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SEGUIMIENTO DEL MAÍZ Y LA RELACIÓN CON LA
MATEMATICA
INGENIERIA AGRONOMICA
KAREM JOISELEM ACEVEDO MOSQUERA
SEMESTRE I
2013
OBJETIVO GENERAL
Tener una relación mas cercana de la carrera desde mis inicios aplicando los conceptos básicos de la matemática en el crecimiento de la planta de maíz.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Relacionar algunos conceptos de la matemática, respecto al crecimiento de la planta.
Realizar la medición semanalmente.
Regar diariamente la planta para tener un optimo desempeño.
Hacer una búsqueda sobre los antecedentes del maíz.
MAÍZ
El maíz pertenece a la familia de las gramíneas. La planta alcanza de medio metro a seis metros de alto.
En los primeros estados de desarrollo el maíz es muy sensible a la falta de agua en el sistema suelo, su desarrollo en las primeras etapas dependen de esto.
CLASIFICACIÓN CIENTIFICA DEL MAIZ
Nombre común: Maíz
Reino: Plantae
Familia: Gramineas
Género: Zea
Clima optimo: 25 a 30ºC.
Temperatura para la germinación de la semilla:
15 a 20ºC
Botánica: Es de porte robusto de fácil desarrollo y de producción anual.
SEGUIMIENTO SEMANAL
PROGRESO DE LA PLANTA
GRÁFICA DE CRECIMIENTO
RELACIÓN CON LA MATEMATICA
El número de la divina proporción en la planta de maíz se reflejo en una aproximación, esta medida se hizo el ultimo día de seguimientoAltura(29,4)/hoja(20,9)=1,4066…
Los fractales se relacionan ya que al tomar una fracción de la hoja y analizarla se ve que se repiten los capilares.
CONCLUSIONES
Al finalizar el seguimiento del maíz, se logró el objetivo ya que se relaciono la naturaleza con la matemática.
El maíz es muy importante en la industria y para el consumo humano y animal.
Cada parte de la naturaleza esta relacionada directamente con la perfección, esto lo vemos en la relación con el numero áureo.
REFERENCIAS
Manual de horticultura. Dr. D.G. Hessayon. 1985
Estudio económico productivo del Perú 2009. Cuarta Edición. Perú Acorde.
Cultivo del maíz. Infoagro. http://www.infoagro.com/herbaceos/cereales/maiz.htm