Upload
camillalindskoug
View
1.508
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Min presentation från föreläsningen för Katedralskolans lärare, augusti 2011.
Citation preview
Vad gör webben med klassrummet…
…och hur kan jag använda den?
Mystica by Brody J (med upphovsmannens medgivande)
Vem är jag?
Lärare i svenska och engelska 10 årIKT-utvecklarePauli gymnasium, MalmöInspirera – ge exempel
Komvux Malmö på Pauli gymnasiums hemsida. Fotograf: okänd
Föreläsningens uppläggWebben i klassrummet – vad händer?Elevernas förkunskaper
Fika 10.00
Hitta och inspirerasKommuniceraProducera och publiceraWebbstjärnan – ett lyckat projekt
Webben i klassrummet – vad händer?
”We are going towards the light” av Kristina Alexanderson (CC BY-NC-SA 2.0)
”Behandla nätet som en förlängning av samhället”
Fredrik Wass, SDS den 2 augusti, 2011
Vad händer?
• Relevans• Transparens• Kunskapssyn• Uppmärksamhet• Motivation
Elevernas förkunskaper
”The Clone is leaving for a trip” av Kristina Alexanderson (CC BY-NC-SA 2.0)
Vad kan eleverna?
• Tidig webbnärvaro• Flickor och pojkar• Internet i skolan• Vad tycker de själv?
IKT-skafferiet
Självskattning: 14-15-åringar
Allmän datorkompetens
Delaktighet i informationssamhället
Videoredigering
Bildredigering
Textredigering
0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1
Vad kan eleverna?
• Internets påverkan på andra aktiviteter• Stora individuella
skillnader• Vad måste vi tänka på?
IKT-skafferiet
“We think you need a magnifying glass to see the droids” av Kristina Alexanderson (CC BY-NC-SA 2.0)
Bilderna kommer från Googles officiella förteckning av Googles Doodles
http://warintel.blogspot.com/2010/12/google-runs-afoul-of-cia.htmlhttp://livingstingy.blogspot.com/2011/03/is-google-good-or-evil.html
http://www.thisgreenmachine.com/?p=291http://mindblog.dericbownds.net/2007/10/googles-evil-eye.html
Google EarthGoogle Maps
Google Calendar
Google Plus
Google Books
Google Translate
Google Chrome
Google Reader
Blogger• Informationskanal• Redovisa och diskutera
kunskapsområde• Portfolio• Justerbar synlighet• Individuellt, grupp eller
helklass• Mycket flexibel• Exempel
Google Docs
• Dokumentation• Loggböcker• Skrivprocess• Grupparbeten• Individuell bedömning• Enkäter
Fika!
”The Clones are playing around” av Kristina Alexanderson (CC BY-NC-SA 2.0)
Hitta och inspireras
“The Clones are breaking in to the Super Mario block” av Kristina Alexanderson (CC BY-NC-SA 2.0)
Wikipedia i klassrummet
• Trovärdighet• Social aspekt• Uppgift i källkritik• Uppgift i att redigera och skapa • Wikimedia Commons
Kommunicera
Wtf are you saying? Av Kristina Alexanderson (CC BY-NC-SA 2.0)
Producera och publicera
writing a poem av Kristina Alexanderson (CC BY-NC-SA 2.0)
Bokmärken• Samla artiklar• Kategorisera dina fynd• Dela dina listor med andra• Anteckna och notera• Ge eleverna tydliga ramar• Skapa referensbibliotek till
eleverna• Samla artiklar tillsammans
och värdera fynd• Lärarkonton finns
Filma och publicera• Fokus på innehåll, inte teknik• Mobilkameror• Windows Live Movie Maker• Relativt goda förkunskaper• Tidskrävande• Större insikt om mottagare och
situation• Labbar, språk, estetiska ämnen,
ämnesövergripande• Roligt att titta på varandras• Upphovsrätt på Youtube• Creative Commons
”Is this the Death Star?” av Kristina Alexanderson (CC BY-NC-SA 2.0)
• En webbsida om hur Malmö kommer se ut år 2058. • Temasidor och bloggdel
• Svenskan, samhällskunskapen, engelskan, och historia • Tre månader, 12-13 lektioner i veckan
• Inspirationsfas, Faktainsamlingsfas, Produktionsfas• En del förberedelsetid för Karolina och mig, men rätt
mycket gick av sig själv under tiden, en hel del efterarbete
• Reflekterande blogginlägg relativt fritt formulerade• Bildanalys med laglig bild
• Historisk tillbakablick inom teamgrupperna• Temasidorna skulle innehålla muntligt och skrifltigt bidrag från varje elev
• Romanläsning med framtiden som tema • Romananalys muntligt och skrifltigt • Gemensam film (iRobot)• Valfri dystopisk film gruppvis
• Redovisa valfria filmen skriftligt och muntligt • Diskutera varandras inlägg i bloggens kommentarfält
• Lyssnade gemensamt på föreläsningar på engelska från Ted.com,• Läste material på engelska om samma sak• Källkritik, upphovsrätt återkom i varje uppgift
• Passar inte alla och tar mkt tid.• Rikligt underlag (175 inlägg+168 kommentarer)• Successivt mer och mer ansvar, plats, tid och vad• Engagemang, vetgirighet, flow och hjälp till
varandra• Upphovsrätt
• Oengagerande, lågpresterande elever? • Ändrad syn på varandra, nya roller i klassen
Kronan på verket!
”KRI-9217” av Webbstjärnan.se (CC BY-NC-SA 2.0)
”malmo2058.se” av Webbstjärnan.se (CC BY-NC-SA 2.0)
Och nu då?
• Börja där du är• ”Pick a doorway”• Be om hjälp• Våga”Out playing, going down the slide” av Kristina
Alexanderson (CC BY-NC-SA 2.0)
Tack!
• Utvärdering• Kontakt:
– [email protected]– @thesmoosch (Twitter)– @Google+ (profil)– Skype: camillalindskoug– IKT-skafferiet
”Climbing the ladder” av Kristina Alexanderson (CC BY-NC-SA 2.0)
Bildkällor
• Kristina Alexandersons bilder på klonerna är publicerade under CC BY-NC-SA 2.0 på Flickr. De används med hennes tillstånd.
• Andra bilder åtföljs av källhänvisning• Bilderna på varumärken används under ”fair use” -
principen
Länkar till samtliga sajter• Google Earth• YouTube • Google Chrome• Google Calendar• Google Plus• Google Translate• Google Docs• Picnik• GoogleTalk• Google Books• Google Blogger• Google Sites• Gapminder• Google Reader• Flickr• SvtPlay• Coca (Corpus)• KB - databaser
• Dela!• Lektion.se• UrPlay• Geocaching• Twitter• BBC• Mediekompass• TED• Facebook• TodaysMeet• Skype• eTwinning• ePals• Slideshare• Dropbox• Springnote• Evernote• Enterstat
• Diigo• Delicious• Wikispaces• Wordpress• Pixton• Glogster EDU• Audacity• Myna (online alternativ till
Audacity)• Kaywa• Prezi• Windows Live Movie Maker• Webbstjärnan• Malmo2058.se• Creative Commons• IKT-skafferiet• Media med licens att använ
da