PSICOLOGÍA MÉDICA

Bienvenid@s al curso de Psicología Médica. Estamos seguros de que la experiencia que disfrutarán será sumamente enriquecedora.

19 de agosto de 2013

AGENDA

Presentación 10 min.

Dinámica 15 min.

Encuadre 10 min.

Contenido 25 min. OBJETIVOS PARTICULARES

PREGUNTAS DETONANTES

ACTIVIDAD UNO: Fase 1(3 min)

EXPLICACIÓN-ARGUMENTACIÓN

ACTIVIDAD UNO: Fase 2 (2 min)

Dra. Ma. del Carmen Alba Martínez dracarmenalba@gmail.com Registrar su dirección de correo Asunto (ejem): AlbaMartínezMa.delCarmen-dracarmenalba@gmail.com

Para enviar actividades: 1-[20.8.13]_AlbaCarmen # de actividad-[fecha de envío]_ApellidoNombre Blog del Curso http://psicologiamedica2013uaslp.blogspot.com

1. Nombre 2. Edad 3. Originario 4. Residencia 5. Estado civil 6. Hijos 7. Ocupación

ENCUADRE

Parcial UNO

Parcial I

Unidad Temática I. Introducción a la Psicología Médica

Unidad Temática II. Ciclo Vital: Introducción Unidad Temática III. Ciclo Vital: Primera

etapas de la vida Unidad Temática IV: Ciclo Vital: Período

Preescolar y años intermedios

Primer examen parcial 25 de septiembre Total: 26 h Asistencia mínima: 21 h (80%)

PREGUNTAS DETONANTES [Act.1]

¿Qué entendemos por estado de enfermedad y salud? ¿Qué distingue la salud de la enfermedad? ¿Cómo podemos ayudar a la gente enferma a entender, a gestionar su enfermedad y a recuperarse de ella? ¿Qué es la Psicología Médica? ¿Para qué le sirve al médico los conocimientos que la Psicología Médica aporta? ¿Cómo y por qué surge la necesidad de que los médicos adquieran un conjunto de saberes relacionados con el funcionamiento mental de los pacientes? ¿Cuál es la importancia de un paradigma centrado en la persona y no solo en la enfermedad? ¿Cómo influye la orientación de la educación médica y la especialización en el descuido de la psicología por el médico? ¿Cuáles son algunas de las causas del rezago en la integración de los conocimientos psicológicos en la medicina? ¿Qué es la posición humanista en la medicina?

“NO HAY ENFERMEDADES SINO ENFERMOS”

Claude Bernard (1813-1878)

¿Qué es la Psicología Médica?

Conjunto de conocimientos psicológicos necesarios para el ejercicio de la medicina (Psicología para médicos; indicación).

Disciplina (López Ibor).

Cuerpo teórico y técnico que se debe estudiar y dominar para llevarlo a la práctica –no restringirse a los aportes de la psicología- para comprender la subjetividad de la persona, inmersa en el mundo en que vive (Rojo Sierra)

ES AQUEL ESPECTO DE LA PSICOLOGÍA QUE TIENE UN INTERÉS ESPECIAL PARA EL MÉDICO, SIENDO LA FUNCIÓN DEL MÉDICO EMINENTEMENTE PRÁCTICA, ESTE SEGMENTO DE LA PSICOLOGÍA DEBE SERVIR PARA PROPÓSITOS PRÁCTICOS DEFINIDOS. (González de Rivera, 1981, p.12)

¿Psicología? Estudio de la psique (o mente) Ciencia que se dedica al estudio de los procesos y fenómenos mentales o psicológicos, especialmente en relación con la conducta humana y animal. PSIQUE: Del griego ψυχή, psyché, «alma», es un concepto procedente de la cosmovisión de la antigua Grecia, que designaba la fuerza vital de un individuo, unida a su cuerpo en vida y desligada de éste tras su muerte. El término se mantiene en varias escuelas de psicología,

perdiendo en general su valor metafísico: se convierte así en la designación de todos los procesos y fenómenos que hacen la mente humana como una unidad.

¿Psiquiatría? del griego psiqué, alma, e iatréia, curación Rama de la medicina, que se ocupa del estudio, prevención, tratamiento y rehabilitación de los trastornos psíquicos.

•CIENCIAS HUMANAS

•PSICOLOGIA PSICOLOGÍA

•CIENCIAS DE LA SALUD

•MEDICINA

•PSIQUIATRIA

MÉDICA

UTILIDAD

1. Ofrece un marco de referencia para ayudar a entender la forma de ser de los demás, dándole cierta comprensión de lo que ocurre en su vida interior –subjetividad, individualidad, padecer

2. Tiende un puente entre las ciencias biomédicas y las ciencias sociomédicas; es decir, sirve de instrumento para la investigación de aspectos del funcionamiento humano en los que se correlacionan e interaccionan los procesos fisiológicos, mentales y sociales.

OBJETIVOS DOCENTES (p. 13) 1. Formar e informar al futuro médico para mejor realizar su labor

general, proporcionándole una conceptualización amplia del contexto psicobiológico y psicosocial de la salud y la enfermedad, y facilitando el desarrollo de sus aptitudes de acción interpersonal.

2. Puente entre los conocimientos de las ciencias básicas próximas.

3. Sentar las bases para la comprensión de la Psicopatología y la Psiquiatría –médicos, no psiquiatras-

FORMARSE EN LOS ASPECTOS HUMANOS DE SU FUTURA PRÁCTICA

HUMAMITARISMO: Comportamiento solidario y sensible hacia las

personas. Sensibilidad, compasión de las desgracias ajenas. Humanismo: marco de orientación filosófica y científica.

Conocer e identificar la interacción biopsicosocial en el proceso salud-enfermedad de una persona, y poder intervenir eficientemente. Tener un marco de referencia que nos permita abordar la subjetividad del paciente (explorar, interpretar e intervenir). Conocimiento de sí mismo Reconocer y utilizar las propias reacciones en beneficio de favorecer la RMP (paciente-familia-sociedad).

Orientación de la educación médica (mecanicista y psicología desvinculada de la práctica del médico).

Evolución del pensamiento (contexto) Instrumento como objeto de estudio -mente-

Necesidad de humanizar la medicina.

Corriente de opinión (década 40) ◦ Aspectos psicológicos influyen en el inicio, curso y desenlace de las enfermedades.

◦ Factores terapéuticos implicados en la RMP (trabajo del médico).

Marco mecanicista.

LA POSICIÓN HUMANISTA (act.1)

En la medicina postula que, al lado de la adquisición de

conocimientos y habilidades técnicas, el estudiante de medicina

necesita adquirir conceptos y educar su sensibilidad para aprender

a percibir la humanidad de los enfermos; su lado subjetivo y su lado

social. Los predicamentos humanos, la biografía, la personalidad,

la interacción con otros, el estilo de vida y las circunstancias

familiares, culturales y sociales ocupan un lugar central en las

acciones médicas, y psicoterapéuticas y la necesidad de que el

médico adopte una posición crítica y reflexiva ante el uso de los

recursos técnicos emergen como puntos centrales en el trabajo del

clínico (pp. 13-14)

De la Fuente R, 2010 (13ª reimpresión)

PSICOLOGÍA MÉDICA

Es un campo de la psicología aplicada que reúne conocimientos y provee conceptos explicativos y criterios clínicos en relación con los aspectos psicológicos de los problemas médicos y del trabajo del médico

El campos de la psicología médica se circunscribe a los aspectos psicológicos que el médico encuentra en su trabajo cotidiano.

Disciplina clínica que se aproxima al hombre sano y enfermo como una totalidad.

Referencia

Lectura

González de Rivera, J.L. (1981). Definiendo la Psicología

Médica. Psiquis, 2(3), pp. 11-14. Recuperado el 1 de junio

de 2012 de http://www.psicoter.es/_arts/81_A027_06.pdf

Lectura complementaria: •González de Rivera, J.L. (1999). Concepto y definición de la psicología

médica. Psiquis, 20(3), pp. 87-95. Recuperado el 15 de agosto de 2013, de

http://www.psicoter.es/_arts/99_A161_01.pdf

•Navarro, M. & Silveira, P. (2005). ¿Por qué una Psicología Médica? Salud

Militar, 27 (1), pp. 83-90. Recuperado el 2 de junio de 2012, de

http://www.revistasaludmilitar.com.uy/Volumenes/Vol%2027/PDFs/95-

Pag%2083%20a%2090.pdf

•Mucci, M. & Benaim, D. (2009). Psicología y Salud. Caleidoscopio de

prácticas diversas. Recuperado el 1 de junio de 2012, de

http://www.palermo.edu/cienciassociales/publicaciones/pdf/Psico6/6Psico%200

9.pdf