste adecuado para desarrollar esta
Cooperativaintegral,sanitariaysinánimode
lucro. Pero este esfuerzo seha visto recom-
pensadoydentrodepocoloveremostermi-
nado y convertido en realidad.
¡Felicidades Felipe a los que habéis gestado esta idea y a los cooperativistas que van a disfrutarla!
Córdoba,25deEnerode2.009.
Entrevista a Felipe Martín
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Anecdotario Anecdotario
Todo lo que siempre necesité saber, lo aprendí de mi madre...
Mi madre me enseñó a APRECIAR UN TRABAJO BIEN HECHO:“¡Si os vais a matar, hacerlo fuera. Acabo de terminar de limpiar!”
Mi madre me enseñó RELIGIÓN:“Reza para que esta mancha salga de la alfombra”
Mi madre me enseñó RAZONAMIENTO:“Porque yo lo digo, por eso… ¡¡¡y punto!!!”
Mi madre me enseñó PREVISIÓN:
“Asegurate de que llevas ropa interior limpia, por si tienes un accidente”
Mi madre me enseñó LENGUAJE ENCRIPTADO:
“No me, no me, no me… que te, que te…”
Mi madre me enseñó habilidades como VENTRILOQUIA:
“No me rezongues, cállate y contéstame: ¿por qué lo hiciste?”
Mi madre me enseñó MODIFICACION DE PATRONES DEL COMPORTAMIENTO:
“Deja de actuar como tu padre!!!”
Mi madre me enseñó VERACIDAD:
“¡¡Te he dicho un millón de veces que no seas exagerado!!”
Mi madre me enseñó METEOROLOGÍA:
“Parece que ha pasado un huracán por tu cuarto”
Mi madre me enseñó FUERZA Y VOLUNTAD:
“Te vas a quedar sentado hasta que te comas todo”
Mi madre me enseñó CONTORSIONISMO:
“¡Mira la suciedad que tienes en la nuca, vuélvete!”
Mi madre me enseñó OSMOSIS:
“¡¡¡Cierra la boca y come!!!”
Mi madre me enseñó a ser AHORRATIVO:
“Guárdate las lágrimas para cuando yo me muera!!!”
Mi madre me enseñó IRONÍA:
“Tu sigue llorando, verás como te doy una razón para que llores de verdad”
Anecdotario31amaduma
Anecdotario
Mi madre me enseñó RECTITUD:
“Te voy a enderezar de un tortazo!!!”
Mi madre me enseñó LÓGICA:
“Mamá, ¿qué hay de comer?” “¡COMIDA!”
Mi madre me enseñó BIOLOGÍA:
“¡Tienes menos cerebro que un mosquito!”
Mi madre me enseñó GEOGRAFÍA DE ESPAÑA:
“¡Como sigáis así os voy a mandar a uno a Cádiz y al otro a La Coruña!”
Mi madre me enseñó técnicas de ODONTOLOGÍA:
“Me vuelves a contestar y te estampo los dientes contra la pared!!!”
¡¡¡GRACIAS MAMÁ!!! Madre solo hay una…
La imagende Mamá
A los 4 años: “¡Mi mamá puede hacer cualquier cosa!”
A los 8 años: “¡Mi mamá sabe mucho! ¡Muchísimo!”
A los 12 años: “Mi mamá realmente no lo sabe todo…”
A los 14 años: “Naturalmente, mi madre no tiene ni idea sobre esto”
A los 16 años: “¿Mi madre? ¡Pero qué sabrá ella!”
A los 18 años: “¿Esa vieja? ¡Pero si se crió con los dinosaurios!”
A los 25 años: “Bueno, puede que mamá sepa algo del tema…”
A los 35 años: “Antes de decidir, me gustaría saber la opinión de mamá”
A los 45 años: “Seguro que mi madre me puede orientar”
A los 55 años: “¿Qué hubiera hecho mi madre en mi lugar?”
A los 65 años: “¡Ojalá pudiera hablar de esto con mi mamá!”
Texto recopilado por Gracia Valero