ES LA QUE ASUME ES LA QUE ASUME LA EXPLICACIÓN LA EXPLICACIÓN

HISTÓRICAHISTÓRICA.

ES UNO DE LOS ES UNO DE LOS PRIMEROS PRIMEROS

ACERCAMIENTACERCAMIENTOS QUE TIENE OS QUE TIENE

EL SER EL SER HUMANO PARA HUMANO PARA ORDENAR EL ORDENAR EL CAOS DE LA CAOS DE LA REALIDAD.REALIDAD.

SE LE SE LE CONSIDERABA CONSIDERABA

COMO UNA COMO UNA FORMA FORMA

LITERARIA LITERARIA PARA PARA

EMBELLECER EMBELLECER LOS INFORMES LOS INFORMES CIENTÍFICOS, CIENTÍFICOS, ANÉCDOTAS.ANÉCDOTAS.

LA LA HISTORIOGRAFÍA HISTORIOGRAFÍA

CIENTIFICISTA CIENTIFICISTA NO ES NO ES

RECONOCIDA LA RECONOCIDA LA NARRATIVA COMO NARRATIVA COMO

UNA UNA EXPLICACIÓN DE EXPLICACIÓN DE

LA REALIDAD.LA REALIDAD.

YA QUE SE VEIA YA QUE SE VEIA COMO UNA COMO UNA

MERA MERA PRECISIÓN PRECISIÓN

ESTILÍSTICA.ESTILÍSTICA.

MÁS QUE UNA MÁS QUE UNA FORMA DE FORMA DE

COMPRENSIÓN E COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN INTERPRETACIÓN

DEL MUNDO.DEL MUNDO.

LA NARRATIVA LA NARRATIVA ROMPE CON LA ROMPE CON LA

CONCEPCIÓN DE CONCEPCIÓN DE RACIONALIDAD RACIONALIDAD

TRADICIONAL DE TRADICIONAL DE LAS ESCUELAS.LAS ESCUELAS.

ESTA ORIENTA A ESTA ORIENTA A LA ENSEÑANZA Y LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA DE LA HISTORIA

HACIA LA HACIA LA NATURALEZA NATURALEZA CONTEXTUAL.CONTEXTUAL.

RECUPERAR EL RECUPERAR EL MODO NATURAL MODO NATURAL DE RAZONAR LA DE RAZONAR LA

HISTORIA.HISTORIA.

EN SAN SAN PABLO GUELATAO, OAXACA, UN PUEBLITO MUY PINTORESCO EL 21 DE MARZO DE 1806 NACIO UN PABLO GUELATAO, OAXACA, UN PUEBLITO MUY PINTORESCO EL 21 DE MARZO DE 1806 NACIO UN NIÑO AL CUAL LE DIERON EL NOMBRE DE BENITO JUAREZ,. SUS PADRES FUERON LOS CAMPESINOS NIÑO AL CUAL LE DIERON EL NOMBRE DE BENITO JUAREZ,. SUS PADRES FUERON LOS CAMPESINOS INDÍGENAS MARCELINO JUÁREZ Y BRÍGIDA GARCÍA. ELLOS FALLECIERON CUANDO BENITO TENÍA 3 AÑOS DE INDÍGENAS MARCELINO JUÁREZ Y BRÍGIDA GARCÍA. ELLOS FALLECIERON CUANDO BENITO TENÍA 3 AÑOS DE EDAD, POR LO QUE FUE CRIADO POR SUS ABUELOS Y TRABAJÓ COMO PASTOR HASTA LOS 12 AÑOS. EDAD, POR LO QUE FUE CRIADO POR SUS ABUELOS Y TRABAJÓ COMO PASTOR HASTA LOS 12 AÑOS. ENTONCES PARTIÓ RUMBO A LA CIUDAD DE OAXACA, PARA TRABAJAR Y ESTUDIAR. CON MUCHO ESFUERZO ENTONCES PARTIÓ RUMBO A LA CIUDAD DE OAXACA, PARA TRABAJAR Y ESTUDIAR. CON MUCHO ESFUERZO SE TITULÓ DE ABOGADO EN 1834, Y EMPEZÓ A TRABAJAR DEFENDIENDO A LOS INDÍGENAS. PARALELAMENTE SE TITULÓ DE ABOGADO EN 1834, Y EMPEZÓ A TRABAJAR DEFENDIENDO A LOS INDÍGENAS. PARALELAMENTE ENSEÑÓ EN EL INSTITUTO Y LOGRÓ OCUPAR PUESTOS IMPORTANTES EN OAXACA.ENSEÑÓ EN EL INSTITUTO Y LOGRÓ OCUPAR PUESTOS IMPORTANTES EN OAXACA.

EN EL AÑO DE 1847, FUE ELEGIDO DIPUTADO FEDERAL Y SE TRASLADÓ A CIUDAD DE MÉXICO DONDE EN EL AÑO DE 1847, FUE ELEGIDO DIPUTADO FEDERAL Y SE TRASLADÓ A CIUDAD DE MÉXICO DONDE AFIANZÓ SUS RELACIONES CON LOS LIBERALES. EN 1853, FUE EXPULSADO A CUBA POR EL DICTADOR LÓPEZ AFIANZÓ SUS RELACIONES CON LOS LIBERALES. EN 1853, FUE EXPULSADO A CUBA POR EL DICTADOR LÓPEZ DE SANTA ANNA, PERO REGRESÓ EN 1855 GRACIAS AL PRESIDENTE JUAN N. ÁLVAREZ QUE LO NOMBRÓ DE SANTA ANNA, PERO REGRESÓ EN 1855 GRACIAS AL PRESIDENTE JUAN N. ÁLVAREZ QUE LO NOMBRÓ MINISTRO DE JUSTICIA E INSTRUCCIÓN. DESDE ESTE CARGO RECORTÓ LOS PRIVILEGIOS DEL CLERO Y EL MINISTRO DE JUSTICIA E INSTRUCCIÓN. DESDE ESTE CARGO RECORTÓ LOS PRIVILEGIOS DEL CLERO Y EL EJÉRCITO.EJÉRCITO.

EN 1858, SE CONVIRTIÓ EN PRESIDENTE DE MÉXICO Y AL AÑO SIGUIENTE PROMULGÓ LA FAMOSA "LEY DE EN 1858, SE CONVIRTIÓ EN PRESIDENTE DE MÉXICO Y AL AÑO SIGUIENTE PROMULGÓ LA FAMOSA "LEY DE NACIONALIZACIÓN DE LOS BIENES ECLESIÁSTICOS". LOGRÓ DERROTAR LA DURA OPOSICIÓN DE LOS NACIONALIZACIÓN DE LOS BIENES ECLESIÁSTICOS". LOGRÓ DERROTAR LA DURA OPOSICIÓN DE LOS CONSERVADORES EN 1860 CON LA AYUDA DE ESTADOS UNIDOS. PERÓ EN 1862 LOS FRANCESES CONSERVADORES EN 1860 CON LA AYUDA DE ESTADOS UNIDOS. PERÓ EN 1862 LOS FRANCESES INVADIERON MÉXICO E IMPUSIERON COMO EMPERADOR A MAXIMILIANO DE HABSBURGO. ENTONCES BENITO INVADIERON MÉXICO E IMPUSIERON COMO EMPERADOR A MAXIMILIANO DE HABSBURGO. ENTONCES BENITO JUÁREZ LIDERÓ LA RESISTENCIA. SUS TROPAS DERROTARON AL USURPADOR Y LO FUSILARON EN 1867. EL JUÁREZ LIDERÓ LA RESISTENCIA. SUS TROPAS DERROTARON AL USURPADOR Y LO FUSILARON EN 1867. EL MISMO AÑO FUE REELEGIDO COMO PRESIDENTE DE LA REPÚBLICA. EN ESTA NUEVA ETAPA BENITO JUÁREZ MISMO AÑO FUE REELEGIDO COMO PRESIDENTE DE LA REPÚBLICA. EN ESTA NUEVA ETAPA BENITO JUÁREZ EXPANDIÓ LA EDUCACIÓN GRATUITA Y LAICA POR TODO EL PAÍS. TAMBIÉN SE ESFORZÓ POR IMPLEMENTAR EXPANDIÓ LA EDUCACIÓN GRATUITA Y LAICA POR TODO EL PAÍS. TAMBIÉN SE ESFORZÓ POR IMPLEMENTAR FERROCARRILES Y TELEGRÁFOS. EN 1871, POSTULÓ NUEVAMENTE A LA PRESIDENCIA Y RESULTÓ GANADOR. FERROCARRILES Y TELEGRÁFOS. EN 1871, POSTULÓ NUEVAMENTE A LA PRESIDENCIA Y RESULTÓ GANADOR. ENTONCES SE SUBLEVARON LERDO DE TEJADA Y PORFIRIO DÍAZ ACUSÁNDOLO DE FRAUDE ELECTORAL, PERO ENTONCES SE SUBLEVARON LERDO DE TEJADA Y PORFIRIO DÍAZ ACUSÁNDOLO DE FRAUDE ELECTORAL, PERO FUERON DERROTADOS EN 1872.FUERON DERROTADOS EN 1872.

LAMENTABLEMENTE, BENITO JUÁREZ SUFRÍA PROBLEMAS CARDIACOS Y RESPIRATORIOS. EN LA NOCHE DE 18 LAMENTABLEMENTE, BENITO JUÁREZ SUFRÍA PROBLEMAS CARDIACOS Y RESPIRATORIOS. EN LA NOCHE DE 18 DE JULIO DE 1872 UNA ANGINA DE PECHO LE QUITÓ LA VIDA. EL PUEBLO MEXICANO LO ENTERRÓ CON DE JULIO DE 1872 UNA ANGINA DE PECHO LE QUITÓ LA VIDA. EL PUEBLO MEXICANO LO ENTERRÓ CON HONORES DE HÉROE. SU FRASE CELEBRE FUE TANTO EN LOS PUEBLOS COMO EN LAS NACIONES EL RESPETO HONORES DE HÉROE. SU FRASE CELEBRE FUE TANTO EN LOS PUEBLOS COMO EN LAS NACIONES EL RESPETO AL DERECHO AJENO ES LA PAZ. FUE NOMBRADO BENEMERITO DE LAS AMERICASAL DERECHO AJENO ES LA PAZ. FUE NOMBRADO BENEMERITO DE LAS AMERICAS

LA NARRACION ES MUY IMPORTANTE YA QUE POR LA NARRACION ES MUY IMPORTANTE YA QUE POR MEDIO DE ELLA SE PUEDEN DAR A CONOCER MEDIO DE ELLA SE PUEDEN DAR A CONOCER HITORIA YA QUE PARA A`PRENDERLA SE DEBE HITORIA YA QUE PARA A`PRENDERLA SE DEBE HACER USO DE DIFERENTES ESTRATEGIAS QUE HACER USO DE DIFERENTES ESTRATEGIAS QUE LLEVEN ALOS NIÑOS A SER MAS REFLEXIVOS Y LLEVEN ALOS NIÑOS A SER MAS REFLEXIVOS Y CRITICOS ES POR ELLO QUE LA NARRTIVA CRITICOS ES POR ELLO QUE LA NARRTIVA ABRE UNA NUEVA FORMA MAS AMPLIA PARA ABRE UNA NUEVA FORMA MAS AMPLIA PARA EL LOGRO DE OBJETIVOS EDUCATIVOS QUE ME EL LOGRO DE OBJETIVOS EDUCATIVOS QUE ME AYUDARAN A MADURAR LAS HABILIDADES AYUDARAN A MADURAR LAS HABILIDADES CONIGTIVAS DE LOS ALUMNOS YA QUE LEJOS CONIGTIVAS DE LOS ALUMNOS YA QUE LEJOS DE SER UN RELATO QUE EL ALUMNO MEMORICE DE SER UN RELATO QUE EL ALUMNO MEMORICE ESTA ES ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA PARA ESTA ES ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA PARA LOGRAR L A COMPRESION DEL ALUMNO.LOGRAR L A COMPRESION DEL ALUMNO.

ES POR ESTO QUE LA OCUPAREMOS ES POR ESTO QUE LA OCUPAREMOS DENTRO NUESTRA PRACTICA DOCENTE DENTRO NUESTRA PRACTICA DOCENTE PARA LOGRAR QUE EL ALUMNO SEA PARA LOGRAR QUE EL ALUMNO SEA MAS REFLEXIVO Y CRITICO MAS REFLEXIVO Y CRITICO

DENTRO DE LA HISTORIA LA CUAL CON DENTRO DE LA HISTORIA LA CUAL CON AYUDA DE LA ENTREVISTA NOS SERVIRA AYUDA DE LA ENTREVISTA NOS SERVIRA PARA ENRIQUECER LAS ESTRATEGIAS PARA ENRIQUECER LAS ESTRATEGIAS DE NUETRA PRACTICA DOCENTE Y CON DE NUETRA PRACTICA DOCENTE Y CON AYUDA DE LA TEGNOLOGIA LA HITORIA AYUDA DE LA TEGNOLOGIA LA HITORIA SERA MAS DIVERTIDA Y DESPERTARA SERA MAS DIVERTIDA Y DESPERTARA EL INTERES POR APRENDERLA Y SABER EL INTERES POR APRENDERLA Y SABER MAS DE ELLA LO CUAL LES QUEDARA MAS DE ELLA LO CUAL LES QUEDARA ENTENDIDO.ENTENDIDO.