หลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พ.ศ.2551

วิสัยทัศน

หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน มุงพัฒนาผูเรียนทุกคน ซึ่งเปนกําลังของชาติใหเปนมนุษยที่

มีความสมดุลทั้งดานรางกาย ความรู คุณธรรม มีจิตสํานึกในความเปนพลเมืองไทยและเปนพลโลก ยึดมั่นใน

การปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริยทรงเปนประมุข มีความรูและทักษะพื้นฐาน

รวมทั้ง เจตคติ ที่จําเปนตอการศึกษาตอ การประกอบอาชีพและการศึกษาตลอดชีวิต โดยมุงเนนผูเรียนเปน

สําคัญบนพื้นฐานความเชื่อวา ทุกคนสามารถเรียนรูและพัฒนาตนเองไดเต็มตามศักยภาพ

หลักการ

1. เปนหลักสูตรการศึกษาเพื่อความเปนเอกภาพของชาติ มีจุดหมายและมาตรฐานการ

เรียนรู เปนเปาหมายสําหรับพัฒนาเด็กและเยาวชนใหมีความรู ทักษะ เจตคติ และคุณธรรมพื้นฐานของ

ความเปนไทยควบคูกับความเปนสากล

2. เปนหลักหลักสูตรการศึกษาเพื่อปวงชน ที่ประชาชนทุกคนมีโอกาสไดรับการศึกษา

อยางเสมอภาคและมีคุณภาพ

3. เปนหลักสูตรการศึกษาที่สอนการกระจายอํานาจ ใหสังคมมีสวนรวมในการตัด

การศึกษาใหสอดคลองกับสภาพและความตองการของทองถิ่น

4. เปนหลักสูตรการศึกษาที่มีโครงสรางยืดหยุนทั้งดานสาระการเรียนรู เวลาและการ

จัดการเรียนการสอน

5. เปนหลักสูตรการศึกษาที่เนนผูเรียนเปนสําคัญ

6. เปนหลักสูตรการศึกษาสําหรับการศึกษาในระบบ นอกระบบ และตามอัธยาศัย

ครอบคลุมทุกกลุมเปาหมาย สามารถเทียบโอนผลการเรียนรู และประสบการณ

จุดหมาย

1. มีคุณธรรม จริยธรรม และคานิยมที่พึงประสงค เห็นคุณคาของตนเอง มีวินัยและปฏิบัติตนตาม

หลักธรรมของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือ ยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

2. มีความรูอันเปนสากลและมีความสามารถในการสื่อสาร การคิด การแกปญหา การใชเทคโนโลยี

และมีทักษะชีวิต

3. มีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี มีสุขนิสัย และรักการออกกําลังกาย

4. มีความรักชาติ มีจิตสํานึกในความเปนพลเมืองไทยและพลโลก ยึดมั่นในวิถีชีวิตและการ

ปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริยทรงเปนประมุข

5. มีจิตสํานึกในการอนุรักษวัฒนธรรมและภูมิปญญาไทย การอนุรักษและพัฒนาสิ่งแวดลอมมี

จิตสาธารณะที่มุงทําประโยชนและสรางสิ่งที่ดีงามในสังคม และอยูรวมกันในสังคมอยางมีความสุข

สมรรถนะสําคัญของผูเรียน

1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแกปญหา 4. ความสามารถในการใชทักษะชีวิต 5. ความสามารถในการใชเทคโนโลยี

คุณลักษณะอันพึงประสงค

1. รักชาติ ศาสน กษัตริย

2. ซื่อสัตยสุจริต

3. มีวินัย

4. ใฝเรียนรู

5. อยูอยางพอเพยีง

6. มุงมั่นในการทํางาน

7. รักความเปนไทย

8. มีจิตสาธารณะ

หลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551

กลุมสาระการเรียนรู การงานพ้ืนฐานอาชีพและเทคโนโลยี

สาระและมาตรฐานการเรียนรู

สาระที ่ 3 เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร

มาตรฐาน ง 3.1

เขาใจ เห็นคุณคา และใชกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบคนขอมูล การเรียนรู การ

สื่อสาร การแกปญหา การทํางาน และอาชีพอยางมีประสิทธภาพ ประสิทธิผล และมีคุณธรรม

ตัวช้ีวัดช้ันป/ชวงช้ันและสาระการเรียนรูแกนกลาง กลุมสาระการเรียนรู/วิชา

กลุม สาระการเรียนรู การงานพื้นฐานอาชีพและเทคโนโลยี

สาระท่ี 3 เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร

มาตรฐาน ง 3.1 เขาใจ เห็นคุณคา และใชกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการ

สืบคนขอมูล การเรียนรู การสื่อสาร การแกปญหา การทํางาน และอาชีพ

อยางมีประสิทธภาพ ประสิทธิผล และมีคุณธรรม

ตัวชี้วัด สาระการเรียนรูแกนกลาง

1.อธิบายหลักการทํางาน บทบาท และ

ประโยชนของคอมพิวเตอร

2.อธิปรายลักษณะสําคัญ และผลกระทบ

ของเทคโนโลยีสารสนเทศ

• การทํางานของคอมพิวเตอรประกอบดวยหนวย

สําคัญ 5 หนวย ไดแก หนวยรับเขา หนวย

ประมวลผลกลาง หนวยความจําหลัก หนวยความจํา

รอง และหนวยสงออก

• คอมพิวเตอรมีบทบาทในการชวยอํานวยความ

สะดวกในการดําเนินกิจกรรมตาง ๆ และตอบสนอง

ความตองการเฉพาะบุคคลและสังคมมากขึ้น

• คอมพิวเตอรมีประโยชนโดยใชเปนเคร่ืองมือในการ

ทํางาน เชน แกปญหา สรางงาน สรางความบันเทิง

ติดตอสื่อสาร คนหาขอมูล

• ลักษณะสําคัญของเทคโนโลยีสารสนเทศ

- ชวยใหการทํางานรวดเร็ว ถูกตอง และ

แมนยํา

- ชวยใหการบริการกวางขวางมากขึ้น

- ชวยดําเนินการในหนวยงานตาง ๆ

- ชวยอํานวยความสะดวกในชีวิตประจําวัน

ตัวชี้วัด สาระการเรียนรูแกนกลาง

3.ประมวลผลขอมูลใหเปนสารสนเทศ

• เทคโนโลยีสารสนเทศมีผลกระทบในดานตาง ๆ เชน

- คุณภาพชีวิต

- สังคม

- การเรียนการสอน

• ขอมูลและสารสนเทศ

- ความหมายของขอมูลและสารสนเทศ

- การประมวลผลขอมูลใหเปนสารสนเทศ

• ประเภทของขอมูล

• วิธีการประมวลผลขอมูล

• การจัดการสารสนเทศมีขั้นตอนดังน้ี

- การรวบรวมขอมูลและตรวจสอบขอมูล

ไดแก การเก็บรวบรวมขอมูล และการ

ตรวจสอบขอมูล

- การประมวลผลขอมูล ไดแก การรวบรวม

เปนแฟมขอมูล การจัดเรียงขอมูล การ

คํานวณ และการทํารายงาน

- การดูแลรักษาขอมูล ไดแก การจัดเก็บ การ

ทําสําเนา การแจกจายและการสื่อสารขอมูล

และการปรับปรุงขอมูล

• ระดับของสารสนเทศ

คําอธิบายรายวิชา

กลุมสาระการเรียนรู/วิชา การงานพ้ืนฐานอาชีพและเทคโนโลยี 1

ช้ัน มัธยมศึกษาปที่ 1

ศึกษาคนควา อธิบาย หลักการทํางานของคอมพิวเตอร บทบาทของคอมพิวเตอรในการชวยอํานวย

ความสะดวกในการดําเนินกิจกรรมตางๆ บอกประโยชนของคอมพิวเตอรในการทํางาน ศึกษา อภิปราย

ลักษณะสําคัญของเทคโนโลยีสารสนเทศ ผลกระทบของเทคโนโลยีสารสนเทศในดานตางๆ ศึกษา

เกี่ยวกับความหมาย และการประมวลผลขอมูล และสารสนเทศ ประเภท วิธีการประมวลผลขอมูล และ

ขั้นตอนการจัดการสารสนเทศ

วิเคราะหหลักการทํางานของคอมพิวเตอร ลักษณะสําคัญของเทคโนโลยีสารสนเทศ ปฏิบัติตาม

ขั้นตอนการจัดการสารสนเทศ โดยใชกระบวนการสืบคนขอมูล และการแกปญหา

เพื่อใหเกิด ความรู ความเขาใจ ทักษะ เจตคติ เห็นสําคัญ และประโยชนของคอมพิวเตอร ตระหนัก

ถึงผลกระทบของเทคโนโลยีสารสนเทศในดานตางๆ และมีความมุงมั่นในการทํางาน

มาตรฐาน/ตัวชี้วัด

ง 3.1 ม.1/1 , ม.1/2 ,ม.1/3

หนวยการเรียนรู

กลุมสาระการเรียนรู/วิชา การงานพ้ืนฐานอาชีพและเทคโนโลยี 1 ช้ัน มัธยมศึกษาปที่ 1

ภาคเรียนที่ 1 ปการศึกษาที่ 2553 จํานวน 20 ช่ัวโมง

หนวย

การเรียนรูท่ี

ชื่อหนวยการเรียนรู จํานวน

ชั่วโมง

สาระท่ี ๓ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร 20

1 คอมพิวเตอร 10

2 ขอมูลและสารสนเทศ 4

3 ลักษณะสําคัญและผลกระทบของ

เทคโนโลยีสารสนเทศ

4

ทดสอบ 2

รวม 20

ผังมโนทัศน

กลุมสาระการเรียนรู/วิชา การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้น มัธยมศึกษาปท่ี 1

หนวยการเรียนรูท่ี 1 เร่ือง คอมพิวเตอร เวลา 10 ชั่วโมง

คอมพิวเตอร

ประโยชนของคอมพิวเตอร

บทบาทของคอมพิวเตอร

หลักการทํางานของคอมพิวเตอร

การสรางเอกสาร Microsoft word

เบื้องตน

การสรางแผนพับดวย

Microsoft word office 2007

การสรางปฏิทินใน Microsoft Excel

การใชเครื่องมือวาดรูป

Microsoft word

1. การคนหาขอมูล

2. การติดตอส่ือสาร

3. การสรางงาน

4. สรางความบันเทิง

5. การแกปญหา

1. หนวยรับเขา

2. หนวยประมวลผลกลาง

3. หนวยความจําหลัก

4. หนวยความจําสํารอง

5. หนวยสงออก

1. คอมพิวเตอรชวยอํานวย

ความสะดวกในชีวิตประจําวัน

2. คอมพิวเตอรชวยตอบสนอง

ความตองการเฉพาะบุคคล

3. คอมพิวเตอรชวยตอบสนอง

ความตองการของสังคม

ผังมโนทัศน

กลุมสาระการเรียนรู/วิชา การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้น มัธยมศึกษาปท่ี 1

หนวยการเรียนรูท่ี 2 เร่ือง ขอมูลและสารสนเทศ เวลา 4 ชั่วโมง

1.สารสนเทศที่ทําเปนประจํา

2.สารสนเทศทีต่องทําตามกฎหมาย

3.สารสนเทศท่ีไดรับ

มอบหมายให

จัดทําขึ้นเฉพาะ

ขอมูลปฐมภูมิ

1.ระดับบุคคล

2. ระดับกลุม

3. ระดับองคกร

ขอมูลทุติยภูมิ

การรวบรวมขอมูล

และตรวจสอบขอมูล การประมวลผล

ขอมูล

การดูแลรักษา

การประมวลผล

แบบเช่ือมตรง

การประมวลผล

แบบกลุม

การประมวลผล

แบบเช่ือมตรง

ผังมโนทัศน

กลุมสาระการเรียนรู/วิชา การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้น มัธยมศึกษาปท่ี 1

หนวยการเรียนรูท่ี 2 เร่ือง ขอมูลและสารสนเทศ เวลา 4 ชั่วโมง

1.สารสนเทศที่ทําเปนประจํา

2.สารสนเทศทีต่องทําตามกฎหมาย

3.สารสนเทศท่ีไดรับ

มอบหมายให

จัดทําขึ้นเฉพาะ

ขอมูลปฐมภูมิ

1.ระดับบุคคล

2. ระดับกลุม

3. ระดับองคกร

ขอมูลทุติยภูมิ

การรวบรวมขอมูล

และตรวจสอบขอมูล การประมวลผล

ขอมูล

การดูแลรักษา

การประมวลผล

แบบเช่ือมตรง

การประมวลผล

แบบกลุม

การประมวลผล

แบบเช่ือมตรง

ผังมโนทัศน

กลุมสาระการเรียนรู/วิชา การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้น มัธยมศึกษาปท่ี 1

หนวยการเรียนรูท่ี 3 เร่ือง ลักษณะสําคัญและผลกระทบของเทคโนโลยีสารสนเทศ เวลา 4 ชั่วโมง

ดานคุณภาพชีวิต

เทคโนโลยีสารสนเทศชวยใหการ

ทํางานรวดเร็ว ถูกตอง และแมนยํา

เทคโนโลยีสารสนเทศชวยดําเนินการ

ในหนวยงานตาง ๆ

เทคโนโลยีสารสนเทศชวยอํานวย

ความสะดวกในชีวิตประจําวัน

เทคโนโลยีสารสนเทศชวยใหการ

บริการกวางขวางขึ้น

ดานสังคม

ดานการเรียนการสอน

ดานส่ิงแวดลอม

ดานอุตสาหกรรม

ดานพัฒนาความคิด

สรางสรรค

ดานความปลอดภัย