Seguimiento y Seguimiento y Evaluación Evaluación

Plan Anual de Trabajo Plan Anual de Trabajo Programa de Escuelas de CalidadPrograma de Escuelas de Calidad

Actividades desarrolladasActividades desarrolladas

EncuadreEncuadre Los objetivos del Programa de Escuelas de Los objetivos del Programa de Escuelas de

Calidad y el Modelo de Gestión Educativa Calidad y el Modelo de Gestión Educativa EstratégicaEstratégica

Seguimiento y Evaluación del Plan Anual de Seguimiento y Evaluación del Plan Anual de Trabajo.Trabajo.

Seguimiento y evaluación de las metas.Seguimiento y evaluación de las metas. Estándares de gestión, práctica docente y Estándares de gestión, práctica docente y

participación social en la escuela y de logro participación social en la escuela y de logro educativo.educativo.

El pizarrón de la evaluación escolar.El pizarrón de la evaluación escolar. Evaluación de la sesión.Evaluación de la sesión.

Evaluación de las Evaluación de las actividadesactividades

Puntos de reflexiónPuntos de reflexión 1.- Valorar cuáles fueron los resultados de la actividad 1.- Valorar cuáles fueron los resultados de la actividad

realizada.realizada. 2.- Se cumplieron las expectativas que se tenían sobre su 2.- Se cumplieron las expectativas que se tenían sobre su

puesta en marcha.puesta en marcha. 3.- La operación o desarrollo fue adecuado.3.- La operación o desarrollo fue adecuado. 4.- Se contó con los materiales necesarios para su 4.- Se contó con los materiales necesarios para su

realización. realización. 5.- El responsable estuvo presente coordinando las tareas.5.- El responsable estuvo presente coordinando las tareas. 6.-Se realizó un buen control durante el proceso de 6.-Se realizó un buen control durante el proceso de

ejecución.ejecución. 7.- Se cuenta con registros, documentación y evidencias de 7.- Se cuenta con registros, documentación y evidencias de

lo realizado.lo realizado. 8.- Se efectuaron en tiempo y forma.8.- Se efectuaron en tiempo y forma. 9.- Que medidas se deben adoptar para corregir en caso de 9.- Que medidas se deben adoptar para corregir en caso de

que sea necesario. que sea necesario.

PROPUESTAS

¿Por qué?SÍNO

¿Se cuenta con registros, documentación y evidencias de lo realizado?

¿Por qué?SÍNO

¿Se cumplieron los períodos de realización de las actividades del PAT?

¿Cómo fue la coordinación y asignación de los responsables de las actividades?

¿En qué grado los materiales contribuyeron para lograr las actividades planeadas?

¿Se cumplieron las expectativas que se tenían sobre su puesta en marcha?

¿Cómo fueron los resultados de las actividades realizadas?

DeficienteRegularBienMuy BienAspectos Valoración

Evaluación de las metasEvaluación de las metas

Para la evaluación de metasPara la evaluación de metas

Las metas planteadas y la elaboración de sus Las metas planteadas y la elaboración de sus indicadores.indicadores.

Las fuentes de información adecuada y posible.Las fuentes de información adecuada y posible. Los medios, mecanismos o instrumentos para Los medios, mecanismos o instrumentos para

recuperar información.recuperar información. Las formas para documentación, registro y Las formas para documentación, registro y

sistematización de la información.sistematización de la información. El tiempo en el que se realizará y el o los El tiempo en el que se realizará y el o los

responsables de evaluar.responsables de evaluar. La forma en que se publicarán los resultados a los La forma en que se publicarán los resultados a los

padres de familia, alumnos y autoridades padres de familia, alumnos y autoridades educativas.educativas.

Participación social

comunitaria

Administrativa

Organizativa

Pedagógica Curricular

Actividades y estrategias

de evaluaciónInstrumentosIndicadorMetasDimensión

Seguimiento y Seguimiento y Evaluación Evaluación

Plan Anual de Trabajo Plan Anual de Trabajo Programa de Escuelas de CalidadPrograma de Escuelas de Calidad