DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA

SUBDIRECCIÓN DE ESCUELAS SECUNDARIAS TÉCNICAS EN EL DISTRITO FEDERAL

AREA DE OPERACIÓN Y GESTIÓN 1 PONIENTE

RUTA DE MEJORAfundamentos

Reunión con Directores de las Escuelas Secundarias Técnicas 12 julio 2013

PRESENTACIÓN

Plan Nacional de DesarrolloMETA NACIONAL DOS: Un México

incluyente.

META NACIONAL TRES: Un México con educación de calidad para todos

MISIÓN

“Propiciar una mejora continua del proceso de enseñanza aprendizaje en todos los niveles de educación básica y normal del Distrito Federal, profesionalizando al magisterio en todos los procesos que garanticen el aprendizaje significativo en los educandos”

D.O.F. p. 61, edición vespertina del 30 noviembre 2012

PRESENTACIÓN

AFSEDF Garantizar el derecho a la educación de niños,

niñas, jóvenes y adultos, en concordancia con la adición a la reforma del Art. 3º Constitucional que plantea (…)

“El estado garantizará la calidad en la educación obligatoria de manera que los materiales y métodos educativos, la organización escolar, la infraestructura educativa y la idoneidad de los docentes y directivos garanticen el máximo grado de aprendizaje de los educandos”

PRESENTACIÓN

De los Artículos constitucionales 3º y 73ºFracción XXV

“Fortalecer la autonomía de gestión de las escuelas con el objetivo de mejorar la infraestructura, comprar materiales educativos, resolver problemas de operación básicos y propiciar condiciones de participación para que alumnos, maestros y padres de familia, bajo el liderazgo del Director se involucren en la resolución de los retos que cada escuela enfrenta”. PM p. 6

PRESENTACIÓN

De la Ley General de Educación

Art. 22 (…) “Reducir las cargas administrativas de los maestros, alcanzar más horas efectivas de clase y, en general, de lograr la prestación del servicio educativo con mayor pertinencia, calidad y eficiencia”.

PRESENTACIÓN

Art. 32 (…) “Las autoridades educativas, tomarán medidas tendentes a establecer las condiciones que permitan el ejercicio pleno del derecho a la educación (…) y el logro de la efectiva igualdad de oportunidades de acceso y permanencia en los servicios educativos. En las actividades de supervisión las autoridades educativas darán prioridad, respecto de los aspectos administrativos, a los apoyos técnicos didácticos y demás para el adecuado desempeño de la función docente. Y se fortalecerá la capacidad de gestión de las autoridades escolares y la participación de los padres de familia”

(LGE. Ultima reforma D.O.F 10 junio 2013)

PRESENTACIÓN

Del Acuerdo 592 (Articulación de la Educación Básica)Art. 22 (…) una escuela mexicana que responda a las demandas del Siglo XXI,(…) por ser un espacio de oportunidades para los alumnos de preescolar, primaria y secundaria, cualquiera que sea su condición personal, socioeconómica o cultural; de inclusión, respeto y libertad con responsabilidad por parte de los integrantes de la comunidad escolar, donde se reconozca la capacidad de todos para aportar al aprendizaje de los demás mediante redes colaborativas de conocimiento que generen condiciones para lograrlo.

PRESENTACIÓN

Todo lo anterior implica la elaboración de un PLAN DE MEJORA que involucre a toda la comunidad

educativa de cada colectivo escolar.

El ESPACIO privilegiado para ello será el CTE(Directivos y Docentes)

Características para la efectividad de la planeación: Práctica, precisa, creativa. Centrada en el diagnóstico concreto y realista del

contexto.

PRESENTACIÓN

El PLAN de mejora debe considerar: Los 8 rasgos de normalidad mínima

Incorporadas al desarrollo curricular las siguientes líneas de trabajo:

Lectura y escritura (“leer mejor cada día”) PNL Desafíos matemáticos Arte y Cultura Actividades didácticas con apoyo de las TIC

Contexto socioeconómico y cultural

Introducción del PETE 2011-2014 (Caracterización de la escuela en cuanto a estructura educativa, recursos humanos, infraestructura, ubicación territorial y sus rasgos socioculturales, tipo de población que atiende, identificación de alumnado en estado de vulnerabilidad).

Contexto Escolar Autoevaluación inicial: identificación de aspectos a

mejorar en la escuela.

Informe Anual de Seguimiento Técnico Pedagógico 2012-2013: Factores que impulsaron y dificultaron su alcance; Autoevaluación de resultados obtenidos y fuentes que lo sustentan

INSUMOS PARA LA PLANEACIÓN

DIAGNÓSTICO BÁSICO INICIAL: Resultados IDANIS; Estudio Socioeconómico, Situación de salud física y psicopedagógica de la población escolar que ingresa 2013-2014.

Estudio socioeconómico y situación de salud física y psicopedagógica de población escolar de 2º y 3º.

INSUMOS PARA LA PLANEACIÓN

Indicadores educativos 2012-2013

Aprovechamiento escolar (CP) Aprobación y Reprobación por asignatura y grupo. Deserción escolar Eficiencia Terminal

COMIPEMS ENLACE

INSUMOS PARA LA PLANEACIÓN

Incremento de las adicciones en niños y adolescentes, con mayor tendencia al alza en el sexo femenino. (Fuente IAPA)

Incremento de la Deserción Escolar (Fuente AFSEDF)

Perdida de sentido de la

Secundaria por los estudiantes. (Fuente SEB)

PROBLEMÁTICA ESTATAL (D.F.)

REFLEXIÓN BÁSICA

Concebir al PLAN DE MEJORA como una herramienta que conjunte el esfuerzo y responsabilidad del colectivo docente para establecer estrategias que orienten hacia el logro de su misión.

Ello obliga a que las orientaciones para su elaboración deben ser claras, accesibles y de realización factible para favorecer su diseño, desarrollo, seguimiento y evaluación por el colectivo escolar.