•Melissa Barreras Corral

•Valeria Alejandra Félix Navarro

•I. Merary Félix Serrano

Escuela Normal del Estado de SonoraLicenciatura en Educación Primaria

Cuarto “A”

“Educación histórica en diversos contextos”Profesor: Héctor Adrian Echeverría López

•Paulina Guadalupe Morales Yanes

•María Fernanda Moroyoqui Arce

•Karen Lizeth Pérez Arce

Es una concentración de restos arqueológicos (materiales, estructuras y medio ambientales).

En el podemos encontrar una concentración de restos de actividad

Humana y esta constituido por la presencia de artefactos, elementos estructurales, entre otros.

Sitio arqueológico de la época prehispánica, fue la capital mas sobresaliente del área Maya

La parte de Chichén Itzá que hoy en día se puede visitar, consta de 17 edificaciones, muchas de las cuales han sido parcialmente restauradas o reconstruidas siguiendo el patrón y materiales empleados

por los mayas; enmarcadas por dos hermosos cenotes (pozos de agua naturales, alimentados por agua de lluvia filtrada a través de la roca caliza de sus paredes).

En la parte central del sitio arqueológico destaca por su imponente belleza e impresionante tamaño el Templo de

Kukulcán, también conocido como ''El Castillo'' (es uno de los más altos edificios construidos por los mayas). Este edificio posee cuatro caras con sus respectivas

escalinatas adornadas con balaustradas, mismas que llevan hasta la cumbre en

donde se encuentra propiamente el templo. La base de la escalinata norte es

vigilada por dos gigantescas cabezas viperinas, representando éstas a la

serpiente emplumada o dios Kukulcán.

Existe otra parte de Chichén Itzá que aún no está abierta al público, conocida como ''Chichén Viejo'', misma que cuenta con otras 13 estructuras de diversas dimensiones y dos grandes plazas. Una

vez que esta área sea habilitada para los turistas, se podrán visitar casi en su totalidad los aproximadamente 30 kilómetros cuadrados que se piensa abarcaba esta ciudad en sus años de

esplendor.

Interacción del alumno en sitios históricos

= comprender la relevancia histórica de

dichos sitios.

•El alumno conoce los sitios históricos de su

entorno, su estado y país.

•Favorece el trabajo de campo, y el trabajo

colaborativo entre los alumnos

•Encuentra sentido entre la historia con los

lugares que se encuentran en su contexto.

•Conoce como era la vida en esa época.

Son elementos esenciales en el proceso de transmisión de

conocimientos del profesor al alumno. El modo de

presentar la información es fundamental para su

asimilación por el receptor. Los medios didácticos

constituyen la serie de recursos utilizados para favorecer

el proceso de Enseñanza-Aprendizaje.

Favorece en:

Da oportunidad de una mayor comprensión a los alumnos acerca de las culturas más importantes

existentes en México.

Aprendizaje significativo: al permitir tener al

alumno la experiencia de conocer las zonas

arqueológicas.

Interacción del alumno en sitios históricos =

comprender la relevancia histórica de dichos

sitios.

El alumno conoce los sitios históricos de su

entorno, su estado y país.

Favorece el trabajo de campo, y el trabajo colaborativo entre los alumnos.

Encuentra sentido entre la historia con los lugares

que se encuentran en su contexto.

Conoce como era la vida en esa época.