1

RSU Medicīnas izglītības tehnoloģiju centrs: modernas izglītības nosacījums

31.05.2011.

2

Medicīnas tehnoloģiju apmācības centra izveides nozīme RSU stratēģijas realizācijā

ERAF projekta un centra izveides realizācijas gaita

Klīnisko prasmju centra izveide

Medicīnas izglītības attīstības efektivizācija jaunajā centrā

Medicīnas tehnoloģiju apmācības centra 3D video

Saturs

3

RSU rektors, profesors JĀNIS GARDOVSKIS:Medicīnas tehnoloģiju apmācības centra izveides nozīme RSU stratēģijas realizācijā

4

VĪZIJAMūsdienīga, prestiža, Eiropā un pasaulē atpazīstama universitāte veselības un sociālo zinātņu jomā, kurā galvenā vērtība ir cilvēks.

MISIJASagatavot augstas kvalitātes speciālistus veselības aprūpes un sociālo zinātņu jomā Latvijai, Eiropas Savienībai un visai pasaules sabiedrībai, lai studiju laikā iegūtās zināšanas, prasmes un attieksme būtu atbilstoša ES prasībām un humānām tradīcijām, kā arī tās veidotu stabilu pamatu mūžizglītībai;

Attīstīt pētniecisko darbību atbilstoši RSU profilam, liekot pamatus pētniecības universitātes statusa iegūšanai.

RSU vīzija un misija

5

Medicīnas izglītības tehnoloģiju centra izveides ietekme uz studiju procesa modernizāciju un attīstību:

»Studiju eksporta palielināšana – ļaus piedāvāt jaunas studiju programmas ārvalstu studentiem

»Ilgtermiņa ietekme uz medicīnas un veselības aprūpes sistēmas attīstību Latvijā kopumā

»RSU pozīcijas nostiprināšana Baltijas reģionā un atpazīstamības veicināšana ES

»Medicīnas un veselības aprūpes intelektuālais inovāciju centrs

Medicīnas izglītības tehnoloģiju centra izveide

6

Attīstības un projektu departamenta direktore INGRĪDA KALVIŅA:ERAF projekta realizācija un centra izveides gaita

7

Projekts „Rīgas Stradiņa universitātes infrastruktūras modernizēšana veselības aprūpes un dabas zinātņu studiju programmu īstenošanas kvalitātes uzlabošanai”.

8

Aizsākums – 2010.gada 17.maijs

2010.gada 17.maijā Rīgas Stradiņa universitāte parakstīja vienošanos ar

Izglītības un zinātnes ministriju par Eiropas Reģionālā attīstības fonda (ERAF)

finansējuma saņemšanu projekta īstenošanai

2010.gada 17.maijā Rīgas Stradiņa universitāte parakstīja vienošanos ar

Izglītības un zinātnes ministriju par Eiropas Reģionālā attīstības fonda (ERAF)

finansējuma saņemšanu projekta īstenošanai

Latvijas Avīze, 11.06.2010.

9

Modernizēt RSU infrastruktūru:

» Rekonstruēt un renovēt ēkas (Anniņmuižas bulv. 26A; Kronvalda bulvārī 9)

» Aprīkot tās ar mūsdienīgām iekārtām un modernām tehnoloģijām

Kopējais finansējuma apjoms 5 167 828 LVL:

Mērķis, aktivitātes, finansējums

10

Anniņmuižas bulv. 26A

ŠOBRĪDŠOBRĪD

11

Anniņmuižas bulv. 26A

ŠOBRĪDŠOBRĪD

12

Anniņmuižas bulv. 26A

ŠOBRĪDŠOBRĪD

13

Anniņmuižas bulv. 26A

ŠOBRĪDŠOBRĪD

14

Ēkas vēsture Anniņmuižas bulv. 26A

Ēka celta kā bērnu poliklīnika, bet nepabeigta nodota RSU 1995.gadā. RSU finanšu trūkuma dēļ izbūvēja tikai 1/5 daļu no ēkas

Līdz šim izbūvētajā daļā atradās Rehabilitācijas fakultātes struktūrvienības

2011. gada decembrī Medicīnas izglītības tehnoloģiju centrs

15

Infrastruktūras sinerģija5-7 minūšu brauciena attālumā no RSU

Studiju procesa telpiskā izvietojuma sakārtošana, optimizējot studiju procesu RSU īpašumos

16

Projekta gaita

17

Anniņmuižas bulv. 26A

2011.GADA DECEMBRĪ

18

Vestibils un informācijas centrs Auditorija

Akadēmiskā personāla darba vietas

Konferenču zāle Klīnisko prasmju apmācības centrs

Rehabilitācijasnodarbību telpa

Datorklase

Montesori kabinets

Kafejnīca

19

Klīnisko prasmju apmācības centrs ar 6 specializēti aprīkotām nodarbību telpām

2 zāles un 7 telpas Rehabilitācijas fakultātes pirmsklīniskai apmācībai

5 nodarbību telpas Fizioterapijas studiju programmu apguvei

24 dažādas ietilpības auditorijas - semināra zāles

2 datorklases ar 14 studentu vietām katrā un datorcentrs - 18 vietām

Konferenču zāle – 247 sēdvietām

4 apspriežu telpas un sabiedriskās ēdināšanas bloks – 210 vietām

Bibliotēka ar lasītavu – 34 vietām un pieeju nozares datu bāzēm

122 akadēmiskā personāla darba vietas

Visā ēkā tiks nodrošināts bezvadu interneta pārklājums

Ēka tiks pielāgota cilvēkiem ar funkcionāliem traucējumiem

Medicīnas izglītības tehnoloģiju centrs

20

Klīnisko prasmju apmācības centra vadītājs ROBERTS REZGALIS:Klīnisko prasmju centra attīstība

21

Vīzija:

»Kļūt par starptautiski atpazīstamu medicīnas izglītības konsultāciju un simulāciju centru

Misija:

»Apmācāmajiem, pacientiem un mācību spēkiem drošā vidē ļaut apgūt praktiskās iemaņas, kas nepieciešamas medicīnas darbiniekiem

Klīnisko prasmju apmācības centra misija un vīzija

22

Klīniskās prasmes ir ne tikai medicīniskās manipulācijas, bet arī komunikāciju prasmes, datorprasmes, prasme plānot savu laiku, prasmes veikt pētījumus u.c.

Komunikāciju prasmes jaunie ārsti varēs apgūt ar simulēto pacientu (SP) starpniecību un palīdzību.

Centrs ļaus apmācāmajiem apgūt nepieciešamās praktiskās un komunikāciju iemaņas pacientam un pašam studentam drošā – simulētā vidē, nebaidoties kļūdīties, nebaidoties nodarīt kaitējumu pašam vai pacientam.

Klīnisko prasmju centra iespējas

Pasaulē vadošo klīniku medicīnas personāla standartu apgūšana medicīnas izglītībā RSU:

23

Specializētas mācību istabas – operāciju zāles vai intensīvās terapijas palātas simulācija.

Speciāla sarežģītu manipulāciju apgūšanas klase – ultraskaņas izmeklējumiem, endoskopisku operāciju tehnikas apguvei.

Ikdienišķo iemaņu apguve – injekcijas, ādas šūšana, kateterizācija (speciāli izveidoti vizuālas apmācības materiāli).

Klīnisko prasmju centra iespējas

24

RSU Medicīnas fakultātes prodekāns, asoc. profesors GUNTIS BAHS:Medicīnas izglītības attīstība RSU šobrīd un jaunā Medicīnas tehnoloģiju apmācības centrā

25

Klīnisko prasmju centra izveide ļaus jau šodien sagatavot «nākotnes ārstus»:

» Valsts prioritāro slimību efektīvākas ārstēšanas apguve;

» Ģimenes ārsta jaunā koncepta realizācija

» Pasaulē atzītu eksaminācijas modeļu ieviešana (OSCE)

» Centrā tiks realizēta šobrīd pasaulē aktuālākās medicīnas izglītības metodes

» E-studiju attīstība latviešu un angļu valodās.

Medicīnas izglītības pilnveide

ŠOBRĪDŠOBRĪD

DECEMBRĪ

DECEMBRĪ

26

Objective Structured Clinical Examination

»Objective – visi eksaminējamie tiek pārbaudīti vienā un tajā pašā punktā (stacijā) atbilstoši vienai un tai pašai vērtēšanas shēmai.

»Structured – katrai stacijai ir specifisks uzdevums: tajās katram studentam tiek simulēta viena un tā pati pacienta situācija, tai skaitā, piemēram, pacienta emocijas.

»A clinical examination – tiek veidots, lai tiktu pielietotas klīniskās un teorētiskās zināšanas.

OSCE ieviešana

27

50-60 ārsta specialitātei nepieciešamo būtiskāko procedūru demonstrējumi e-vidē atbilstoši pasaules vadošo augstskolu praksei.

E-apmācību attīstība

28

Medicīnas izglītības tehnoloģiju centra prezentācijas 3D video

29

Medicīnas izglītības tehnoloģiju centra prezentācijas 3D video

30

Paldies par uzmanību!

Uz tikšanos 2011.gada decembrī