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Universidad Interamericana para El Desarrollo SEDE TAXQUEÑA
EDUCACIÓN Y MEDIOS. TERCERA PARTE CINE Y TELEVISIÓN EN LAS AULAS
(ASIGNATURA EN LÍNEA: Comunicación Educativa)
PRESENTA: ERIKA VIRGINIA GALLEGOS TINOCO
ID:00210046
CUARTO CUATRIMESTRE
ASESOR:
MTRO. JUAN PABLO ESPAÑA GASPAR
DISTRITO FEDERAL, MÉXICO, MARZO 2016
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
COMUNICACIÓN EDUCATIVA
Introducción En la actualidad la televisión como el cine son medios masivos de
comunicación que desafortunadamente no se han utilizado correctamente
para el trabajo enseñanza-‐aprendizaje.
Desde sus orígenes el cine ha ido evolucionando su forma de contar la
vida, en un principio solo se basaba como medio científico,
posteriormente para transmitir ideología ya sean revolucionarias y/o
sociales. Hoy en día el cine hace uso del argumento, imágenes e ideas,
convirtiéndolo así como un elemento necesario para llevarlo a las aulas
como pieza fundamental para un análisis reflexivo sobre algún tema
especifico.
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
COMUNICACIÓN EDUCATIVA
La noche americana Dicha película la podemos
incorporar al programa de estudio,
de nuestra especialidad y cursos de
producción de radio y televisión de
cecati 108, como un reforzamiento
que les permita a los alumnos
comprender las fases que lleva la
realización de una película y el
grado de complejidad que puede
suceder en el trayecto de la misma.
Es así que en este film francés de director Francois Truffaut, muestra el
manejo de los diferentes departamentos de una producción, siendo esta la
columna vertebral de nuestra materia.
Este film se tomara como recurso de apoyo para el tema “Realización
documental” de la materia de Producción cinematográfica. Además de
apoyar el programa de estudio, con este ejemplo nos hace valorar,
analizar y reflexionar a nuestros alumnos que no existen limites cuando
se esta seguro de los que se desea y quiere hacer.
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Actividad • Consistirá en ver la película, detectar las fases de la realización de la
película que se intenta ejecutar en dicho film.
• Realizar una listado de los sucesos y/o conflictos que hicieron
tropezar la grabación de la película.
• Con la lista anterior dar una posible solución al problema
planteado, desde tu perspectiva y punto de vista.
• Se evaluara la actividad con un ensayo que entregaran los
capacitandos, sobre las diferentes etapas y elementos de
producción que se manejaron en la película “la noche americana”.
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COMUNICACIÓN EDUCATIVA
Programa televisivo “Alta definición de canal 40,
conductor y realizador Alvaro cuevas”
El programa titulado Alta definición que conduce Álvaro Cueva lo
podemos incorporar a nuestro programa de enseñanza ya que hace una
critica a todos los programas que se ven por televisión ya sea pública
como privada, nos ayuda a tener una visión mas amplia de los que se hace
en diferentes países y cadenas televisivas.
Los comentarios que se realizan en dicho programa influyen
profundamente, los cuales se citan en diversos medios y han servido de
fuente para estudios universitarios
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COMUNICACIÓN EDUCATIVA
Actividad • Consistirá en ver el programa televisivo “alta definición del canal 40
el día sábado a las 20:00 horas ”.
• Realizar una listado de los programas copias que en nuestro país
(México)se producen.
• Con la lista anterior dar una posible solución al problema
planteado, desde tu perspectiva y punto de vista.
• Se evaluara la actividad con un ensayo que entregaran los
capacitandos, sobre la producción y contenido de programas
televisivos que hoy en día son trasmitidos en muestro País así como
la influencia que tienen sobre el publico televidente.
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CONCLUSIONES Después de realizar estas practicas, se espera que se logre comprender
mejor la forma de llevar a cabo la realización de producción así como el
contenido que se puede manipular o manejar mediante estos medios
audiovisuales.
Es así que se puede decir que el cine y televisión son medios de
comunicación altamente influyentes y funcionales para la enseñanza, pero
no son los únicos elementos que deben de adoptarse como recursos
pedagógicos.
Deberán de interactuar y vincularse a otros elementos para conformar
una estrategia integral, producto de nuestros objetivos educativos.
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COMUNICACIÓN EDUCATIVA
BIBLIOGRAFIA Unid 2016. sesión 8. proyecto de comunicación educativa 3 era parte.
Producción de multimedia educativo. (materia en línea), maestría en
educación, educación educativa. Mexico.
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