Formativ bedömning

Utveckling för

ökat lärande

Undersökande och kunskaps-bildande cykel

SKA-modell för att alla ska lyckas

SkolaKlassrum Kommun

SkolaKlassrum Kommun

Utveckling för

ökat lärande

Utveckling i klassrummet

Formativ bedömning

Vad ska eleverna lära

sig?

Vad kan de redan?

Hur behöver viarbeta framåt?

Synliggöra lärandet så att vi

kan anpassa undervisningen

Vad kan de nu?

4

Utveckling på skolan

Undersökande och kunskaps-bildande cykel

Lärarnas behov

Elevens behov

Skapa förutsättning

ar

Förändra

undervisning

Utvärdering

5

Utveckling i kommunen

SKA-modell för att alla ska lyckas

SKA-samtalseptember

SKA-samtalnovember

SKA-samtalfebruari

SKA-samtalapril

Sammanställningjuni

Inkludering- Trygghet, inflytande

och delaktighet

Höga förväntningar- Resultat- Behov av stöd

Synliggöra lärandet- Vetenskaplig grund,

beprövad erfarenhet och skolutveckling

Ledarskap- Pedagogiskt ledarskap- Kompetens, behörighet och organisation

Formativ bedömning

Utveckling för

ökat lärande

Undersökande och kunskaps-bildande cykel

SKA-modell för att alla ska lyckas

SkolaKlassrum Kommun

Formativ bedömning

Utveckling för

ökat lärande

Undersökande och kunskaps-bildande cykel

SKA-modell för att alla ska lyckas

SkolaKlassrum Kommun