Upload
kreasi-tk
View
283
Download
1
Embed Size (px)
Citation preview
Silabus
Satuan Pendidikan : SMA/SMKMata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas : XI
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
1.1 Membaca QS. An Nisa (4): 59; QS. Al Maidah (5): 48; dan QS. At Taubah (9): 105 dengan tartil
Membaca QS. An Nisa (4): 59; QS. Al Maidah (5): 48; dan QS. At Taubah (9): 105
Menyimak bacaanQS. An Nisa (4): 59; QS. Al Maidah (5): 48; dan QS. At Taubah (9): 105 sesuai dengan kaidah tajwid baik secara klasikal maupun kelompok.
Mendiskusikan secara klasikal maupun kelompok bacaan tajwid yang terdapat pada QS. An Nisa (4): 59; QS. Al Maidah (5): 48; dan QS. At Taubah (9): 105
Mendemonstrasikan bacaan baik secara individu maupun kelompok tentang ayat-ayat QS. An Nisa (4): 59; QS. Al Maidah (5): 48; dan QS. At Taubah (9): 105
1.1.1 Menjelaskan hukum bacaan tajwid yang terdapat dalamQS. An Nisa (4): 59; QS. Al Maidah (5): 48; dan QS. At Taubah (9): 105
1.1.2 Menampilkankemampuan membaca QS. An Nisa (4): 59; QS. Al Maidah (5): 48; dan QS. At Taubah (9): 105.
Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja
Tes lisan
2x45 menit
Al quran Buku tajwid Buku paket
pendidikan Agama Islam kelas XI
Buku-buku lain yang relevan
Peralatan teknologi dan informasi yang relevan
1.2 Menerapkan prinsip-prinsip ekonomi Islam dalam
Penerapan prinsip-prinsip ekonomi
Mengidentifikasi prinsip-prinsip ekonomi Islam dalam kehidupan sehari-hari.
Mendemonstrasikan prinsip-
1.2.1 Mendemonstrasikan prinsip-prinsip ekonomi Islam dalam kehidupan sehari-
Non Tes (pengamatan dan unjuk
2x45 menit
Al quran Buku tajwid Buku paket
pendidikan
1
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
kehidupan sehari-hari
Islam prinsip ekonomi Islam dalam kehidupan sehari-hari.
Menyimpulkanprinsip-prinsip ekonomi Islam dalam kehidupan sehari-hari.
hari.1.2.2 Menggunakan
prinsip-prinsip ekonomi islam dalam kehidupan sehari-hari.
kerja)
Tes lisan
Agama Islam kelas XI
Buku-buku lain yang relevan
Peralatan teknologi dan informasi yang relevan
1.3 Membaca QS. Yunus (10): 40-41 dan QS. Al Maidah (5): 32 dengan tartil
Membaca QS. Yunus (10): 40-41 dan QS. Al Maidah (5): 32
2. Menyimak bacaanQS. Yunus (10): 40-41 dan QS. Al Maidah (5): 32 sesuai dengan kaidah tajwid baik secara klasikal maupun kelompok.
3. Mendiskusikan secara klasikal maupun kelompok bacaan tajwid yang terdapat pada QS. Yunus (10): 40-41 dan QS. Al Maidah (5): 32
4. Mendemonstrasikan bacaan baik secara individu maupun kelompok tentang ayat-ayat QS. Yunus (10): 40-41 dan QS. Al Maidah (5): 32
1.3.1 Menjelaskan hukum bacaan tajwid yang terdapat QS. Yunus (10): 40-41 dan QS. Al Maidah (5): 32
1.3.2 Menampilkan kemampuanmembaca QS. Yunus (10): 40-41 dan QS. Al Maidah (5): 32
Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja)
Tes lisan
2x45 menit
Al quran Buku tajwid Buku paket
pendidikan Agama Islam kelas XI
Buku-buku lain yang relevan
Peralatan teknologi dan informasi yang relevan
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
2.1 Menampilkan perilaku yang mencerminkan kandungan QS. An Nisa (4): 59; QS. Al Maidah (5): 48; dan QS. At Taubah (9):
Perilaku yang mencerminkan QS. An Nisa (4): 59; QS. Al Maidah (5): 48; dan QS. At Taubah (9): 105 serta
5. Mendiskusikan perilaku dalam masyarakat yag mencerminkanQS. An Nisa (4): 59; QS. Al Maidah (5): 48; dan QS. At Taubah (9): 105 serta Hadits tentang taat, kompetisi dalam kebaikan, dan etos kerja
6. Membuat peragaan (role playing)
2.1.1. Mendemonstrasikan contoh isi kandungan QS. An Nisa (4): 59; QS. Al Maidah (5): 48; dan QS. At Taubah (9): 105serta Hadits tentang tentang
Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja
Tes tulis
2x45 menit
Al quran Buku paket
pendidikan Agama Islam kelas XI
Buku-buku lain yang relevan
Peralatan teknologi dan informasi yang
2
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
105 tentang taat, kompetisi dalam kebaikan, dan etos kerja, serta Hadits yang terkait
Hadits tentang taat, kompetisi dalam kebaikan, dan etos kerja
tentang perilaku yang mencerminkan QS. An Nisa (4): 59; QS. Al Maidah (5): 48; dan QS. At Taubah (9): 105 serta Hadits tentang taat, kompetisi dalam kebaikan, dan etos kerja
taat, kompetisi dalam kebaikan, dan etos kerja.
2.1.2. Menerapkan isi kandungan QS. An Nisa (4): 59; QS. Al Maidah (5): 48; dan QS. At Taubah (9): 105serta Hadits tentang tentang taat, kompetisi dalam kebaikan, dan etos kerja.
relevan
2.2 Menampilkan perilaku yang mencerminkan kesadaran beriman kepada Kitab-kitab Allah SWT
Perilaku beriman kepada Kitab-kitab Allah SWT
Mendiskusikan tentang perilaku orang yang beriman kepada Al Qur’an dan Kitab-kitab Allah SWT
Mendemonstrasikan contoh perilaku yang mencerminkan iman kepada Kitab-kitab Allah SWT
Membuat kesimpulan secara individual tentang hikmah dan manfaat beriman kepada Al Qur’an dan Kitab-kitab Allah SWT
2.2.1. Mendemonstrasikan contoh perilaku yang mencerminkan iman kepada Kitab-kitab Allah SWT .
2.2.2. Menerapkan perilaku yang mencerminkan iman kepada Kitab-kitab Allah SWT dalam kehidupan sehari-hari.
Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja)
Tes lisan
2x45 menit
Al quran Buku tajwid Buku paket
pendidikan Agama Islam kelas XI
Buku-buku lain yang relevan
Peralatan teknologi dan informasi yang relevan
2.3 Menampilkan Perilaku Mendiskusikan tentang perilaku 2.3.1. Me Non Tes 2x45 Al quran
3
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
perilaku taat pada aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan bekerja keras dalam kehidupan sehari-hari
taat pada aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan bekerja keras
taat pada aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan bekerja keras
Memperagakan perilaku taat pada aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan bekerja keras
Mengamati perilaku taat pada aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan bekerja keras di lingkungan sekolah dan rumah dengan disiplin.
ndemonstrasikan perilaku taat pada aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan bekerja keras dalam kehidupan sehari-hari.
2.3.2. Menerapkan perilaku taat pada aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan bekerja keras dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan rumah.
(pengamatan dan unjuk kerja)
Tes lisan
menit Buku tajwid Buku paket
pendidikan Agama Islam kelas XI
Buku-buku lain yang relevan
Peralatan teknologi dan informasi yang relevan
2.4 Mengambil pelajaran dari masa kejayaan Islam
Pelajaran dari masa kejayaan Islam
Mendiskusikan substansi nilai-nilai positif masa kejayaan Islam.
Mengidentifikasi substansi nilai-nilai positif masa kejayaan Islam.
Membuat kesimpulan tentang nilai-nilai positif masa kejayaan Islam.
2.4.1 Menyebutkannilai-nilai positif masa kejayaan Islam.
2.4.2 Menunjukkan sikap yang mencerminkan penghayatan terhadap nilai-nilai positif dari masa kejayaan Islam.
Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja)
Tes lisan
2x45 menit
Al quran Buku tajwid Buku paket
pendidikan Agama Islam kelas XI
Buku-buku lain yang relevan
Peralatan teknologi dan informasi yang relevan
2.5 Menampilkan perilaku
Perilaku yang mencerminkan
Mendiskusikan perilaku dalam masyarakat yag mencerminkanQS.
2.5.1. Mendemonstrasikan contoh isi
Non Tes (pengama
2x45 Al quran Buku paket
4
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
toleran dan menghidarkan diri dari tindak kekerasan sebagai cermin memahami kandungan QS. Yunus (10): 40-41 dan QS. Al Maidah (5): 32, serta Hadits yang terkait
QS. Yunus (10): 40-41 dan QS. Al Maidah (5): 32 serta Hadits tentang toleransi dan menghidarkan diri dari tindak kekerasan
Yunus (10): 40-41 dan QS. Al Maidah (5): 32 serta Hadits tentang toleransi dan menghidarkan diri dari tindak kekerasan
Membuat peragaan (role playing) tentang perilaku yang mencerminkan QS. Yunus (10): 40-41 dan QS. Al Maidah (5): 32 serta Hadits tentang toleransi dan menghidarkan diri dari tindak kekerasan
kandungan QS. Yunus (10): 40-41 dan QS. Al Maidah (5): 32
2.5.2. Menerapkan isi kandungan QS. Yunus (10): 40-41 dan QS. Al Maidah (5): 32 serta Hadits tentang toleransi dan menghidarkan diri dari tindak kekerasan.
tan dan unjuk kerja)
Tes lisan
menitpendidikan Agama Islam kelas XI
Buku-buku lain yang relevan
Peralatan teknologi dan informasi yang relevan
2.6 Menampilkan perilaku yang mencerminkan kesadaran beriman kepada Rasul-rasul Allah SWT
3. Perilaku yang mencerminkan kesadaran beriman kepada Rasul-rasul Allah SWT
Pembelajaran dilakukan dengan cara peserta didik menyimak dan memahami contoh perilaku yang mencerminkan iman kepada rasul-rasul Allah Swt., misalnya teliti, kerja keras, dan bertanggung jawab.
Peserta didik mencari contoh-contoh perilaku yang mencerminkan iman kepada rasul-rasul Allah Swt. bersama teman kelompok.
2.6.1. Mencontoh perilaku yang mencerminkan kesadaran iman kepada para Rasul Allah SWT dari Rasulullah dan para sahabatnya.
2.6.2. Menugaskan penerapanperilaku yang mencermin-kan iman kepada para Rasul Allah
Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja)
Tes lisan
2x45 menit
Al quran Buku paket
pendidikan Agama Islam kelas XI
Buku-buku lain yang relevan
Peralatan teknologi dan informasi yang relevan
5
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
SWT.
2.7 Berperilaku toleran dan rukun dalam kehidupan sehari-hari
Perilaku toleran dan rukun dalam kehidupan sehari-hari
Mendiskusikan tentang perilaku Rasulullah Saw dan para sahabatnya yang mencerminkan toleransi dan persatuan dalam kehidupan sehari-hari.
Mengidentifikasi secara individu maupun kelompok tentang perilaku Rasulullah Saw dan para sahabatnya yang mencerminkan toleransi dan persatuan dalam kehidupan sehari-hari.
2.7.1. Meneladaniperilaku Rasulullah Saw dan para sahabatnya yang mencerminkan toleransi dan persatuan dalam kehidupan sehari-hari.
2.7.2. Membiasakan perilaku toleransi dan persatuan dalam kehidupan sehari-hari.
Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja)
Tes lisan
2x45 menit
Al quran Buku paket
pendidikan Agama Islam kelas XI
Buku-buku lain yang relevan
Peralatan teknologi dan informasi yang relevan
2.8 Menghindari perilaku tindak kekerasan dalam kehidupan sehari-hari
Perilaku tindak kekerasan dalam kehidupan sehari-hari
Mendiskusikan tentang gejala-gejala yang mengarah kepada perilaku tindak kekerasan dalam kehidupan sehari-hari.
Mengidentifikasi secara individu maupun kelompok tentang gejala-gejala yang mengarah kepada perilaku tindak kekerasan dalam kehidupan sehari-hari.
2.8.1. Mendeteksi perilaku tindak kekerasan dalam kehidupan sehari-hari.
2.8.2. Mecegah perilaku yang kepada kekerasan dalam kehidupan sehari-hari.
Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja)
Tes lisan
2x45 menit
Al quran Buku paket
pendidikan Agama Islam kelas XI
Buku-buku lain yang relevan
Peralatan teknologi dan informasi yang relevan
2.9 Mengambil pelajaran dari sejarah
Pelajaran dari sejarah peradaban
Mendiskusikantentangpelajaran yang dapat diambildari sejarah peradaban Islam di era modern.
2.9.1. Menyebutkan pelajaran dari sejarah peradaban
Non Tes (pengamatan dan
2x45 menit
Al quran Buku paket
pendidikan
6
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
peradaban Islam di era modern
Islam di era modern
Mendiskusikantentang manfaat yang dapat diambil dari sejarah peradaban Islam di era modern.
Membuat kesimpulansecara kelompok maupun individu tentang hikmah dan manfaat dari sejarah peradaban Islam di era modern.
Islam di era modern.
2.9.2. Menguraikan manfaat yang dapat diambil dari sejarahperkembangan Islam diIndonesia.
unjuk kerja)
Tes lisan
Agama Islam kelas XI
Buku-buku lain yang relevan
Peralatan teknologi dan informasi yang relevan
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah
1.1. Menjelaskan kandungan QS. An Nisa (4): 59; QS. Al Maidah (5): 48; dan QS. At Taubah (9): 105, serta Hadits tentang taat, kompetisi dalam kebaikan, dan etos kerja.
Isi kandungan QS. An Nisa (4): 59; QS. Al Maidah (5): 48; dan QS. At Taubah (9): 105 serta Hadits tentang taat, kompetisi dalam kebaikan, dan etos kerja
3. Menjelaskan isi kandungan QS. An Nisa (4): 59; QS. Al Maidah (5): 48; dan QS. At Taubah (9): 105 serta Hadits tentang taat, kompetisi dalam kebaikan, dan etos kerja baik secara individu maupun kelompok
4. Membuat kesimpulan QS. An Nisa (4): 59; QS. Al Maidah (5): 48; dan QS. At Taubah (9): 105 serta Hadits tentang taat, kompetisi dalam kebaikan, dan etos kerja baik secara individu maupun kelompok
1.1.1. Menyebutkan kandungan QS. An Nisa (4): 59; QS. Al Maidah (5): 48; dan QS. At Taubah (9): 105serta hadits tentang taat, kompetisi dalam kebaikan, dan etos kerja.
1.1.2. Menyimpulkan isi kandungan QS. An Nisa (4): 59; QS. Al Maidah (5): 48; dan QS. At Taubah (9): 105serta hadits tentang taat, kompetisi dalam
Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja
Tes tulis
2x45 menit
Al quran Buku paket
pendidikan Agama Islam kelas XI
Buku-buku lain yang relevan
Peralatan teknologi dan informasi yang relevan
7
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
dan di sekolah
kebaikan, dan etos kerja.
1.2. Menjelaskan pengertian, kedudukan dan fungsi Al Qur’an dan Kitab-Kitab Allah SWT
Pengertian, kedudukan dan fungsi Al Qur’an dan Kitab-kitab Allah SWT
Mendiskusikan tentang pengertian kedudukan dan fungsi Al Qur’an dan Kitab-kitab Allah SWT
Membuat kesimpulan secara individual tentang kedudukan dan fungsi Al Qur’an dan Kitab-kitab Allah SWT
3.2.1. Menerangkan pengertian, kedudukan dan fungsi al Qur’an dan Kitab-kitab Allah SWT.
3.2.2. Menyimpulkan kedudukan dan fungsi al Qur’an dan Kitab-kitab Allah SWT.
Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja)
Tes lisan
2x45 menit
Al quran Buku tajwid Buku paket
pendidikan Agama Islam kelas XI
Buku-buku lain yang relevan
Peralatan teknologi dan informasi yang relevan
3.3. Menjelaskan hikmah dan manfaat iman kepada Kitab-kitab Allah SWT
Hikmah dan manfaat beriman kepada Kitab-kitab Allah SWT
Mendiskusikan tentang hikmah dan manfaat beriman kepada Al Qur’an dan Kitab-kitab Allah SWT
Membuat kesimpulan secara individual tentang hikmah dan manfaat beriman kepada Al Qur’an dan Kitab-kitab Allah SWT
3.3.1. Menyebutkan hikmah dan manfaat iman pada Kitab-kitab Allah SWT.
3.3.2. Menyimpulkan hikmah dan manfaat iman pada Kitab-kitab Allah SWT.
Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja)
Tes lisan
2x45 menit
Al quran Buku tajwid Buku paket
pendidikan Agama Islam kelas XI
Buku-buku lain yang relevan
Peralatan teknologi dan informasi yang relevan
3.4. Menjelaskan manfaat dan hikmah taat pada
Manfaat dan hikmah taat pada
Mendiskusikan tentang manfaat dan hikmah taat pada aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan bekerja keras
3.4.1. Menyebutkanmanfaat dan hikmah taat pada aturan, kompetisi dalam
Non Tes (pengamatan dan unjuk
2x45 menit
Al quran Buku tajwid Buku paket
pendidikan
8
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan bekerja keras dalam kehidupan sehari-hari
aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan bekerja keras
Mempresentasikan manfaat dan hikmah taat pada aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan bekerja keras
Membuat kesimpulan manfaat dan hikmah taat pada aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan bekerja keras
kebaikan, dan bekerja keras dalam kehidupansehari-hari.
3.4.2. Menyimpulkanmanfaat dan hikmah taat pada aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan bekerja keras dalam kehidupansehari-hari.
kerja)
Tes lisan
Agama Islam kelas XI
Buku-buku lain yang relevan
Peralatan teknologi dan informasi yang relevan
3.5. Menjelaskan prinsip-prinsip ekonomi dalam Islam
Prinsip-prinsip ekonomi dalam Islam
Mendiskusikan prinsip-prinsip ekonomi dalam islam
Mengidentifikasi secara kelompok maupun individu dalil-dalil baik aqli maupun naqli tentang prinsip-prinsip ekonomi dalam islam
Membuat kesimpulan tentang prinsip-prinsip ekonomi dalam islam
3.5.1. Menerangkanprinsip-prinsip ekonomi dalam islam.
3.5.2. Menunjukkan dalil aqli dan naqli tentang prinsip-prinsip ekonomi dalam islam.
3.5.3. Menyimpulkan prinsip-prinsip ekonomi dalam islam
Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja)
Tes lisan
2x45 menit
Al quran Buku tajwid Buku paket
pendidikan Agama Islam kelas XI
Buku-buku lain yang relevan
Peralatan teknologi dan informasi yang relevan
9
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
3.6. Menjelaskan praktik-praktik ekonomi Islam
Praktik-praktik ekonomi Islam
Mendiskusikan tentang praktik-praktik ekonomi Islam.dan pemberian contoh-contohnya.
Membuat kesimpulan tentang praktik-praktik ekonomi Islamdan pemberian contoh-contohnya secara teliti
3.5.1. Menerangkan praktik-praktik ekonomi Islam.
3.5.2. Menyebutkan beberapa contoh praktik ekonomi Islam.
3.5.3. Menyimpulkan praktik ekonomi Islam.
Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja)
Tes lisan
2x45 menit
Al quran Buku tajwid Buku paket
pendidikan Agama Islam kelas XI
Buku-buku lain yang relevan
Peralatan teknologi dan informasi yang relevan
3.6. Menjelaskan kemajuan peradaban Islam
Kemajuan peradaban Islam
Mendiskusikan faktor-faktor pendukung kemajuan peradaban Islam dapat dicapai.
Mengidentifikasi faktor-faktor pendukung kemajuan peradaban Islam dapat dicapai.
Membuat kesimpulan tentang faktor-faktor pendukung kemajuan peradaban Islam dapat dicapai.
3.7.1. Menerangkan faktor-faktor pendukung kemajuan peradaban Islam dapat dicapai.
3.7.2. Menunjukkan contoh kemajuan peradaban Islam (dalam aspek ilmu pengetahuan dan teknologi).
3.7.3. Menyimpulkan kemajuan peradaban Islam.
Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja)
Tes lisan
2x45 menit
Al quran Buku tajwid Buku paket
pendidikan Agama Islam kelas XI
Buku-buku lain yang relevan
Peralatan teknologi dan informasi yang relevan
10
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
3.8. Menjelaskan kontribusi Islam dalam perkembangan peradaban dunia
Kontribusi Islam dalam perkembangan peradaban dunia
Mendiskusikan substansi kontribusi Islam dalam perkembangan peradaban dunia.
Mengidentifikasi substansi kontribusi Islam dalam perkembangan peradaban dunia.
Membuat kesimpulan baik secara individu maupun kelompok tentang kontribusi Islam dalam perkembangan peradaban dunia.
3.8.1. Menerangkan contoh kontribusi Islam dalam perkembangan peradaban dunia.
3.8.2. Menyimpulkan peran Islam dalam perkembangan peradaban dunia.
Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja)
Tes lisan
2x45 menit
Al quran Buku tajwid Buku paket
pendidikan Agama Islam kelas XI
Buku-buku lain yang relevan
Peralatan teknologi dan informasi yang relevan
3.9. Menjelaskan kandungan QS. Yunus (10): 40-41 dan QS. Al Maidah (5): 32, serta Hadits tentang toleransi dan menghidarkan diri dari tindak kekerasan.
Isi kandungan QS. Yunus (10): 40-41 dan QS. Al Maidah (5): 32 serta Hadits tentang toleransi dan menghidarkan diri dari tindak kekerasan
Menjelaskan isi kandungan QS. Yunus (10): 40-41 dan QS. Al Maidah (5): 32 serta Hadits tentang toleransi dan menghidarkan diri dari tindak kekerasan baik secara individu maupun kelompok
Membuat kesimpulan QS. Yunus (10): 40-41 dan QS. Al Maidah (5): 32 serta Hadits tentang toleransi dan menghidarkan diri dari tindak kekerasan baik secara individu maupun kelompok
3.9.1. Menyebutkan kandungan QS. Yunus (10): 40-41 dan QS. Al Maidah (5): 32 serta Hadits tentang toleransi dan menghidarkan diri dari tindak kekerasan
3.9.2. Menyimpulkan isi QS. Yunus (10): 40-41 dan QS. Al Maidah (5): 32 serta Hadits tentang toleransi dan menghidarkan
Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja/ portofolio)
Tes lisan
2x45 menit
Al quran Buku paket
pendidikan Agama Islam kelas XI
Buku-buku lain yang relevan
Peralatan teknologi dan informasi yang relevan
11
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
diri dari tindak kekerasan
3.10. Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah SWT
4. Tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah SWT
Mendiskusikan tentang pengertian iman kepada rasul-rasul Allah SWT serta ciri-ciri orang yang beriman dan
Membuat kesimpulan secara individu maupun kelompok tentang iman kepada rasul-rasul Allah SWT dan tanda-tanda beriman kepada Rasul Allah SWT.
3.10.1. Menunjukkan pengertian iman kepada rasul-rasul Allah SWT .
3.10.2. Menyebutkan tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah SWT .
Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja)
Tes lisan
2x45 menit
Al quran Buku paket
pendidikan Agama Islam kelas XI
Buku-buku lain yang relevan
Peralatan teknologi dan informasi yang relevan
3.11. Menjelaskan titik temu ajaran para Rasul Allah SWT
4. Titik temu ajaran para Rasul Allah SWT
Pembelajaran dimulai dengan cara siswa mendengarkan dan memahami penjelasan tentang inti ajaran para rasul Allah Swt.
Peserta didik membuat kesimpulan tentang inti ajaran para rasul Allah Swt. dan mencatatnya dalam buku tugas.
3.11.1. Menganalisis ajaran para rasul Allah Swt.
3.11.2. Menyimpulkan titik temu ajaran para rasul Allah Swh.
Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja)
Tes lisan
2x45 menit
Al quran Buku paket
pendidikan Agama Islam kelas XI
Buku-buku lain yang relevan
Peralatan teknologi dan informasi yang relevan
3.12 Menjelaskan manfaat dan hikmah
Manfaat dan hikmah toleransi
Mendiskusikan tentang manfaat dan hikmah toleransi dan persatuan dalam kehidupan sehari-hari
3.12.1. Menelaah manfaat dan hikmah toleransi
Non Tes (pengamatan dan
2x45 menit
Al quran Buku paket
pendidikan
12
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
toleransi dan kerukunan dalam kehidupan sehari-hari
dan kerukunan
Mengidentifikasi secara individu maupun kelompok tentang manfaat dan hikmah toleransi dan persatuan dalam kehidupan sehari-hari
Membuat kesimpulan secara individual tentang manfaat dan hikmah toleransi dan persatuan dalam kehidupan sehari-hari
dan persatuan dalam kehidupan sehari-hari.
3.12.2. Membandingkanmanfaat dan hikmah dari orang yang bertoleransi dan menjaga persatuan dalam kehidupandengan orang yang tidak bertolerasi dan menjaga persatuan dalam kehidupan sehari-hari.
unjuk kerja)
Tes lisan
Agama Islam kelas XI
Buku-buku lain yang relevan
Peralatan teknologi dan informasi yang relevan
3.13. Menjelaskan bahaya dan madharat perilaku tindak kekerasan dalam kehidupan
Bahaya dan madharat perilaku tindak kekerasan
Mendiskusikan tentang bahaya dan madharat perilaku kekerasan dalam kehidupan sehari-hari.
Mengidentifikasi secara individu maupun kelompok tentang bahaya dan madharat perilaku kekerasan dalam kehidupan sehari-hari.
3.13.1. Menelaah bahaya dan madharat perilaku kekerasan dalam kehidupan sehari-hari.
3.13.2. Mendiskusikan bahaya dan madharat perilaku kekerasan dalam kehidupan sehari-hari.
Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja)
Tes lisan
2x45 menit
Al quran Buku paket
pendidikan Agama Islam kelas XI
Buku-buku lain yang relevan
Peralatan teknologi dan informasi yang relevan
3.14. Menjelaskan tatacara penyeleng
Tatacara p
Mendiskusikan tentang hukum penyelenggaraan jenazah.
3.14.1. Menerangkan hukum
Non Tes (pengamatan dan
2x45 menit
Al quran Buku paket
pendidikan
13
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
garaanjenazah
enyelenggaraanjenazah
Mengidentifikasi secara kelompok maupun individu tentang tatacara/kaifiah penyelenggaraan jenazah.
penyelenggaraan jenazah.
3.14.2. Mendeskripsikan tatacara/kaifiah penyelenggaraan jenazah.
unjuk kerja)
Tes lisan
Agama Islam kelas XI
Buku-buku lain yang relevan
Peralatan teknologi dan informasi yang relevan
3.15. Menjelaskan hikmah penyelenggaraanjanazah.
Hikmah penyelenggaraan janazah.
Mendiskusikantentang hikmah yang dapat dipetik dari prosesi penyelenggaraan jenazah.
Mendiskusikan tentang perilaku peduli dan empati terhadap orang yang terkena musibah (kematian) dalam kehidupan sehari-hari.
3.15.1. Mengemukakan hikmah yang dapat dipetik dari prosesi penyelenggaraan jenazah.
3.15.2. Menampilkan perilaku peduli dan empati terhadap orang yang terkena musibah (kematian) dalam kehidupan sehari-hari.
Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja)
Tes lisan
2x45 menit
Al quran Buku paket
pendidikan Agama Islam kelas XI
Buku-buku lain yang relevan
Peralatan teknologi dan informasi yang relevan
14
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
3.16. Menjelaskan pengertian khotbah, tabligh, dan dakwah
Pengertian khotbah, tabligh, dan dakwah
Mendiskusikantentang pengertian khotbah, tabligh, dan dakwah.
Mendiskusikan tentang contoh khotbah, tabligh, dan dakwah.
Mengidentifikasi secara kelompok maupun individu tentang contoh khotbah, tabligh, dan dakwah.
3.16.1. Menguraikan pengertian khotbah, tabligh, dan dakwah.
3.16.2. Meberikan contoh khotbah, tabligh, dan dakwah.
Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja)
Tes lisan
2x45 menit
Al quran Buku paket
pendidikan Agama Islam kelas XI
Buku-buku lain yang relevan
Peralatan teknologi dan informasi yang relevan
3.17. Menjelaskan tata cara khotbah, tabligh dan dakwah
Tata cara khotbah, tabligh dan dakwah
Mendiskusikantentang cara khotbah, tabligh, dan dakwah.
Mendiskusikan tentang perbedaan tata carakhotbah, tabligh, dan dakwah.
Mengidentifikasi secara kelompok maupun individu tentang perbedaan antarkhotbah, tabligh, dan dakwah.
3.17.1. Merinci tata cara khotbah, tabligh, dan dakwah.
3.17.2. Membandingkan tata cara khotbah, tabligh, dan dakwah.
Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja)
Tes lisan
2x45 menit
Al quran Buku paket
pendidikan Agama Islam kelas XI
Buku-buku lain yang relevan
Peralatan teknologi dan informasi yang relevan
15
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
3.18. Menjelaskan perkembangan Islam pada masa modern
Perkembangan Islam pada masa modern
Mendiskusikantentangperkembangan Islam pada masa modern.
Membuat kesimpulansecara kelompok maupun individu tentang perkembangan Islam pada masa modern.
3.18.1. Menguraikan perkembangan Islam pada masa modern.
3.18.2. Menyimpulkanperkembangan Islam pada masa modern.
Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja)
Tes lisan
2x45 menit
Al quran Buku paket
pendidikan Agama Islam kelas XI
Buku-buku lain yang relevan
Peralatan teknologi dan informasi yang relevan
3.19. Menjelaskan faktor-faktor kemunduran peradaban Islam
Faktor-faktor kemunduran peradaban Islam
Mendiskusikantentangfaktor-faktor kemunduran peradaban Islam pada masa modern.
Membuat kesimpulan secara kelompok maupun individu tentang faktor-faktor kemunduran peradaban Islam pada masa modern.
3.19.1. Mengidentifikasi faktor-faktor kemunduran peradaban Islam pada masa modern.
3.19.2. Menyimpulkanfaktor-faktor kemunduran peradaban Islampada masa modern.
Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja)
Tes lisan
2x45 menit
Al quran Buku paket
pendidikan Agama Islam kelas XI
Buku-buku lain yang relevan
Peralatan teknologi dan informasi yang relevan
3.20. Mendeskripsikan upaya-upaya mencapai kebangkita
Upaya-upaya mencapai kebangkitan Islam di era
Mendiskusikantentangupaya-upaya yang sudah dilakukan untuk mencapai kebangkitan Islam di era modern.
Mengidentifikasisecara kelompok
3.20.1. Mengidentifikasi upaya-upaya yang sudah dilakukan untuk mencapai kebangkitan Islam di era modern.
Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja)
2x45 menit
Al quran Buku paket
pendidikan Agama Islam kelas XI
Buku-buku lain
16
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
n Islam di era modern
modern maupun individu tentang upaya-upaya yang sudah dilakukan untuk mencapai kebangkitan Islam di era modern
Membuat kesimpulan secara kelompok maupun individu tentang upaya-upaya yang sudah dilakukan untuk mencapai kebangkitan Islam di era modern.
3.20.2. Menganalisis upaya-upaya mencapai kebangkitan Islam di era modern.
Tes lisan
yang relevan Peralatan
teknologi dan informasi yang relevan
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencermin
3.1. Menerjemahkan dengan tepat QS. An Nisa (4): 59; QS. Al Maidah (5): 48; dan QS. At Taubah (9): 105
MenterjemahkanQS. An Nisa (4): 59; QS. Al Maidah (5): 48; dan QS. At Taubah (9): 105
Mencari arti kata mufrodat tentang ayat-ayat dalam QS. An Nisa (4): 59; QS. Al Maidah (5): 48; dan QS. At Taubah (9): 105.
Mendemonstrasikan arti ayat-ayat QS. An Nisa (4): 59; QS. Al Maidah (5): 48; dan QS. At Taubah (9): 105 baik secara individu ,klasikal maupun kelompok
3.1.1. Mengartikan kata/mufrodat yang terdapat dalam ayat-ayat QS. An Nisa (4): 59; QS. Al Maidah (5): 48; dan QS. At Taubah (9): 105
3.1.2. Mendemonstrasikan terjemahan QS. An Nisa (4): 59; QS. Al Maidah (5): 48; dan QS. At Taubah (9): 105
Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja
Tes lisan
2x45 menit
Al quran Buku paket
pendidikan Agama Islam kelas XI
Buku-buku lain yang relevan
Peralatan teknologi dan informasi yang relevan
3.2. Menerjemahkan dengan tepat QS. Yunus
MenterjemahkanQS. Yunus (10): 40-41 dan QS. Al
Mencari arti kata mufrodat tentang ayat-ayat dalam QS. Yunus (10): 40-41 dan QS. Al Maidah (5): 32
Mendemonstrasikan arti ayat-ayat
3.2.1. Mengartikan kata/mufrodat yang terdapat dalam ayat-ayat QS. Yunus (10):
Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja)
2x45 menit
Al quran Buku paket
pendidikan Agama Islam kelas XI
17
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
kan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
5.
(10): 40-41 dan QS. Al Maidah (5): 32
Maidah (5): 32
QS. Yunus (10): 40-41 dan QS. Al Maidah (5): 32 baik secara individu ,klasikal maupun kelompok
40-41 dan QS. Al Maidah (5): 32
3.2.2. Mendemonstrasikan terjemahan QS. Yunus (10): 40-41 dan QS. Al Maidah (5): 32
Tes lisan
Buku-buku lain yang relevan
Peralatan teknologi dan informasi yang relevan
3.3. Memperagakan tatacara penyelenggaraan jenazah
Praktik tatacara penyelenggaraan jenazah
Mendiskusikan cara-cara menyelenggarakan jenazah sesuai dengan sunnah.
Membuat peragaan (role playing) tentang cara-cara menyelenggarakan jenazah sesuai dengan sunnah.
4.3.1. Mendemontrasikan cara-cara menyelenggarakan jenazah sesuai dengan sunnah.
4.3.2. Menugaskan penerapan penyelenggaraan jenazah sesuai dengan sunnah.
Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja)
Tes lisan
2x45 menit
Al quran Buku paket
pendidikan Agama Islam kelas XI
Buku-buku lain yang relevan
Peralatan teknologi dan informasi yang relevan
4.4 Mempraktikkan khotbah, tabligh dan dakwah
Praktik khotbah, tabligh dan dakwah
Mendiskusikantentang kegiatan khotbah, tabligh, dan dakwah di lingkungan sekolah.
Membuat agenda atau jadwal praktik khotbah, tabligh, dan dakwah di lingkungan sekolah
4.4.1. Merencanakan khotbah, tabligh, dan dakwah.
4.4.2. Menugaskan khotbah, tabligh, dan dakwah.
Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja)
Tes lisan
2x45 menit
Al quran Buku paket
pendidikan Agama Islam kelas XI
Buku-buku lain yang relevan
Peralatan teknologi dan
18
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
informasi yang relevan
Silabus
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah AtasMata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas : XII (duabelas)
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1. Menghayati dan mengamalkan
1.1 Membaca QS. Ali Imran (3): 190-191dan QS. Ali Imran (3):
BacaanQS Ali Imran (3): 190-191dan QS. Ali Imran (3):
Menyimak bacaanQS. Ali Imran (3): 190-191dan QS. Ali Imran (3): 159sesuai kaidah tajwid baik secara klasikal maupun kelompok.
Mendiskusikan secara klasikal
1.1.1 Menjelaskan hukum bacaan tajwid yang terdapat dalamQS. Ali Imran (3): 190-191dan QS. Ali Imran (3): 159
Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja
2x45 menit
Al quran Buku tajwid Buku paket
pendidikan Agama Islam kelas XII
19
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
ajaran agama yang dianutnya
159 dengan tartil
159 maupun kelompok bacaan tajwid yang terdapat pada QS. Ali Imran (3): 190-191dan QS. Ali Imran (3): 159
Mendemonstrasikan bacaan baik secara individu maupun kelompok tentang ayat-ayat QS. Ali Imran (3): 190-191dan QS. Ali Imran (3): 159sesuai kaidah tajwid
1.1.2 Menampilkankemampuan membaca QS. Ali Imran (3): 190-191dan QS. Ali Imran (3): 159
Tes lisan Buku-buku lain
yang relevan Peralatan
teknologi dan informasi yang relevan
1.2 Membaca QS. Luqman (31): 13-14 dan QS. Al Baqarah (2): 83 dengan tartil
3.12.1 Membaca QS. Luqman (31): 13-14 dan QS. Al Baqarah (2): 83
Menyimak bacaan QS. Luqman (31): 13-14 dan QS. Al Baqarah (2): 83 sesuai dengan kaidah tajwid baik secara klasikal maupun kelompok.
Mendiskusikan secara klasikal maupun kelompok bacaan tajwid yang terdapat pada QS. Luqman (31): 13-14 dan QS. Al Baqarah (2): 83
Mendemonstrasikan bacaan baik secara individu maupun kelompok tentang ayat-ayat QS. Luqman (31): 13-14 dan QS. Al Baqarah (2): 83
1.2.1 Menjelaskan hukum bacaan tajwid yang terdapat dalamQS. Luqman (31): 13-14 dan QS. Al Baqarah (2): 83.
1.2.2 Menampilkankemampuan membaca QS. Luqman (31): 13-14 dan QS. Al Baqarah (2): 83.
2. Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja)
3. Tes lisan
2x45 menit
Al quran Buku tajwid Buku paket
pendidikan Agama Islam kelas XII
Buku-buku lain yang relevan
Peralatan teknologi dan informasi yang relevan
2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab,
2.1. Menampilkan perilaku yang mencerminkan kandungan QS. Ali Imran
Perilaku yang mencerminkan isi kandungan QS. Ali Imran (3): 190-191
Mendiskusikan perilaku dalam masyarakat yag mencerminkan perilaku yang terdapat padaQS. Ali Imran (3): 190-191, dan QS. Ali Imran (3): 159, serta Hadits tentang berpikir kritisdan bersikap demokratis)
2.1.1 Mendemonstrasikan contoh isi kandungan QS. Ali Imran (3): 190-191, dan QS. Ali Imran (3): 159, serta Hadits tentangberpikir kritisdan bersikap
Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja
2x45 menit
Al quran Buku paket
pendidikan Agama Islam kelas XII
Buku-buku lain yang relevan
Peralatan
20
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
(3): 190-191 dan QS. Ali Imran (3): 159 tentang berpikir kritis dan bersikapdemokratis, serta Hadits yang terkait
dan QS. Ali Imran (3): 159 tentang berpikir kritis dan bersikap demokratis, serta Hadits yang terkait
Membuat peragaan (role playing) tentang perilaku yang mencerminkan isi kandungan QS. Ali Imran (3): 190-191, dan QS. Ali Imran (3): 159, serta Hadits tentang berpikir kritisdan bersikap demokratis
demokratis.2.1.2 Menerapkan isi
kandungan QS. Ali Imran (3): 190-191, dan QS. Ali Imran (3): 159, serta Hadits tentangberpikir kritisdan bersikap demokratis
Tes tulis
teknologi dan informasi yang relevan
3.1 Menampilkan perilaku yang mencerminkan kesadaran beriman kepada hari akhir
Perilaku yang mencerminkan kesadaran beriman kepada hari akhir
Mendiskusikan tentang contoh perilaku yang mencerminkan kesadaran beriman kepada hari akhir
Mengidentifikasi contoh perilaku yang mencerminkan kesadaran beriman kepada hari akhir
Membuat peragaan (role playing) tentang perilaku yang mencerminkan kesadaran beriman kepada hari akhir
3.1.1 Mendemonstrasikan contoh perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap hari akhir.
3.1.2 Menerapkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap hari akhir dalam kehidupan sehari-hari dengan disiplin.
4. Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja)
5. Tes lisan
2x45 menit
Al quran Buku paket
pendidikan Agama Islam kelas XII
Buku-buku lain yang relevan
Peralatan teknologi dan informasi yang relevan
3.2 Membiasakan diri berpikir kritis dan bersikap demokratis dalam kehidupan
Mendiskusikan tentang berpikir kritis dan bersikap demokratis dalam kehidupan sehari-hari
Mengidentifikasi contoh berpikir kritis dan bersikap demokratis dalam kehidupan sehari-hari
Membuat peragaan (role playing) tentang berpikir kritis dan
3.2.1 Mendemonstrasikan perilaku berpikir kritis dan demokratis dalam kehidupan sehari-hari
3.2.2 Menerapkan perilaku berpikir kritis dan demokratis dalam kehidupan sehari-
6. Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja)
7. Tes lisan
2x45 menit
Al quran Buku paket
pendidikan Agama Islam kelas XII
Buku-buku lain yang relevan
Peralatan teknologi dan
21
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
sehari-hari bersikap demokratis dalam kehidupan sehari-hari
hari di lingkungan sekolah, rumah, dan masyarakat.
informasi yang relevan
3.3 Mengambil pelajaran dari perkembangan Islam di Indonesia
Perkembangan Islam di Indonesia
Mendiskusikan hal-hal yang berkaitan dengan hikmah perkembangan Islam di Indonesia
Mendeskripsikan nilai-nilai positif perkembangan Islam di Indonesia baik secara individu maupu kelompok
Menginternalisasikan nilai-nilai positif perkembangan Islam di Indonesia
3.3.1 Menyebutkannilai-nilai positif perkembangan Islam di Indonesia.
3.3.2 Menunjukkan sikap yang mencerminkan penghayatan terhadap nilai-nilai positif dari perkembangan Islam di Inonesia
8. Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja)
9. Tes lisan
2x45 menit
Al quran Buku paket
pendidikan Agama Islam kelas XII
Buku-buku lain yang relevan
Peralatan teknologi dan informasi yang relevan
3.4 Menampilkan perilaku yang mencerminkan kandungan QS. Luqman (31): 13-14 dan QS. Al Baqarah (2): 83 tentang saling menasihati dan berbuat baik
Perilaku yang mencerminkan QS. Luqman (31): 13-14 dan QS. Al Baqarah (2): 83 serta Hadits tentang saling menasihati dan berbuat baik
Mendiskusikan perilaku dalam masyarakat yag mencerminkanQS. Luqman (31): 13-14 dan QS. Al Baqarah (2): 83 serta Hadits tentang saling menasihati dan berbuat baik (ihsan).
Membuat peragaan (role playing) tentang perilaku yang mencerminkan kandungan QS. Luqman (31): 13-14 dan QS. Al Baqarah (2): 83serta Hadits tentang saling menasihati dan berbuat baik (ihsan).
3.4.1 Mendemonstrasikan contoh isi kandungan QS. Luqman (31): 13-14 dan QS. Al Baqarah (2): 83 serta Hadits tentang saling menasihati dan berbuat baik (ihsan). (
3.4.2 Menerapkan isi kandungan QS. Luqman (31): 13-14 dan QS. Al Baqarah (2): 83 serta Hadits tentang saling
10. Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja)
11. Tes lisan
2x45 menit
Al quran Buku paket
pendidikan Agama Islam kelas XII
Buku-buku lain yang relevan
Peralatan teknologi dan informasi yang relevan
22
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
(ihsan)serta Hadits yang terkait
(ihsan). menasihati dan berbuat baik (ihsan)(Nilai karakter jujur)
3.5 Menampilkan perilaku yang mencerminkan kesadaran beriman kepada Qadha dan Qadar Allah SWT dalam kehidupanpribadi dan sosial
Perilaku yang mencerminkan kesadaran beriman kepada Qadha dan Qadar Allah SWTdalam kehidupanpribadi dan sosial
Mendiskusikan tentang contoh perilaku yang mencerminkan iman kepada Qadha dan Qadar Allah SWT dalam kehidupan pribadi, sosial, berbangsa, dan bernegara.
Membuat peragaan (role playing) tentang perilaku yang yang mencerminkan iman kepada Qadhadan Qadar Allah SWT dalam kehidupan pribadi, sosial, berbangsa, dan bernegara dalam kehidupan sehari-hari.
3.5.1 Mendemonstrasikan contoh perilaku yang mencerminkan iman kepada Qadha dan Qadar Allah SWT dalam kehidupan pribadi, sosial, berbangsa, dan bernegara.
3.5.2 Menerapkan perilaku yang mencerminkan iman kepada Qadha dan Qadar Allah SWT dalam kehidupan pribadi, sosial, berbangsa, dan bernegara dalam kehidupan sehari-hari.
12. Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja)
13. Tes lisan
2x45 menit
Al quran Buku paket
pendidikan Agama Islam kelas XII
Buku-buku lain yang relevan
Peralatan teknologi dan informasi yang relevan
3.6 Menampilkan perilaku saling menasihati dan berbuat baik dalam kehidupan sehari-hari.
Perilaku saling menasihati dan berbuat baik
3. Mendiskusikan tentang perilaku saling menasihati dan berbuat baik dalam kehidupansehari-hari.
4. Membuat peragaan (role playing) tentang perilaku saling menasihati dan berbuat baik dalam kehidupansehari-hari.
3.6.1 Mendemonstrasikan perilaku saling menasihati dan berbuat baik dalam kehidupansehari-hari.
3.6.2 Menerapkan perilaku saling menasihati dan berbuat baik dalam
14. Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja)
15. Te
2x45 menit
Al quran Buku paket
pendidikan Agama Islam kelas XII
Buku-buku lain yang relevan
Peralatan teknologi dan
23
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
kehidupan.kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah, rumah dan masyarakat
s lisaninformasi yang relevan
3.7 Mengambil pelajaran dari perkembangan Islam di dunia
Pelajaran dari perkembangan Islam di dunia
5. Mendiskusikan tentang nilai-nilai positif masa perkembangan Islam di dunia.
6. Membuat peragaan (role playing) tentang sikap yang mencerminkan penghayatan terhadap nilai-nilai positif dari perkembangan Islam di dunia.
7. Membuat kesimpulan baik perorangan maupun kelompok tentang sikap yang mencerminkan penghayatan terhadap nilai-nilai positif dari perkembangan Islam di dunia.
3.7.1 Menyebutkannilai-nilai positif masa perkembangan Islam di dunia.
3.7.2 Menunjukkan sikap yang mencerminkan penghayatan terhadap nilai-nilai positif dari perkembangan Islam di dunia.
16. Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja)
17. Tes lisan
2x45 menit
Al quran Buku paket
pendidikan Agama Islam kelas XII
Buku-buku lain yang relevan
Peralatan teknologi dan informasi yang relevan
3 Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan,
3.1 Menjelaskan kandungan QS. Ali Imran (3): 190-191, dan QS. Ali Imran (3): 159, serta Hadits tentang berpikir
Isi kandungan QS. QS. Ali Imran (3): 190-191, dan QS. Ali Imran (3): 159sertaHadits tentangberpikir kritis dan demokratis
8. Menjelaskan isi kandungan QS. Ali Imran (3): 190-191, dan QS. Ali Imran (3): 159, serta Hadits tentangberpikir kritisdan bersikap demokratis baik secara individu maupun kelompok
9. Membuat kesimpulan QS. Ali Imran (3): 190-191, dan QS. Ali Imran (3): 159, serta Hadits tentangberpikir kritisdan bersikap demokratis baik secara individu maupun kelompok
3.1.1 Menyebutkan kandungan QS. Ali Imran (3): 190-191, dan QS. Ali Imran (3): 159, serta Hadits tentangberpikir kritisdan bersikap demokratis
3.1.2 Menyimpulkan isi kandungan QS. Ali Imran (3): 190-191, dan QS. Ali Imran (3): 159, serta Hadits
Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja
Tes tulis
2x45 menit
Al quran Buku paket
pendidikan Agama Islam kelas XII
Buku-buku lain yang relevan
Peralatan teknologi dan informasi yang relevan
24
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
kritisdan bersikap demokratis,
tentangberpikir kritisdan bersikap demokratis
3.2 Menjelaskan konsep hari akhir berdasarkan Al-Qur’an, Hadits, dan Ilmu Pengetahuan
Pengertian hari akhir berdasarkan Al-Qur’an, Hadits, dan Ilmu Pengetahuan
10. Mendiskusikan tentang pengertianhari akhir berdasarkan Al-Qur’an, Hadits, dan Ilmu Pengetahuan
Membuat kesimpulan secara individual tentang pengertian hari akhir berdasarkan Al-Qur’an, Hadits, dan Ilmu Pengetahuan
3.2.1 Menerangkan konsep hari akhir berdasarkan Al Qur’an, Hadits, dan Ilmu Pengetahun.
3.2.2 Menyimpulkan konsep hari akhir berdasarkan Al Qur’an, Hadits, dan Ilmu Pengetahun.
18. Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja)
19. Tes lisan
2x45 menit
Al quran Buku paket
pendidikan Agama Islam kelas XII
Buku-buku lain yang relevan
Peralatan teknologi dan informasi yang relevan
3.3 Menjelaskan hikmah dan manfaat iman kepada hari akhir
Hikmah dan manfaat iman kepada hari akhir
Mendiskusikan tentang hikmah dan manfaat iman kepada hari akhir
Membuat kesimpulan secara individual tentang hikmah dan manfaat iman kepada hari akhir
3.3.1 Menyebutkan hikmah dan manfaat keimanan terhadap hari akhir.
3.3.2 Menerangkanhikmah dan manfaat keimanan terhadap hari akhir.
3.3.3 Menyimpulkan hikmah dan manfaat iman pada Kitab-kitab Allah SWT .
3.4 Menjelaskan manfaat berpikir kritis dan bersikap demokratis
Manfaat berpikir kritis dan bersikap demokratis dalam
Mendiskusikan manfaat berpikir kritis dan bersikap demokratis dalam kehidupan sehari-hari
Membuat kesimpulan secara individual maupun kelompok tentang manfaat berpikir kritis
3.4.1 Menerangkan manfaat berpikir kritis dan demokratis dalam kehidupan kehidupan sehari-hari
25
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
dalam kehidupan
kehidupan dan bersikap demokratis dalam kehidupan sehari-hari
3.4.2 Menyimpulkanmanfaat berpikir kritis, dan demokratis dalam kehidupan sehari-hari.
3.5 Menjelaskan ketentuan hukum perkawinan dalam Islam
Ketentuan hukum perkawinan dalamIslam
Mencermati secara teliti tayangan video tentang perkawinan dalam Islam.
Mendiskusikan ketentuan hukum perkawinan dalam Islam
Membuat kesimpulan secara individual maupun kelompok tentang ketentuan hukum perkawinan dalam Islam
3.5.1 Menerangkanketentuan hukum perkawinan dalam Islam.
3.5.2 Menyimpulkan ketentuan hukum perkawinan dalamIslam
3.6 Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan di Indonesia
Ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan di Indonesia
Mencermati secara teliti undang-undang perkawinan di Indonesia.
Mendiskusikan ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan di Indonesia
Membuat kesimpulan secara individual maupun kelompok tentang ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan di Indonesia
3.6.1 Menerangkan ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan di Indonesia dengan rasa ingin tahudantanggung jawab.
3.6.2 Menyimpulkan ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan di Indonesia
3.7 Menjelaskan hikmah perkawinan
Hikmah perkawinan dalam Islam
Mendiskusikan tentang hikmah perkawinan dalam Islam
Membuat kesimpulan secara
3.7.1 Menyebutkan hikmah perkawinan
26
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
dalam Islamindividual maupun kelompok tentang hikmah perkawinan dalam Islam
dalam Islam 3.7.2 Menyimpulka
nhikmah perkawinan dalam Islam dengan teliti.
3.8 Menjelaskan perkembangan Islam di Indonesia
Perkembangan Islam di Indonesia
Mencermati secara teliti tayangan video tentang perkembangan Islam di Indonesia
Mendiskusikan perkembangan Islam di Indonesia
Membuat kesimpulan secara individual maupun kelompoktentang perkembangan Islam di Indonesia
3.8.1 Menjabarkan perkembangan Islam di Indonesia.
3.8.2 Menunjukkan contoh perkembangan Islam di Indonesia
3.8.3 Menyimpulkan perkembangan Islam di Indonesia dengan teliti.
3.9 Menjelaskan strategi Islamisasi budaya di Indonesia
Strategi Islamisasi budaya di Indonesia
Mencermati secara teliti tayangan video tentang Islamisasi budaya di Indonesia
Mendiskusikan strategi Islamisasi budaya di Indonesia
Membuat kesimpulan secara individual maupun kelompoktentang strategi Islamisasi budaya di Indonesia
3.9.1 Menerangkan strategi Islamisasi budaya di Indonesia.
3.9.2 Menyimpulkan strategi Islamisasi budaya di Indonesia.
3.10 Menjelaskan kandungan QS. Luqman (31): 13-14dan QS. Al Baqarah
2.1.1 Isi kandungan QS. Al Anfal (8): QS. Luqman (31): 13-14 dan QS. Al
11. Menjelaskan isi kandungan QS. Luqman (31): 13-14 dan QS. Al Baqarah (2): 83 serta Hadits tentang saling menasihati dan berbuat baik (ihsan)baik secara individu maupun kelompok
3.10.1 Menyebutkan kandungan QS. Luqman (31): 13-14 dan QS. Al Baqarah (2): 83 serta Hadits tentang saling
27
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
(2): 83, serta Hadits tentang saling menasihati dan berbuat baik (ihsan).
Baqarah (2): 83 serta Hadits tentang saling menasihati dan berbuat baik (ihsan).
12. Membuat kesimpulan QS. Luqman (31): 13-14 dan QS. Al Baqarah (2): 83 serta Hadits tentang saling menasihati dan berbuat baik (ihsan)baik secara individu maupun kelompok
menasihati dan berbuat baik (ihsan)
3.10.2 Menyimpulkan isi QS. Luqman (31): 13-14 dan QS. Al Baqarah (2): 83 serta Hadits tentang saling menasihati dan berbuat baik (ihsan)
3.11 Menjelaskan keterkaitanQadha dan Qadar Allah SWT dengan kehidupan pribadi dan sosial
Qadha dan QadarAllah SWT dalamkehidupan pribadi dan sosial
13. Mendiskusikan tentang pengertian Qadha dan Qadar Allah SWT dalam kehidupan pribadi, sosial, berbangsa, dan bernegara.
14. Membuat kesimpulan baik perorangan maupun kelompok tentang pengertian Qadha dan Qadar Allah SWT dalam kehidupan pribadi, sosial, berbangsa, dan bernegara.
3.11.1 Menguraikan pengertian Qadha dan Qadar Allah SWT dalam kehidupan pribadi, sosial, berbangsa, dan bernegara.
3.11.2 MenyimpulkanQadha dan Qadar Allah SWT dalam kehidupan pribadi, sosial, berbangsa, dan bernegara.
3.12 Menjelaskan hikmah dan manfaat saling
Hikmah dan manfaat saling menasihat
15. Mendiskusikan tentang manfaat dan hikmah saling menasihati dan berbuat baik dalam kehidupan sehari-hari.
16. Membuat kesimpulan baik
3.12.1 Menyebutkanmanfaat dan hikmah saling menasihati dan berbuat baik dalam kehidupan sehari-
28
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
menasihati dan berbuat baik dalam kehidupan sehari-hari
i dan berbuat baik
perorangan maupun kelompok tentang manfaat dan hikmah saling menasihati dan berbuat baik dalam kehidupan sehari-hari.
hari.3.12.2 Menyimpulkanmanfa
at dan hikmah saling menasihati dan berbuat baik dalam kehidupan sehari-hari.
3.13 Menjelaskan ketentuan hukum Waris dalam Islam
Ketentuan hukum waris dalam Islam
17. Mendiskusikan tentang ketentuan hukum waris dalam Islam dengan mencari dalil-dali terkait
18. Membuat kesimpulan baik perorangan maupun kelompok tentang ketentuan hukum waris dalam Islam.
3.13.1 Menerangkan ketentuan hukum waris dalam Islam.
3.13.2 Menunjukkan dalil aqli dan naqli tentang ketentuan hukum waris dalam Islam.
3.13.3 Menyimpulkan ketentuan hukum Waris dalam Islam.
3.14 Menjelaskan faktor kemajuan dan kemunduran peradaban Islam di dunia
Kemajuan dan kemunduran peradaban Islam di dunia
19. Mendiskusikan tentang faktor kemajuan dan kemunduran peradaban Islam di dunia.
20. Membuat contoh kemajuan dan kemunduran peradaban Islam di dunia.
21. Membuat kesimpulan baik perorangan maupun kelompok tentang faktor kemajuan dan kemunduran peradaban Islam di dunia.
3.14.1 Menerangkan faktor kemajuan dan kemunduran peradaban Islam di dunia.
3.14.2 Menunjukkan contoh faktor kemajuan dan kemunduran peradaban Islam di dunia.
3.14.3 Menyimpulkan faktor kemajuan dan kemunduran peradaban Islam di dunia.
29
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
3.15 Menjelaskan strategi untuk membangun kembali peradaban Islam di dunia
Strategi untuk membangun kembali peradaban Islam di dunia
22. Mendiskusikan Menerangkan strategi untuk membangun kembali peradaban Islam di dunia.
23. Membuat contoh strategi untuk membangun kembali peradaban Islam di dunia
24. Membuat kesimpulan baik perorangan maupun kelompok tentang strategi untuk membangun kembali peradaban Islam di dunia
3.15.1 Menerangkan strategi untuk membangun kembali peradaban Islam di dunia
3.15.2 Menyimpulkanstrategi untuk membangun kembali peradaban Islam di dunia.
4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
4.1 Menerjemahkan dengan tepat QS. Ali Imran (3): 190-191 dan QS. Ali Imran (3): 159
Arti ayat-ayat QS Ali Imran (3): 190-191dan QS. Ali Imran (3): 159
25. Mencari arti kata mufrodat tentang ayat-ayat dalam QS. Ali Imran (3): 190-191dan QS. Ali Imran (3): 159 baik individu, klasikal maupun kelompok.
26. Mendemonstrasikan arti ayat-ayat QS. Ali Imran (3): 190-191dan QS. Ali Imran (3): 159 baik secara individu,klasikal maupun kelompok
4.1.1 Mengartikan kata/mufrodat yang terdapat dalam ayat-ayat QS. Ali Imran (3): 190-191dan QS. Ali Imran (3): 159
4.1.2 Mendemonstrasikan terjemahan QS. Ali Imran (3): 190-191dan QS. Ali Imran (3): 159
Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja
Tes lisan
2x45 menit
Al quran Buku paket
pendidikan Agama Islam kelas XII
Buku-buku lain yang relevan
Peralatan teknologi dan informasi yang relevan
4.2 Menerjemahkan dengan tepat QS. Luqman (31): 13-14 dan QS. Al Baqarah (2): 83
MenterjemahkanQS. Luqman (31): 13-14 dan QS. Al Baqarah (2): 83
27. Mencari arti kata mufrodat tentang ayat-ayat dalam QS. Luqman (31): 13-14 dan QS. Al Baqarah (2): 83.
28. Mendemonstrasikan arti ayat-ayat QS. Luqman (31): 13-14 dan QS. Al Baqarah (2): 83 baik secara individu ,klasikal maupun kelompok
4.2.1 Mengartikan kata/mufrodat yang terdapat dalam ayat-ayat QS. Luqman (31): 13-14 dan QS. Al Baqarah (2): 83
4.2.2 Mendemonstrasikan terjemahan QS.
20. Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja)
21. Te
2x45 menit
Al quran Buku paket
pendidikan Agama Islam kelas XII
Buku-buku lain yang relevan
Peralatan teknologi dan
30
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
Luqman (31): 13-14 dan QS. Al Baqarah (2): 83
s lisaninformasi yang relevan
4.3 Mempraktikkan penghitungan dan pembagian Waris dalam Islam
Praktik penghitungan dan pembagian Waris dalam Islam
29. Mendiskusikan tentang cara pembagian waris dalam Islam.
30. Membuat peragaan (role playing) tentang cara pembagian waris sesuai dengan ketetentuan hukum Islam dalaam kehidupan sehari-hari.
4.3.1 Mencontohkan cara pembagian waris dalam Islam.
4.3.2 Menerapkan pembagian waris sesuai dengan ketetentuan hukum Islam dalaam kehidupan sehari-hari.
22. Non Tes (pengamatan dan unjuk kerja)
23. Tes lisan
2x45 menit
Al quran Buku paket
pendidikan Agama Islam kelas XII
Buku-buku lain yang relevan
Peralatan teknologi dan informasi yang relevan
31