Rezultati anketnog upitnika resetari

T i h o m i r B a t a l o , d i p l . i n ž

SIGURNO NA INTERNET

OŠ ANTE STARĈEVIĆA REŠETARI

2 7 . l i p n j a 2 0 1 1 .

Naši izazovi

Uĉenike i roditelje uĉiniti sposobnim vodiĉima za sigurno hodanje Internetom, u okolnostima kada djeca znaju o Internetu i mobitelu puno više od svojih roditelja i uĉitelja

Reagirati na nasilje u prostoru koji se doživljava anonimnim i skriva identitet

Prevencija elektronskoga nasilja

OŠ Ante Starčevića

Ciljevi projekta:

pouĉavanje uĉenika o sigurnom korištenju Interneta,

uspostavljanje novih i dorada postojećih pravila,

edukacija uĉitelja,

edukacija roditelja,

omogućavanje prijavljivanja elektronskoga nasilja (cyberbullying)


Faze projekta:

1. Priprema projekta (20 sati)

2. Prikupljanje podataka, popunjavanje anketnih upitnika (anonimno) (10 sati)

3. Analiza anketnih upitnika (20 sati)

4. Radionica za uĉitelje i struĉne suradnike (5 sata)

5. Predavanje za uĉenike na temu sigurnosti na Internetu (15 sati)

6. Tribina za roditelje (10 sati)

7. Evaluacija projekta, završno izvješće (15 sati)

UKUPNO: 95 sati


A N K E T N I U P I T N I K

1. Idem u razred. 2. Imaš li raĉunalo kod kuće? (zaokruţi toĉan odgovor) a) DA i to . b) NE 3. Da li je raĉunalo spojeno s Internetom? a) DA b) NE 4. Gdje se nalazi raĉunalo? a) u dnevnoj sobi b) u djeĉjoj sobi c) negdje drugdje 5. Kako je raĉunalo spojeno na internet? a) sporom vezom (modem) c) nisam siguran b) brzom vezom (ADSL) 6. Da li se ponekad preko mobitela spajaš s internetom? a) DA b) NE 7. Koje sadrţaje najĉešće pregledavaš na internetu? (moţe i više odgovora) a) pretraţujem odreĊene pojmove d) koristim društvene mreţe (Facebook, Twitter, …) b) igram igrice e) pregledavam video, spotove c) skidam i slušam glazbu f) nešto drugo 8. Moje omiljene stranice na internetu su: 9. Ako igraš igrice preko interneta zaokruţi toĉne odgovore: a) igram igrice koje ne zahtijevaju suigraĉe b) igram igrice s drugim suigraĉima koje poznajem c) igram igrice s drugim suigraĉima koje ne poznajem 10. Imaš li svoj profil na Facebooku? a) DA b) NE 11. Kako se predstavljaš na internetu? a) pravim imenom i prezimenom b) nadimkom 12. Jesi li naišao na sadrţaje koji su te uznemirili ili upoznao osobu koja je neprimjereno komunicirala-priĉala s tobom? a) DA b) NE 13. Jesi li upoznao osobu koja je traţila od tebe da se sastanete, da pošalješ svoju fotografiju, ili ti nudila ili traţila novac?

a) DA b) NE 14. Kome bi se povjerio da ti se nešto sliĉno dogodi? a) roditeljima c) prijateljima b) nastavnicima d) nikome 15. Jesi li ti ikad o nekome nešto loše napisao i objavio na Internetu? a) DA b) NE c) NE SJEĆAM SE 16. Koliko dugo si za raĉunalom dnevno? Radnim danom: a) do 1 sat b) 1-2 sata c) 2-4 sata d) više od 4 sata e) nemam raĉunalo Vikendom: a) do 1 sat b) 1-2 sata c) 2-4 sata d) više od 4 sata e) nemam raĉunalo 17. Koliko od toga na Internetu? a) sve vrijeme b) oko pola vremena c) manje od pola vremena 18. Procijenite koliĉinu informatiĉkog znanja svojih roditelja: a) malo znaju o raĉunalima b) pribliţno kao i mi c) dosta znaju 19. Znaju li roditelji što radiš za raĉunalom ? a) DA b) NE 20. Ograniĉavaju li roditelji tvoje vrijeme za raĉunalom? a) DA b) NE c) PONEKAD d) SAMO KADA SAM U KAZNI 21. Smatraš li da se na Internetu ponašaš odgovorno i sigurno?

a) DA b) NE 22. Prostor za pitanje, komentar i sliĉno:

H V A L A !


Upute za popunjavanje anketnog upitnika

PROJEKT - SIGURNO NA INTERNET

Dragi uĉenici, u sklopu školskog projekta Sigurno na Internet provest ćemo niz aktivnosti za vas uĉenike, ali i vaše roditelje. Prva od aktivnosti je popunjavanje anketnog upitnika kojim ţelimo analizirati koliko vas koristi raĉunalo kod kuće, naĉin spajanja i vrijeme provedeno na Internetu, navike i aktivnosti koje na mreţi svih mreţa provodite, informiranost i ukljuĉenost roditelja u sve te aktivnosti i sliĉno. Anketa je anonimna pa vas molimo da toĉno odgovorite na sva pitanja, slušajući upute razrednika te na taj naĉin doprinesete uspjehu projekta.

Pojašnjenje za pitanje br.: 1. Upisati samo razred, bez oznake A ili B, npr. 5. 2. Ako u obitelji ima više raĉunala zaokruţiti DA i unijeti njihov broj ukljuĉujući ispravna raĉunala i prijenosna raĉunala. Ako ima

jedno raĉunalo dovoljno je zakruţiti DA i ne upisivati 1 kom. Ne unose se igraće konzole, npr. Playstation i sl. Ako je odgovor NE uĉenik odgovara i na sva druga pitanja na koja zna odgovor pretpostavljajući da pristupa internetu od prijatelja ili iz škole (neka odmah zapiše pod komentarom na pitanju br. 22 od kuda pristupa Internetu!).

3. Ako je odgovor NE ne odgovarati na pitanje br. 5 4. Ţelimo vidjeti da li je raĉunalo pod nadzorom roditelja ili je bez nadzora. 5. Sporom vezom tj. modemom se spajaju svi oni koji koriste Carnetove pristupne podatke dobivene od tajnika škole. Za ADSL treba

imati poseban ugovor s nekim od davatelja usluga npr. T-com, VIP, Iskon i sl. 7. Vaţno je odgovoriti za što se Internet koristi NAJĈEŠĆE, pa to mogu biti dva do tri odgovora. Ako je to nešto drugo neka se to

unese na praznu crtu pod f). 8. Unijeti onu Web stranicu ili stranice koje se najĉešće posjećuju, ne mora napisati njen puni naziv. Pr. Školske stranice, Jutarnji

list, Indeks.hr , Facebook itd. 9. Ako uĉenik ne igra igrice preko Interneta tada ne odgovara na ovo pitanje. Mogu se zaokruţiti i dva odgovora, npr. igra igre s

poznatim i nepoznatim suigraĉima. 12. i 13. Ako je odgovor DA komentare moţete opisati pod pitanjem br. 22 ili prenijeti to osobi od povjerenja u školi ili kod kuće! 16. Odvojiti odgovore u radne dane tj. nastavne dane od vikendom ili nenastavne dane. 17. Odgovoriti u odnosu na vrijeme provedeno za raĉunalom (procijeniti). 22. Prostor za bilo kakav komentar ili pitanje na ovu temu. Uĉenicima ponuditi da u svakom trenutku mogu nešto predloţiti,

komentirati, pitati i sl. putem sanduĉića povjerenja pod šifrom kako bi mogli i odgovoriti pod istom šifrom na oglasnoj ploĉi (znaĉi anonimnost zagarantirana).

Za kraj moţe se napisati i neka lijepa poruka!

HVALA!


1. Uzorak anketiranih uĉenika (3. – 8. razred)

0

20

40

60

80

100

120

140

160

180

200

3.r 4.r 5.r 6.r 7.r 8.r OŠAS

190 184

109

Ukupnouĉenika

Anketiranouĉenika

PohađaInformatiku


2. Posjedovanje raĉunala

86%

88%

90%

92%

94%

96%

98%

100%

3.r 4.r 5.r 6.r 7.r 8.r OŠAS

92%

100%

97% 97%

91%

97%

96%


3. Da li je raĉunalo spojeno na Internet?

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

3.r 4.r 5.r 6.r 7.r 8.r OŠAS

70%

83%

77% 79% 80%

90%

80%

64%

83%

74% 77%

73%

88%

77%

Od onih kojiimajuraĉunalo

Od svihuĉenika


4. Gdje se nalazi raĉunalo?

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

u dnevnoj sobi u djeĉjoj sobi negdje drugdje

31%

55%

14%


5. Kako je raĉunalo spojeno na Internet?

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

sporomvezom

brzom vezom nisamsiguran

17%

68%

15%


6. Da li se ponekad mobitelom spajaš na Internet?

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

3.r 4.r 5.r 6.r 7.r 8.r OŠAS

12%

41%

23%

44%

55%

63%

41%


7. Koje sadržaje najĉešće pregledavaš na Internetu? (moguće više odgovora)

0

20

40

60

80

100

120

3.r 4.r 5.r 6.r 7.r 8.r OŠAS

pretražujepojmove

igraigrice

slušaglazbu

koristedruštv.mreže

pregledavavideospotove


8. Moje omiljene stranice (Favorites)!

Facebook; 50%

Youtube; 21%

Igre; 20%

Ostalo; 9%


9. Igranje igrica na Internetu!

54%

29%

17%

koje ne zahtijevajusuigraĉe

igra igrice spoznatim suigraĉima

igra igrice snepoznatim suigraĉima


10. Imaš li svoj profil na Facebooku?

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

16%

42%

61% 64%

76%

88%

60%

imenom i prez. 73%

nadimkom 27%

11. Kako se predstavljaš na Internetu?


12. Jesi li naišao na sadržaje koji su te uznemirili ili upoznalo osobu koja je

neprimjereno komunicirala?

DA (29) 16%

NE 84%

DA (10) 5%

NE 95%

13. Jesi li upoznao osobu koja je tražila da se sastanete, da pošalješ svoju fotografiju,

nudila ili tražila novac?


14. Kome bi se povjerio da ti se nešto sliĉno dogodi?

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

roditeljima nastavnicima prijateljima nikome

70%

2%

18%

10%


15. Jesi li ti ikada o nekome nešto loše napisao i objavio na internetu?

3.r 4.r 5.r 6.r 7.r 8.r OŠAS

0

7

2

4 5

10

28


16. Koliko vremena dnevno provedeš za raĉunalom?

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%r

ad

ni

da

n

vik

en

d

ra

dn

i d

an

vik

en

d

ra

dn

i d

an

vik

en

d

ra

dn

i d

an

vik

en

d

ra

dn

i d

an

vik

en

d

ra

dn

i d

an

vik

en

d

ra

dn

i d

an

vik

en

d

3.r 4.r 5.r 6.r 7.r 8.r OŠAS

4,5%

23%

14%

30%

7%

17%

10,5%

18%

0%

20%

7%

16%

7%

20%

< 1 h

1 - 2 h

2 - 4 h

> 4 h


17. Koliko od toga na Internetu?

18.Procijenite inform. znanje svojih roditelja!

16%

46%

24%

44%

56%

68%

43%

32%

25%

28%

25% 23%

26%

52%

29%

52%

19%

10%

31%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

3.r 4.r 5.r 6.r 7.r 8.r OŠAS

manje

kao i mi

više


19. Znaju li roditelji što radiš za raĉunalom?

DA 85%

NE 15%


20. Ograniĉavaju li roditelji tvoje vrijeme za raĉunalom?

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

3.r 4.r 5.r 6.r 7.r 8.r OŠAS

12%

27%

49%

12%

da ne ponekad za kaznu


21.Smatraš li da se na Internetu ponašaš odgovorno i sigurno?

DA 86%

NE 14%


Plakate i poruke uĉenika!

Fotografija 1.


Fotografija 2.




Fotografija 3.



Naglasci iz ankete:

Veliki postotak uĉenika ima raĉunalo (96%) i pristup Internetu ( 77%)

Raĉunalo kod velikog broja djece (55%) se nalazi u djeĉjoj sobi

Dostupnost mobitela i mogućnost spajanja na Internet mobitelom je velika

Internet uglavnom sluţi za igranje igrica (105 x), društvene mreţe (97 x), slušanje glazbe (76 x), pregledavanje videospotova (60 x), a tek potom za uĉenje i pretraţivanje pojmova (24 x)

Veliki broj uĉenika koristi Facebook, već u 4. r (42%), obzirom na preporuĉenu dob za korištenje društvenih mreţa od 13. god.

Većina uĉenika na Internetu se predstavlja imenom i prezimenom (73%)

Visoko povjerenje u roditelje (70%), nisko u uĉitelje (2%)

Neugodna iskustva na Internetu već imaju uĉenici 4. razreda (6 x)

Roditelji bi trebali ograniĉiti vrijeme provedeno za raĉunalom

Razinu informatiĉkog znanja roditelja uĉenici procjenjuju niskom, svega 31% roditelja uĉenici procijenili višom razinom od vlastite


Podruĉja za uĉinkovitu prevenciju nasilja

Promicanje pozitivnog korištenja tehnologije

Razumijevanje modernih naĉina komuniciranja te opasnostima elektronskog nasilja

Uspostavljanje novih i dorada postojećih vrijednosti i pravila

Omogućavanje prijavljivanja elektronskog nasilja

Ukljuĉivanje uĉenika u nastavu Informatike

Djeca mogu više znati o tehnologiji od nas, ali mi znamo više o ţivotu.

I u ovom podruĉju oni trebaju nas da ih nauĉimo sigurno hodati!


Roditeljski nadzor


Savjeti za roditelje 1/3






Alati za zaštitu djece na internetu 1/2



Alati za zaštitu djece na internetu 2/2

Postavljanje Roditeljskog nadzora u Windowsima


Postavljanje naĉina na koji će se koristiti raĉunalo


OdreĊivanje sati u kojima je pristup blokiran


Podešavanje postavki za igre


Dopuštanje korištenja igara prema ocjenama


Blokiranje razliĉitih kategorija sadržaja


Odabir programa koje korisnik smije koristiti




H V A L A !


Education

Rezultati anketnog upitnika resetari